浅探新课改下高中物理课堂教学的有效性

作者： 韦勤书
作者机构： 广西柳州地区民族师范学校,545000
出版物刊名： 中学教学参考
页码： 70-71页
主题词： 物理课堂教学 有效性 新课改 个别化教学 小组教学 高中 教学组织形式 班级教学
摘要：如何提高教学质量，提高课堂上单位时间的信息量，是一代又一代教师们探讨的问题．从人类初始的教学方式上看，教学往往显示为“个别化教学”，后来出于追求效率的需要，“个别化教学”逐渐演化为“小组教学”，冉由“小组教学”演化为“班级教学”．不过现代教学的危机导致教学组织形式越来越品示出由“班级教学”转向“小组教学”，进而“由小组教学”转向“个别化教学”．。