汉语拼音_识字_听话说话11：木、禾、竹、子教案教学设计

汉语拼音·识字·听话说话 11：木、禾、竹、
子教课方案教课方案
杨紫霞
教课目的：
1、学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能
读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩） 3 中基本笔划，会说出它们的名称，会书写。

课时安排： 2 课时
第一课时
教课目的：
学会“木”、“禾”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

教课过程：
一、复习检查。

1、开火车认读：一、五。

2、卡片认读基本笔划：一丨丿乀￢
3、卡片认读声母 z、 c、 s、 zh、 ch、sh、r 和整体认读音节zi 、ci 、si、 zhi、 chi、 shi、 ri。

二、看图说话。

1、让学生由近及远地看图，自由谈谈乡村的风景。

2、指名看图说一、两句话。

三、拼读音节。

出示： mùhé，自由读，指名试读，正音。

四、字词教课。

启迪自学：谁会写“木“？指名让学生边说笔划笔顺，边书空。

“禾”跟“木”有什么不一样？可指引学生编顺口溜：“撇下
一个木，就是‘禾’，‘禾苗’的‘禾’。

”
指导学生看讲堂作业第 5 题，看看“木”、“禾”两个字是
怎么演变过来的，帮助学生记忆字形。

五、指导书写。

“木”“禾”竖在竖中线上，在讲堂作业本上临写。

六、复习稳固。

1、卡片认读生字。

2、看生字卡片口头认读。

第二课时
教课目的：
1、学会“竹”、“子”两个生字，能读准字音，认清字形，理解
字义，会正确书写。

2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩） 3 中基本
笔划，会说出它们的名称，会书写。

教课过程：
一、复习检查。

认读生字卡片。

二、字词教课。

zhúzi
1、拼读音节。

出示“竹子”，注意平翘舌音的差别，自由读、指名读、正音。

2、记忆字形。

“竹”可用形象教课法。

坐商两片竹叶，下面一根竹子。

右
上也是两片竹叶，下面一根竹子，可是这根竹子要长些，下面
一个钩，是竹子的根。

教师边板画，边叙述，帮助学生记忆，并指导学生看作业本中的笔划笔顺，自己书空。

注意新笔划“亅”（竖钩）。

子：重申第 2 画是弯钩，不是竖钩。

三、书写指导。

要点指导“竹”，注意在田字格中的地点。

第 3 画是竖，第 6
画是竖钩。

四、复习稳固。

1、卡片认读 4 个生字、 5 种笔划。

2、看生字卡片，口头扩词。

3、做“送信”游戏。

资料供给者：。