人教部编版语文六年级上册《灯光》

4.体会“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学 习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电 灯”这句话的深刻含义。
答：“年轻的战友”是指在这场战斗中壮烈牺牲的郝副营长， 他用自己年轻的生命换来了部队围歼战的胜利。“为了让 孩子们能够在电灯底下学习”，他献出了自己的宝贵生命。 这句话同时也照应了前文郝副营长在微弱的火柴亮光下看 书中插图时发出的感叹。歌颂了革命先烈不惜以生命为代 价，为后代谋幸福的无私奉献精神。
我爱学字词
jūn
niǔ
千钧一发 电 钮
cuǐ càn
璀璨
h郝ǎo
围 j歼iān
w皖ǎn
chō憧ng 憬jǐng
黑魆xū 魆xū
词语解释
聚精会神 形容集中精神，专心一意。
宏
伟 (规模、计划等)雄大宏伟。
震天动地 形容声音或声势极大。
憧
憬 对美好事物的向往。
千钧一发 指千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分危急。
（ 充）分
（ 冲）动
二、选词填空。
小林和小华在那（ ① ）的林子里迷路了，两人一度
陷入恐慌之中，不知所措。突然他们发现远处有微弱的灯光，
便振作起来，向着有灯光的方向慢慢走去，一边互相安慰彼 此，一边（ ② ）着走出去后一定要好好饱餐一顿......
① 黑魆魆；
②憧憬。
5.文末又提到了天安门前华灯璀璨，在文中有什么作用?
答：文末再次提到天安门前华灯璀璨，与文章开头呼应， 同时也使文章结构更加紧凑和严谨。
现实 明灯耀眼，非常温暖
1.点燃火柴
灯 回忆 点火看图，举火照明 2.点燃烟卷
光
3.点燃书本
现实 灯光璀璨，追忆战友
学完本文，你有什么感悟？
今天的幸福生活，是无数个革命英雄用鲜血换来 的。所以我们更要珍惜当下的幸福生活，抓紧时间， 努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1-2）：写天安门广场的灯光，引起了对往事的回忆。 第二部分（3-11）：写回忆灯光的往事。 第三部分（12）：呼应开头，写“我”在璀璨的华灯下缅怀战友。
朗读课文
问题提出
1.为什么看到广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温 暖? 答:“千万盏灯”——这么多的灯，大放光明，加上广场周围 那么多“宏伟的建筑”，从侧面展现了祖国的建设突飞猛 进，所以心头感到光明，感到温暖—辛弃疾《青玉案・元夕》
译文：我在人群中寻找他千百回，猛然回头，不经意间却在灯火零落之处 发现了他。
随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
jiān 围（ 歼 ）
（ 奸）计
（ 艰）苦
niǔ 电（ 钮）
（ 扭）断
（ 纽）扣
chōng（ 憧 ）憬
《灯光》
人教部编版语文六年级上册
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作者简介
王愿坚(1929-1991)，山东诸城人，中 国电影编剧、作家。1944年到抗日根据 地参加革命工作，1945年参加八路军。 解放战争期间，在华东野战军第三纵队 的报社任编辑和记者。 其主要作品有短篇小说《党费》《粮食 的故事》《七根火柴》等，以及电影文 学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。
2.文中第4自然段在介绍郝副营长时提到他“只有二十二
岁”中的“只有”能否去掉?为什么? 答：不能。“只有”强调了郝副营长还非常年轻，一是凸显
他虽年少有为，但已身经百战，战绩连连；二是为后文他 在保卫部队围歼战中取得胜利而英勇牺牲埋下了伏笔。
3.文章为什么要以“灯光”为题?
答：“灯光”是课文的文眼，天安门广场璀璨的华灯和郝副 营长看书用的微弱火柴光，及随后在黑暗中点燃书本，指 引后续部队前进的道路的亮光，形成鲜明的对比，既突出 郝副营长英勇牺性的无私奉献精神（一心只希望人民过上 幸福的生活），又暗示他的愿望如今已经实现了。
黑魆魆 状态词，形容黑暗。 璀 璨 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。
帮你学课文
快速浏览课文，边读边想： 1.作者在文中表达了怎样的思想感情？ 2.概
课文通过一件关于灯光的往事的回忆，塑造了战斗英雄 郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为后代谋幸福的无私 奉献的可贵精神。同时也提醒生活在和平年代的我们，要珍 惜这来之不易的幸福生活。