体育教案《斗鸡》(以此为准)【范本模板】

大班乡土体育游戏《斗鸡》
北流市幼儿园韦英
一、教学内容分析
我们北流地处桂东南，有着悠久的吴越文化，乡土体育在本土蔚然成风，《斗鸡》便是我们父辈小时候经常玩的一个乡土体育游戏.《幼儿园工作规程》也明确指出：“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动”,《斗鸡》游戏活动有一定的技巧性与难度,活动量也比较大，且不需要任何的道具,简便易行,趣味性浓，游戏性很强，是适合大班孩子进行专项的体育训练的一个很好的民间游戏活动。

快乐、又有一定难度的游戏活动，能给孩子留下许多儿时美好的回忆.
二、教学目标
1。

练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性。

2.喜欢乡土体育游戏，体验游戏过程中的快乐情绪。

三、教学重难点
活动重点：懂得单脚跳的基本动作要求。

活动难点：训练幼儿动作的平衡性。

四、教学策略与方法
以趣味性浓、游戏性强的乡土体育游戏《斗鸡》为活动主线，运用游戏法、自由探索法、示范法、模仿法以及生生互动、师幼互动和比赛激励等方法，通过活动导入、基本练习、小组游戏《比比乐》、互动游戏《斗鸡乐》等游戏活动，由浅入深、层层递进，反复练习单脚跳等平衡动作，让孩子在快乐的游戏活动中自然习得单脚站立、单脚跳等动作经验与身体平衡的技能，从而达到本次教学活动的目的.
五、活动准备
1.经验准备：课前观看民间舞蹈《斗鸡》或《斗鸡》视频。

2。

背景音乐若干。

六、活动过程
（一）活动导入
（设计意图：利用周围有利的环境，通过模仿动物走、跑、跳等基本动作以及动物模仿操，调动幼儿参与运动的积极性,有效地活动幼儿腿部的力量，为学习单脚跳等动作以及平衡练习打下活动基础）。

1。

师幼绕着安全地胶运动场地模仿动物走、跑、跳等动作，有效地活动腿部力量。

2。

听音乐进行准备活动练习——动物模仿操。

（二）基本部分
（设计意图：引出课题内容,通过幼儿自由练习，了解幼儿单脚跳技能掌握的实际情况，学习游戏《斗鸡》的基本玩法。

同时充分利用周围环境，以游戏的形式让孩子反复练习单脚
立定的动作，初步感觉身体平衡的动作要点。

）
1。

游戏《金鸡独立》。

①提出问题，引出课题
师：有谁见过金鸡独立吗？公鸡是怎样单脚站立的?
②幼儿学习公鸡独立的姿势，练习身体平衡。

——-——（全体孩子站在阶梯上)
师以游戏的口吻鼓励孩子练习单脚独立与单腿跳,注意掌握身体的平衡性。

2。

逐渐深入，进入主题，自由练习《斗鸡》活动.
师：两只公鸡是怎样打斗的?谁能学公鸡打斗时的样子？
幼儿两两自由组合练习斗鸡。

-—(孩子在场地四散练习，教师随机指导）
游戏《斗鸡》玩法及规则：
两人各自用左（右）手攥住自己的右(左）脚,成单腿独立,用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。

谁的双脚落地或身体倒地，即为输。

不能用身体的其他部位去碰撞对方。

两人练习的过程中，主要是让孩子感受膝盖的碰撞，体验游戏的快乐。

教师小结，表扬能按游戏规则活动的幼儿,推选2—3组幼儿示范练习。

（三)加深难度:小组游戏《比比乐》
(设计意图：比一比竞技活动，不但要求幼儿能够保持单脚独立的姿势，捉住机会用膝部顶撞对方，使对方双脚落地或身体倒地，进一步提高游戏难度，同时加深游戏的规则,继续巩固单脚跳的基本动作技能，逐渐提高幼儿动作的平衡能力）
1。

游戏做法：
①全体幼儿分成两组，每组(10人)幼儿围成一个大圆，面向圆心，请一名幼儿与老师扮成大公鸡。

②公鸡边念儿歌《点兵点将》：“点兵点将点点点，点到谁就是谁。

" 边用手指点指小朋友,当念完最后一个字，手指向谁，谁就来比赛。

公鸡可点1――2次,每次参与人数可定在2――3组。

③游戏发令前，参与斗鸡游戏幼儿在圈内面对面站好,做好斗鸡姿势准备,其余幼儿站在圈上数“一、二、三",游戏开始，参与斗鸡的孩子同时冲向对方，开始斗鸡，获胜者留下继续斗鸡，失败者回到大圆圈、游戏从新开始。

2。

小结游戏玩法，强调游戏的规则意识与游戏安全。

（四)活动高潮:集体互动游戏《斗鸡乐》
（设计意图:通过师幼互动,再次调动幼儿运动的积极性，最大限度的锻炼孩子身体的平衡性）
1。

游戏玩法：
全体孩子邀请客人老师一起活动，两两对立。

听教师指令，音乐声起单脚着地，相互对抗。

双脚着地、用手推拉者淘汰出局,能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。

2。

游戏规则只有两条：
①坚持单脚运动；
②参赛者不能用手推拉，但可以想办法用身体的其他部位把对方碰倒或双脚着地者为胜,进一步锻炼幼儿身体的平衡性。

（五)放松游戏
(设计意图：检查幼儿的运动情况，进行运动调整,放松肢体,活动结束)
1。

游戏《木头人》。

2。

轻音乐起：安静孩子情绪，幼儿随着教师做四肢放松动作，慢慢走回教室.
七、游戏延伸活动
放学后与爸爸妈妈、爷爷奶奶玩《斗鸡乐》，真正体现民间游戏活动的大众性。