古诗朗诵实践性教育活动

一、活动背景
古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲理和美好的情感。

为了让学生更好地了解和传承我国优秀的传统文化，提高学生的语言表达能力和审美情趣，我校决定开展古诗朗诵实践性教育活动。

二、活动目标
1. 让学生了解古诗的历史背景、作者生平和作品内容，增强学生对古诗的兴趣。

2. 培养学生的语言表达能力和舞台表演能力。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的艺术修养。

4. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

三、活动内容
1. 古诗知识讲座
邀请专家为学生们讲解古诗的历史背景、作者生平和作品内容，让学生对古诗有更深入的了解。

2. 古诗朗诵比赛
（1）参赛对象：全校学生
（2）参赛要求：
参赛选手自选一首古诗进行朗诵，要求语音标准、语调优美、富有感染力。

（3）比赛流程：
初赛：各班级内部选拔，每班推荐2名选手参加学校决赛。

决赛：各班级选手进行比赛，评选出一、二、三等奖。

3. 古诗创作比赛
（1）参赛对象：全校学生
（2）参赛要求：
参赛选手根据自身兴趣，创作一首符合要求的古诗。

（3）比赛流程：
初赛：各班级内部选拔，每班推荐2-3首作品参加学校决赛。

决赛：各班级作品进行评选，评选出一、二、三等奖。

4. 古诗主题班会
各班级开展以“古诗的魅力”为主题的班会活动，让学生分享自己了解到的古诗故事、感悟和心得。

5. 古诗展览
在学校文化长廊举办古诗展览，展示学生们在活动中的优秀作品，包括朗诵视频、创作作品等。

四、活动时间
活动时间：2022年10月至2023年1月
五、活动安排
1. 2022年10月：进行古诗知识讲座，普及古诗知识。

2. 2022年11月：举办古诗朗诵比赛，选拔优秀选手。

3. 2022年12月：举办古诗创作比赛，收集优秀作品。

4. 2023年1月：开展古诗主题班会，分享活动成果；举办古诗展览，展示优秀作品。

六、活动评价
1. 参与度：根据学生参与活动的积极性、主动性进行评价。

2. 知识掌握：根据学生在活动中对古诗知识的掌握程度进行评价。

3. 语言表达能力：根据学生在朗诵比赛中的表现进行评价。

4. 创作能力：根据学生在创作比赛中的作品质量进行评价。

5. 团队合作精神：根据学生在活动中的团队协作情况进行评价。

七、活动总结
通过本次古诗朗诵实践性教育活动，学生们在活动中提高了对古诗的认识，增强了语言表达能力和审美情趣，培养了团队精神。

同时，活动也丰富了校园文化生活，为我校传承和弘扬优秀传统文化奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为学生的全面发展贡献力量。