《语文园地六》 讲义

《语文园地六》讲义
一、识字加油站
在“识字加油站”这个板块中，我们会接触到一些和场所相关的字词。

比如“博物馆、展览馆、科技馆、体育馆、研究所、派出所、哨所、诊所”。

咱们先来看“馆”这个字，通常它指的是某些具有特定功能的房屋建筑。

像“博物馆”，那里面收藏着各种各样的珍贵文物和历史资料，能
让我们了解过去的故事。

“展览馆”呢，一般是用来展示各种艺术作品、科技成果等的地方。

再说说“所”，它有“机构、单位”的意思。

“研究所”就是进行科学研
究的地方，很多科学家在那里努力探索未知的领域。

“派出所”大家应
该比较熟悉，是维护社会治安、处理居民事务的机构。

学习这些字词，不仅能让我们认识更多的汉字，还能了解不同场所
的功能和作用。

大家在日常生活中可以多留意身边的这些场所，加深
对它们的理解和记忆。

二、字词句运用
接下来是“字词句运用”部分。

先看第一小题，“下面这些字你能写对吗？”给我们展示了“含、迎、留”这几个字。

写的时候要特别注意它们的结构和笔画顺序。

“含”上面
是“今”，不是“令”；“迎”字要先写里面的“卬”，再写走之旁；“留”字上面是“卯”，可别写成“柳”的右边部分。

再看第二小题，“猜猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜
得对不对。

”比如“渔船”中的“渔”，它跟捕鱼有关，读音是“yú”。

“轿车”中的“轿”，和车辆有关，读音是“jiào”。

通过这样的练习，能帮助我们更好地理解汉字的音、形、义之间的关系，提高我们的识字能力。

三、写话
“写话”这个环节很有趣哦！题目是“大自然的问号”。

大自然充满了神奇和奥秘，有很多值得我们思考和探索的问题。

比如：为什么天上会打雷闪电？为什么月亮有时圆有时缺？为什么星星
会眨眼睛？为什么雨后会出现彩虹？
当我们提出这些问题的时候，可以先自己想一想可能的答案，也可以去查阅相关的书籍或者请教老师、家长。

把自己的问题和思考写下来，不仅能锻炼我们的思维能力和语言表达能力，还能激发我们对大
自然的好奇心和探索欲。

在写的时候，可以按照“问题+答案（自己的猜想或者查阅到的资料）”的格式来写。

比如：“为什么冬天会下雪？我猜是因为冬天天气
寒冷，空气中的水汽凝结成了小冰晶，这些小冰晶越来越多，就变成
了雪花飘落下来。

”
四、展示台
“展示台”为我们提供了一个交流和分享的平台。

这里展示了一些身边的“小事”，比如“我把路上看到的垃圾捡起来，放进垃圾桶里。

”“叔叔看见一位老爷爷在过马路，就主动过去扶他。

”
这些小事虽然看似微不足道，但却能反映出一个人的文明素养和爱心。

我们在生活中也要多留意身边的这些小事，从自己做起，从点滴做起，做一个文明、有爱心的人。

同时，也可以把自己做过的好事或者
看到的别人做的好事记录下来，和同学们分享。

五、日积月累
“日积月累”中给我们带来了一首古诗——《悯农》（其一）。

“春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

”这首诗是
唐代诗人李绅写的。

诗的前两句“春种一粒粟，秋收万颗子”，描绘了春天播种一粒种子，到了秋天就能收获很多粮食的丰收景象。

后两句“四海无闲田，农夫犹
饿死”则形成了鲜明的对比，天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种
田的农夫饿死。

诗人通过这样的对比，深刻地反映了当时社会的不平
等和农民的悲惨遭遇，表达了对农民的深切同情。

学习这首古诗，不仅要会背诵，还要理解诗中的意思和诗人想要表
达的情感。

同时，也要懂得珍惜粮食，尊重劳动人民的辛勤付出。

六、我爱阅读
在“我爱阅读”中，我们读到了《最大的“书”》这篇文章。

文章里讲了地质勘探队员和川川的对话。

川川问叔叔“书”在哪里，叔叔说岩石就是最大的“书”。

通过叔叔的介绍，川川了解到了岩石上的字和画，知道了这些能告诉我们很多地质变化的信息。

这篇文章告诉我们，生活中处处有知识，只要我们留心观察，善于思考，就能从身边的事物中发现很多有趣的秘密。

同学们，通过对语文园地六的学习，我们在识字、写字、写话、阅读等方面都有了新的收获和提高。

希望大家在今后的学习中，能够继续努力，不断积累知识，提高自己的语文素养。