历年中招考试语文古诗词考点复习题含答案

古诗词曲鉴赏
统编教读与课标古诗词曲鉴赏
[含课标有，统编无《相见欢(无言独上西楼)》]
七年级上册
1．观沧海
东汉末·曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)(2019徐州)下列分析正确的一项是(3分) ( )
A. “东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。

“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。

B. “水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。

C. 诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。

D. 全诗借景抒情，情景交融。

登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。

(2)请发挥想象，用自己的话描述“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”在你脑海中所呈现的画面。

(2分)
(3)(统编设问改编)作为一首写景诗，诗中选取的景物有何特点？带给我们怎样的感觉？
2．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(2020全国考情：海南)
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(1)(2020海南)诗的前两句中“________”和“________”两样景物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。

(2分)
(2)(2020海南)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。

(3分)
(3)“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的意象。

诗人借“落花”或表达伤春惜时，或表达离别愁苦……下列诗句中，与“杨花落尽子规啼”一样，借落花来表达离别之苦的一项是(2分) ( )
A.落红不是无情物，化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

(晏殊《浣溪沙》)
C.相见时难别亦难，东风无力百花残。

(李商隐《无题》)
3．次北固山下(2020全国考情：新疆、淮安、黔东南州)
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)(2020新疆)对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是(3分) ( )
A. 首联开篇点题。

首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

B. 颔联写所见景色。

江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。

C. 颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。

D. 尾联紧承上联，遥应首联。

故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

(2)(2020淮安)请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

(3分)
(4)(2020黔东南州)请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。

(3分)
(4)这首诗抒发了作者怎样的思想感情？(3分)
4．天净沙·秋思(2020全国考情：桂林、贺州)
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)(2020贺州)请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。

(2分)
(2)简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。

(3分)
(3)(2020贺州)“一切景语皆情语。

”请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”，表达了怎样的“情语”。

(2分)
5．夜雨寄北
唐·李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(1)请简要赏析这首诗中“涨”字的妙处。

(2分)
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
(3)本诗具有回环往复之妙，请结合诗句赏析这一写作特色。

(3分)
七年级下册
6．木兰诗
《乐府诗集》
唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(1)下面对这首诗的赏析有误
．．的一项是(2分) ( ) A. 这首诗繁简安排极具匠心，以战争为背景刻画人物，着墨较多的是木兰的军旅生涯和战斗过程，突出对木兰保家卫国、勇于担当重任的颂扬。

B. 诗中写木兰准备出征，运用了四个重复的句式，渲染了战争气氛和离家出征前准备工作的紧张。

C. “将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法，写历经多年征战，木兰等幸存者胜利归来。

“百战死”
体现战斗激烈悲壮，“十年归”说明战争旷日持久。

D. 结尾以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。

对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。

(2) 从遣词造句的角度赏析画线句子“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。

(2分)
(3) 关于这首诗歌的主旨，不同的人有不同的观点。

你认为这首诗歌的主旨是什么？请简要分析。

(2分)
(4)(统编设问改编)千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。

你认为原因是什么？
7．登幽州台歌(2020全国考情：河北)
唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(1)(2019曲靖)对这首诗赏析有误
．．的一项是(2分) ( )
A. 这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。

B. “前不见古人，后不见来者。

”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C. 第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。

D. 全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。

(2)(2019曲靖)此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。

请赏析诗中的“独”字。

(2分)
(3)(2020河北)阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。

(3分)
(4)这首诗表达了诗人怎样的情感？(2分)
8．望岳(2020全国考情：襄阳，本溪、辽阳、葫芦岛，龙东)
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)(2020襄阳)对这首诗理解不恰当的一项是(2分) ( )
A. 本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。

B. 诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。

C. 诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。

D. 诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。

(2)(2020襄阳)杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。

(2分)
(3)“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？(2分)
(4)(统编设问改编)结合《望岳》与《登飞来峰》，概括两首诗结尾两句的含义。

9．登飞来峰
北宋·王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(1)(2019襄阳)对这首诗的理解不恰当的一项是(2分) ( )
A. 第一句概括了峰和塔的高度。

“千寻塔”极言塔的高峻。

B. 第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。

C. 第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。

D. 诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。

(2)诗歌中写“鸡鸣”和“日升”有什么作用？请简要分析。

(2分)
(3)(2019襄阳)“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。

(2分)
10．游山西村(2020全国考情：天津、铜仁、常德)
南宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(1)(2020天津)下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当
．．．的一项是(3分) ( )
A. 首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。

B. 颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。

C. 颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。

古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。

D. 尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。

(2)(2020铜仁)描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。

(3分)
(3)(2020常德)你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？(3分)
(4)(2020铜仁)本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要回答。

(3分)
11．己亥杂诗(其五)(2020全国考情：北京、贵港)
清·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

(1)(2019新疆)对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是(5分) ( )
A. 这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。

立意高远，感情充沛。

B. 诗的前两句议论、抒情。

“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。

C. “浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。

D. 诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱。

E. 这首诗寓理于景，借物抒情。

受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。

(2)(2020北京)近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。

这首诗的前两句，诗人写到了______
①______的自然之景，抒发了________②__________之情。

(2分)
(3)(2020贵港)赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”这两句诗。

(2分)
(4)(2018贺州)第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。

(2分)
(5)诗歌写出了诗人哪些复杂的心情？(3分)
12．泊秦淮
唐·杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(1)“烟笼寒水月笼沙”一句中的两个“笼”字好在哪里？这一句描绘出一幅怎样的画面？(2分)
(2)请说说“夜泊秦淮近酒家”一句在这首诗中的作用。

(2分)
(3)谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解。

(3分)
(4)全诗表达了诗人怎样的情感？(2分)
八年级上册
13．野望(统编教读，课标无)
唐·王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

(1)(2019泰安)下列对这首诗的理解有误的一项是(3分) ( )
A. 该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先。

B. 首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”。

C. 颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。

D. 尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。

(2)(2019广州)诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？(2分)
(3)(2019广州)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。

(3分)
14．黄鹤楼(2020全国考情：湘潭、盘锦)
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(1)(2019梧州) 下列对诗歌赏析有误的一项是(2分) ( )
A. 诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。

B. 诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。

C. 诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。

D. 这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。

(2)(2020湘潭) 请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。

(2分)
(3)(2020湘潭) 尾联有“烟波江上使人愁”一句，请你联系全诗，说说诗人崔颢因何而“愁”。

(2分)
(4)请找出本诗中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙的句子，并作赏析。

(2分)
(5)李白登临黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。

”细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

(2分)
(6)(统编设问)《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？
15．使至塞上(2020全国考情：遵义)
唐·王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

(1)(2020遵义)下列对本诗的理解和分析，错误的一项是(3分) ( )
A. 首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。

B. 颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。

C. 整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颔联采用对仗的手法，韵律和谐。

D. “候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。

(2)(2020遵义) 请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。

(4分)
(3)(2019鄂州)这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。

(2分)
(4)“校园诗词大会”设计了“文字线索题”环节。

在比赛的筹备过程中，命制试题的同学颇费心思。

下面这道文字线索题设定的答案是“萧关逢候骑，都护在燕然”，该题已有三条线索，请你编写最后一条线索，让答题者能锁定答案。

(2分)
A. 该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。

B. 世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。

他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。

苏轼评价其作品“诗中有画，画中有诗”。

C. 此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。

D. ________________________________________________________________________
(5)请简要分析诗歌所表达的思想感情。

(2分)
16．渡荆门送别(统编教读，课标无)(2020全国考情：十堰)
唐·李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)“山随平野尽，江入大荒流”这两句运用了________的修辞手法，展现了一幅_________的景象。

(2分)
(2)(2020十堰)下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是(2分) ( )
A. 首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。

B. 颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验。

C. 尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的依恋之情。

D. 这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。

(3)请简要赏析“月下飞天镜，云生结海楼”。

(2分)
(4)诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。

(3分)
17．钱塘湖春行(2020全国考情：湘西、朝阳)
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)(2020朝阳)下列对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误
．．的一项是(2分) ( ) A. 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。

B. 颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。

C. 尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。

D. 全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。

(2)请用优美的语言描绘出颔联所写的画面。

(2分)
(3)请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句。

(2分)
(4)(统编设问改编)《钱塘湖春行》写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点？品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，谈谈你的理由。

①带雪梅初暖，含烟柳尚青。

(孟浩然《陪姚使君题惠上人房》)
②雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。

(王维《辋川别业》)
③杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

(武元衡《春兴》)
④半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。

(郑谷《柳》)
18．饮酒(其五)
东晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“________”。

(2分)
(2)下列对这首诗歌理解分析有误
．．的一项是(2分) ( )
A.“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。

B.“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。

C.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出了诗人悠然恬静的心境。

D.“此中有真意”中的“真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。

(3)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。

(3分)
(4) 本诗表达了诗人怎样的情感？请简要概括。

(2分)
(5)(统编设问改编)关于陶渊明《饮酒》(其五)，苏东坡这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。

近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。

”你怎么理解苏东坡的这段话？谈谈你的想法。

19．春望(2020全国考情：鄂州)
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

(1)(2020鄂州)下列各项中对本首诗歌赏析有误
．．的一项是(2分) ( ) A. 首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。

虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。

B. 颔联将人的情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。

C. 颈联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。

D. 全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。

(2)(2019海南) “国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。

(3分)
(3)(2019湘潭)诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？(2分)
(4)(2020鄂州)诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？ (2分)
20．雁门太守行(2020全国考情：广元)
唐·李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(1)(2019衡阳)“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从________和
________两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

(2分)
(2)(2019衡阳)下面选项中，对本诗理解有误
．．的一项是(2分) ( )
A. “雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

B. 首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。

C. 颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。

D. 尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。

(3)(2020广元)请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。

(3分)
(4)“秋”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵。

诗人或借秋的萧索表现愁绪，或借秋的活力表现朝气……下列诗句中，与《雁门太守行》中“秋意”最相近的一项是(2分) ( )
A. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

B. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

D. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

(5)这首诗表达了哪些主旨内涵？(2分)
21．赤壁(2020全国考情：河北)
唐·杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(1)(2019淄博)阅读上面的唐诗，选出鉴赏有误的一项。

(3分) ( )
A. 这是一首咏史诗。

诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之
处。

B. 诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。

C. 三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了作者的历史兴亡之感。

D. 整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。

(2)(2020河北)请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。

(2分)
(3)“借物兴叹”是杜牧咏史绝句《赤壁》中的主要写法。

请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。

(2分)
(4)诗评，即对诗歌的评论。

以下几则诗评，评论《赤壁》的一项是________，评论《泊秦淮》的一项是________。

(2分)
A. 意致缠绵，语调谐婉。

B. 牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保。

C. 亡国之音，自不堪听，又当此景。

D. 此篇乃变体律诗，前半是古诗体，以古笔为律诗。

(5)(统编设问改编)这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？
22．渔家傲(天接云涛连晓雾)(2020全国考情：衡阳、北部湾经济区、柳州)
南宋·李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
(1)(2020柳州)“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是①__________，“学诗谩有惊人句”传达出作者②__________的苦闷心情。

(2分)
(2)(2020衡阳)下列诗歌赏析有误
．．的一项是(2分) ( )
A. 李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。

B. 诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。

C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹。

D. 本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。

(3)有人说一个“舞”字引起人无限遐想，请简要分析“舞”字的精妙之处。

(2分)
(4)(2020衡阳)请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。

(2分)
(5)(统编设问改编)这首词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？
23．浣溪沙(一曲新词酒一杯)
北宋·晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

(1)“夕阳西下几时回”一句言有尽而意无穷，请简要分析。

(2分)
(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家赞赏，请任选一个角度简要赏析。

(2分)
(3)(2019昆明)请具体分析画线句中作者的情感变化。

(3分)
(4)请简要概括这首词表达了作者怎样的感情。

(3分)
八年级下册
24．关雎(2020全国考情：陕西)
《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

(1)下面对《关雎》理解不正确
．．．的一项是(2分) ( )
A. 开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。