小学五年级三班精品
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• 知道了特点,我们知道教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生 来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
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9
• 在接下来的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
• 1、我们要认识到现在的社会,孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是 社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿 望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。 因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能 像以往那样,眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习 积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有 亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子 越画越好,取得了不少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起 门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法 不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服 困难、解决问题。
家长座谈会
五.一班
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1
主要内容
• 1. 班主任工作. • 2.数学科任老师工作. • 3.安全注意. • 4.班费管理. • 5.经验交流。
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2
班主任工作
尊敬的各位家长:
大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间
来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,
• 以上是我的一些想法,不当之处请各位家精选长课多件多pp指t 正。
10
最近一周的作业完成情况
• 完成得不是很好的名单: • 方宇 温铭杰 汪兴 曾月 • 吴沁瑜 潘敏
李茳尧
• 请这些孩子的家长注意孩子的家庭作业的 完成情况,尽量抽时间陪孩子作业。辛苦 你了,家长。
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11
经验交流
• 说话的方式:我想听听你是怎么想的?我这样做 是否给你带来困扰?你希望我怎么做呢?你觉得 呢?你认为呢?我知道你、、、、、你说得非常 有道理。我非常认同你的想法。你要----还是要----。多说我们,少说我。多说而且,少说但是。
哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不
希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同
的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,
我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"
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4
总之一句话,就是“一切为了学生,一切为了孩子”。这是 我们共同的心愿。
• 首先让我介绍下您的子女所在的班级五(1)班的情况。
• 我非常自豪地告诉大家,五(1)班有一批非常负责、认真的管理者,班级班 干部、班级管理员、班级小组长、班级辅助员,他们以身作则,起到模范带 头作用,共同营造出良好的班风,在班级各项常规中,班干部、小队长的作 用举轻重的。本班级的管理者罗莉、廖乙连、曾安娜、李海龙、朱兴沂、覃 立言、王远、戢涵琴、吴俊杰、荣峥等等,在不断的磨练下,组织管理能力 在不断地提高,班级的活动纪律等方面,有他们在,我就放心不少。而且我 们班是学校老师都称赞的文明班级,孩子懂礼貌,课堂纪律好是众所周知的。 我常常和学生说:“一个班级就是一个大家庭,我希望在这个家庭中,每个 人都可以为“家”做一点事。“这样学生会觉得自己有价值,自己有责任, 自己有能力,自己可以为自己骄傲。大家都知道现在的社会要的更多的是能 力,现在的教育讲的都是素质教育,现在的社会对人才的要求更加严格了, 不敢讲我希望我的学生以后能有很伟大的成就,前途无量,但作为五(1)班 的班主任,我只希望他们能和我共同学习共同生活之下,学会负责,哪怕是 一个小小的任务,学会怎么去合理的安排工作,安排团队的工作,比如小组 长的任务就有学习这个,学会怎么与别人交流沟通,学会怎么尊重别人,学 会怎么去体谅别人,学会将心比心,学会什么朋友才是真正的朋友等等,这 些都在学生的工作学习过程中,我会常常和学生沟通交谈。
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5
班上具体一些操作
• 1、班干部的多选 ,让更多的孩子“当官”,培 养孩子的自信心和责任感。
• 2、操行分制:作业分作为基本加分,把劳动和参 加活动以及好人好事的加分提高,让每个孩子的 情商得到锻炼 。
• 本期规定:每个月或是每半个月结算一次,前 20名每人发2元钱,得到奖励的同学操行分清零。 最后2名同学,(如果是负分)则罚款200元/人, (当着孩子的面交钱,然后私下退给家长,由家 长着重教育孩子力争上游。)
• 常做的动作:把用食指指改为手心向上。轻轻抚 摸。
• 奖励的方法:给孩子一个能完成的任务 • 三流的方法:用惩罚,二流的方法:用语言,一
流的方法:用眼神。 • 建议:请家长不要打孩子,尽量说服,教育孩子。
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12
安全工作 重于泰山
1、校内安全。不在教室、楼道内打闹,不在双杠处玩耍,不在 校园内追逐,不打架。不翻爬楼梯、窗户、栏杆等。
五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,
一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。比如电子游戏
机,一个人在家玩,不过瘾,然后带上三四个一起玩,还有不少
负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事
物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭成了期末检测,先和大家交流一下这次期末考试的问题。 这可能是家长们都愿意听的一个话题,因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一 个。全班90分以上的:55人, 80—89的:4人;70-79的;2人..全班平均分约为97分
• • 每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个,那么这把
2、交通安全。不骑自行车到校内,不违反交通规则。
3、卫生安全,家里保持通风,勤洗澡,勤换衣。常洗手,注意 个人卫生。
4、食品安全,尽量不让孩子吃”垃圾食品”,多吃蔬菜和水果。 少吃糖,多喝水。
• 2、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学 校表现好不好,那是不是真正的关心呢 我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎 么教。面对这些情况,家长该怎么做呢?
• 首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习 环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时 在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀. 其次是认真督促.由于孩子 的自控能力差,父母的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听 收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来:第三是仔细检查. 并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出 孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要 求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯. 第四是积极配合. 有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师 联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特 点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课. 总之,我将和各位家长一道共同教育好你的 子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子,我的学生早日成为我们的自豪我们的骄傲。
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3
• 下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望 能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教 师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这 个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但 他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩 子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身 教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的 作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理 石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家 庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现 的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在 塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据 相当的地位。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能 找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也 可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教 育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子, 作为教师和家长该怎样做呢?
• 3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向, 自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子 很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非 非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长 经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的 方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶 却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
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6
• 3、班队活动:尽量每周开展一次有意义的 班队活动,让孩子们都来参加,希望家长 鼓励孩子主动参加活动,锻炼孩子们的勇 气和胆量。
• 4、本学期学校要开展”艺术节 ”。希望家 长多支持,让孩子上台表演,让孩子有机 会全面发展。
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7
• 我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。
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8
• 下面我说几点我的小想法:五年级孩子正处在高段的波动期,所以我们要想教 育好孩子,必须了解这个年龄孩子的特点:
• 1、学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须 扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方 面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英语课就是最典型的例子,它是现 在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
宝座也是人人眼馋的了。其实现在的新课程都比较难,拿数学来说,它淡化了基础练 习的培养,如计算,没象以前出很多计算题那样练习练习再练习,而是注重了学生发 散思维的培养,分析与解决问题的能力,创新与实践的能力,而且现在总说减负,学 生的作业量也少了。我总和学生说,现在的数学知识都是非常系统,是象一个网络一 样的,说的通俗点,就是象走楼梯,学了2年级的知识,到3年级还会碰到,并且在这 个基础上再加深。通过这次的其中考试,我分析出咱们班学生有2种不好的情况:一 是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固,导致现在碰到不懂的题目就怕, 就不去尝试,导致不懂更不懂;二是学习懒散的,对待学习不当回事,马马虎虎,老 师和父母在耳边一直督促“认真细心”等都无济于事;这些都要引起重视,希望家长 配合教育。很多家长总和我说:老师你管严一点,老师你帮我看着点,我 可以很负责 任的说:作为班主任,做数学老师,这个是我的工作也是我的责任,我会努力,我会 尽心,不放弃任何一个学生,想方设法让每个学生学习好,我总和学生说:和自己比, 每天多学一点知识,多进步一些就够了。让每个学生生活好,在五(1)班集体中过 的快乐,过的有价值。当然一定要家长极大的配合和支持。
• 2、心理方面:很多事情都开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有 发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,(固执)但往往又 达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要 答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度, 这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子” 了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
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• 在接下来的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
• 1、我们要认识到现在的社会,孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是 社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿 望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。 因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能 像以往那样,眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习 积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有 亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子 越画越好,取得了不少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起 门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法 不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服 困难、解决问题。
家长座谈会
五.一班
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主要内容
• 1. 班主任工作. • 2.数学科任老师工作. • 3.安全注意. • 4.班费管理. • 5.经验交流。
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2
班主任工作
尊敬的各位家长:
大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间
来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,
• 以上是我的一些想法,不当之处请各位家精选长课多件多pp指t 正。
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最近一周的作业完成情况
• 完成得不是很好的名单: • 方宇 温铭杰 汪兴 曾月 • 吴沁瑜 潘敏
李茳尧
• 请这些孩子的家长注意孩子的家庭作业的 完成情况,尽量抽时间陪孩子作业。辛苦 你了,家长。
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经验交流
• 说话的方式:我想听听你是怎么想的?我这样做 是否给你带来困扰?你希望我怎么做呢?你觉得 呢?你认为呢?我知道你、、、、、你说得非常 有道理。我非常认同你的想法。你要----还是要----。多说我们,少说我。多说而且,少说但是。
哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不
希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同
的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,
我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"
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总之一句话,就是“一切为了学生,一切为了孩子”。这是 我们共同的心愿。
• 首先让我介绍下您的子女所在的班级五(1)班的情况。
• 我非常自豪地告诉大家,五(1)班有一批非常负责、认真的管理者,班级班 干部、班级管理员、班级小组长、班级辅助员,他们以身作则,起到模范带 头作用,共同营造出良好的班风,在班级各项常规中,班干部、小队长的作 用举轻重的。本班级的管理者罗莉、廖乙连、曾安娜、李海龙、朱兴沂、覃 立言、王远、戢涵琴、吴俊杰、荣峥等等,在不断的磨练下,组织管理能力 在不断地提高,班级的活动纪律等方面,有他们在,我就放心不少。而且我 们班是学校老师都称赞的文明班级,孩子懂礼貌,课堂纪律好是众所周知的。 我常常和学生说:“一个班级就是一个大家庭,我希望在这个家庭中,每个 人都可以为“家”做一点事。“这样学生会觉得自己有价值,自己有责任, 自己有能力,自己可以为自己骄傲。大家都知道现在的社会要的更多的是能 力,现在的教育讲的都是素质教育,现在的社会对人才的要求更加严格了, 不敢讲我希望我的学生以后能有很伟大的成就,前途无量,但作为五(1)班 的班主任,我只希望他们能和我共同学习共同生活之下,学会负责,哪怕是 一个小小的任务,学会怎么去合理的安排工作,安排团队的工作,比如小组 长的任务就有学习这个,学会怎么与别人交流沟通,学会怎么尊重别人,学 会怎么去体谅别人,学会将心比心,学会什么朋友才是真正的朋友等等,这 些都在学生的工作学习过程中,我会常常和学生沟通交谈。
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班上具体一些操作
• 1、班干部的多选 ,让更多的孩子“当官”,培 养孩子的自信心和责任感。
• 2、操行分制:作业分作为基本加分,把劳动和参 加活动以及好人好事的加分提高,让每个孩子的 情商得到锻炼 。
• 本期规定:每个月或是每半个月结算一次,前 20名每人发2元钱,得到奖励的同学操行分清零。 最后2名同学,(如果是负分)则罚款200元/人, (当着孩子的面交钱,然后私下退给家长,由家 长着重教育孩子力争上游。)
• 常做的动作:把用食指指改为手心向上。轻轻抚 摸。
• 奖励的方法:给孩子一个能完成的任务 • 三流的方法:用惩罚,二流的方法:用语言,一
流的方法:用眼神。 • 建议:请家长不要打孩子,尽量说服,教育孩子。
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安全工作 重于泰山
1、校内安全。不在教室、楼道内打闹,不在双杠处玩耍,不在 校园内追逐,不打架。不翻爬楼梯、窗户、栏杆等。
五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,
一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。比如电子游戏
机,一个人在家玩,不过瘾,然后带上三四个一起玩,还有不少
负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事
物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭成了期末检测,先和大家交流一下这次期末考试的问题。 这可能是家长们都愿意听的一个话题,因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一 个。全班90分以上的:55人, 80—89的:4人;70-79的;2人..全班平均分约为97分
• • 每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个,那么这把
2、交通安全。不骑自行车到校内,不违反交通规则。
3、卫生安全,家里保持通风,勤洗澡,勤换衣。常洗手,注意 个人卫生。
4、食品安全,尽量不让孩子吃”垃圾食品”,多吃蔬菜和水果。 少吃糖,多喝水。
• 2、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学 校表现好不好,那是不是真正的关心呢 我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎 么教。面对这些情况,家长该怎么做呢?
• 首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习 环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时 在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀. 其次是认真督促.由于孩子 的自控能力差,父母的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听 收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来:第三是仔细检查. 并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出 孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要 求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯. 第四是积极配合. 有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师 联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特 点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课. 总之,我将和各位家长一道共同教育好你的 子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子,我的学生早日成为我们的自豪我们的骄傲。
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• 下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望 能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教 师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这 个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但 他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩 子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身 教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的 作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理 石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家 庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现 的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在 塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据 相当的地位。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能 找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也 可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教 育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子, 作为教师和家长该怎样做呢?
• 3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向, 自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子 很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非 非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长 经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的 方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶 却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
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• 3、班队活动:尽量每周开展一次有意义的 班队活动,让孩子们都来参加,希望家长 鼓励孩子主动参加活动,锻炼孩子们的勇 气和胆量。
• 4、本学期学校要开展”艺术节 ”。希望家 长多支持,让孩子上台表演,让孩子有机 会全面发展。
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• 我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。
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• 下面我说几点我的小想法:五年级孩子正处在高段的波动期,所以我们要想教 育好孩子,必须了解这个年龄孩子的特点:
• 1、学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须 扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方 面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英语课就是最典型的例子,它是现 在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
宝座也是人人眼馋的了。其实现在的新课程都比较难,拿数学来说,它淡化了基础练 习的培养,如计算,没象以前出很多计算题那样练习练习再练习,而是注重了学生发 散思维的培养,分析与解决问题的能力,创新与实践的能力,而且现在总说减负,学 生的作业量也少了。我总和学生说,现在的数学知识都是非常系统,是象一个网络一 样的,说的通俗点,就是象走楼梯,学了2年级的知识,到3年级还会碰到,并且在这 个基础上再加深。通过这次的其中考试,我分析出咱们班学生有2种不好的情况:一 是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固,导致现在碰到不懂的题目就怕, 就不去尝试,导致不懂更不懂;二是学习懒散的,对待学习不当回事,马马虎虎,老 师和父母在耳边一直督促“认真细心”等都无济于事;这些都要引起重视,希望家长 配合教育。很多家长总和我说:老师你管严一点,老师你帮我看着点,我 可以很负责 任的说:作为班主任,做数学老师,这个是我的工作也是我的责任,我会努力,我会 尽心,不放弃任何一个学生,想方设法让每个学生学习好,我总和学生说:和自己比, 每天多学一点知识,多进步一些就够了。让每个学生生活好,在五(1)班集体中过 的快乐,过的有价值。当然一定要家长极大的配合和支持。
• 2、心理方面:很多事情都开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有 发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,(固执)但往往又 达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要 答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度, 这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子” 了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。