【xx教育网优选】小学语文苏教版五年级上册《天火之谜》教学

的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许
多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭
开雷电的秘密。
猜测？
品读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会
发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他
初读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
雷暴 劈成两半 揭开 拴住
爆炸
毙伤
冷嘲热讽
钥匙 风筝 颠簸
初读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
雷电交加 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽
怒发冲冠 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙
再读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
按照分好的段落，选用课文的语句概括段意。
第一段(第1自然段)：长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的 东西。 第二段(第2至5自然段)：富兰克林通过“风筝实验”揭开天火之谜。 第三段(第6自然段)：后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。
城建立美国第一个公共图书馆，
1751年创办宾夕法尼亚大学。独
立战争时期参加反英斗争，并参加
起草《独立宣言》，主张废除奴隶
制度。富兰克林在研究电方面曾做
出贡献，发明了避雷针。
初读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
自学提示:
（1）借助拼音读准生字，划出生词，读通课文。 （2）思考课文主要写了一件什么事？
冷嘲热讽
品读
实验探究
江苏教育出版社 五年级 | 上册
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林 在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一 根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的， 绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙， 富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高，远远 望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过 风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起 来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划 了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就 成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙， “啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’ 了!”
大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在
当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵
的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许
多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭
开雷电的秘密。
品读
江苏教育出版社 静电放电现象有很多相似之处：它们都会
发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他
大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在
当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵
江苏教育出版社 五年级 | 上册
第二课时
导入
江苏教育出版社 五年级 | 上册
《天火之谜》这篇课文主要写了什么？
精读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
请同学们快速浏览课文，找出富兰克林揭开“天 火之谜”的步骤，最好是能用几个词语来概括一下。
提问——观察——推测——实验——结论
品读
提出问题
江苏教育出版社 五年级 | 上册
第六组 · 第十九课
天火之谜
江苏教育出版社 五年级 | 上册
整理课件
导入
江苏教育出版社 五年级 | 上册
导入
江苏教育出版社 五年级 | 上册
导入
江苏教育出版社 五年级 | 上册
导入
江苏教育出版社 五年级 | 上册
天火之谜
导入
江苏教育出版社 五年级 | 上册
十八世纪美国最伟大的科学
家，著名的政治家。1731年在费
品读
实验探究
这是一次（
江苏教育出版社 五年级 | 上册
）的实验。
特别 危险 成功
富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了! 成功了!我捉住‘天电’了!"
品读
问题解决
江苏教育出版社 五年级 | 上册
“风筝实验”震惊了 世界。它向世人宣告，雷 暴只是普普通通的放电现 象，“上帝的怒火”不过 是无稽之谈。
品读
品读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之 处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声， 都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。 这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已 经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人 间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学 问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭 开雷电的秘密。
问题解决
江苏教育出版社 五年级 | 上册
地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒， 将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的 怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们 的心目中一直是种可怕的东西。
品读
观察和推测
江苏教育出版社 五年级 | 上册
富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之 处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声， 都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。 这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已 经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人 间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学 问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭 开雷电的秘密。
品读
实验探究
这是一次（
江苏教育出版社 五年级 | 上册
）的实验。
危险 大胆 勇敢
惊心动魄 紧张
品读
实验探究
特别
风筝
精心准备 考虑周到 费尽心思
江苏教育出版社 五年级 | 上册
艰辛
品读
实验探究
这是一次（
江苏教育出版社 五年级 | 上册
）的实验。
特别 危险 成功
富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了! 成功了!我捉住‘天电’了!"