春综合能力测试1(七年级语文)AKHlPA

11《春》
（一）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1．为下面的词语各找一个同义词。

A．卖弄（）B．应和（）
2．根据文段的意思，解释下列词语。

①宛转：________________________________
②清脆：________________________________
③呼朋引伴：________________________________
④酝酿：________________________________
3．这段文字是一幅________图。

第1句从________觉角度写春风的________，第2句从________觉角度写春风的________，第3、4句从________觉、________觉角度写春风________，从而把难以捉摸的春风写得________、________、________、________。

4．“卖弄”本带________的感情色彩，这里却带着________的感情色彩，运用了________的修辞手法，写出了鸟儿的________。

5．“吹面不寒杨柳风”是________时期________题为________中的诗句，理解时语序应变换为________，意思是________，“杨柳风”指的是________。

6．“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有________又有________，写出了春风________的特点。

7．给下列加粗字注音。

应和（）酝酿（）巢（）嘹亮（）
8．请写出两句带春的古诗句。

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（二）春草散章
连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，将春草绿色的文字刻于春天的大地上。

冬雪渐消，温润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。

春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。

或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐。

春草任性，最得意于写她的随笔。

旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草漫生漫延，更行更远，没有谁能阻碍住她行路的脚丫。

而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。

雏鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。

它们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，草汁鲜嫩清香。

高兴了，它们“叽叽”地叙说着，“嘎嘎”地唱着，“扑腾扑腾”地跳着舞着。

……
春草且行且止，收放自如，天涯海角，迤逦而行，文章可谓篇篇华美，章章锦绣，字字珠玑。

1．下列加粗字注音。

累牍（）蘸着（）诠释（）
沟壑（）迤逦（）（）
2．注释。

a．累牍：
b．迤逦：
3．“风之笔蘸着水之墨，将春草绿色的文字刻于春天的大地上”，这个句子作为一种完整的比喻形式，里面还包含着三个本体和喻体，请分别指出来：
本体：________ 喻体：________
本体：________ 喻体：________
本体：________ 喻体：________
这种比喻，省略了________，使行文更为简洁，画面的整体感更强。

4．第二段中的“________”把种子在地表下面人们所看不见的膨胀、萌芽过程形象地描述出来了。

5．“悄悄拱出地面”与“偷偷地钻出来”是写同一情景下的春草，“悄悄”、“偷偷”同写春草来到人间时悄无声息，不易为人们察觉的特点，“拱”和“钻”同写野草出土的动作特征，“________”字侧重于表现春草的顽皮可爱，“________”字更侧重于表现春草不可压抑的力量。

6．“或章，或篇，或段，或句”，仅就这八个字来讲，未尝不可以彻底颠倒顺序，变成“或句，或段，或篇，或章”。

但是，如果考虑到这几个字与本文中其他语言的联系与照应，它还能这样颠倒吗？为什么？
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7．我们知道，鸭子吃食时是整个嘴部由后向前戳，从文中可以看出，鸡进食时是整个嘴部从________向________啄。

雏鸡和雏鸭最富有特征的叫声分别是“________”与“________”。

8．“春草漫生漫延，更行更远”一句中，“漫延”一词，是“蔓延”一词的通用形式，是“蔓延”一词的错误形式，还是词义不同的两个词？请说明理由。

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9．“旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草漫生漫延，更行更远，没有谁能阻碍住她行走的脚丫。

”这幅完整的画面，由树由花由草构成，这其中当然树最高，从“________”几个字可以表现出来；花最
艳，从“________”可以看出来；一个“忙着”，一个“赶着”，当然只有草最散漫，从“________”可以表现出来；然后草却占地面最大，请说明理由。

10．文章以“春草”为题，却无端地牵进了鸡呀鸭呀，这在文中起什么作用？
答：从正面讲，写出了春草给________带来的________；从侧面讲，鸡鸭的欢乐衬托了________________。

11．“修辞”，“修”是美的意思，修辞就是美丽的语言，就是语言的艺术化。

“修辞手法”是指比较固定的修辞格式，本文用得较多的修辞手法是________和________。

雏鸡雏鸭“纷纷地来谈春天”既写出了它们对春天浓厚的________，也写出了春天的魅力。

12．选文第三段中“或章，或篇，或段，或句”，表现了野草能够选择多种生命存在形式，既可整体生存，也可以独立生存，野草“写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐”，表现了野草对生存环境的选择面宽，适应性强，这些给我们以什么启示？
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13．四时的景色不同，即使是同一季节的景色，同一天的景色，只要在不同的时间、条件下，就各不相同。

课文中写到了晴朗的春景，雨中的春景，白天的春景，夜间的春景，均具特色，请你试以一棵大树为对象，描绘它在春季的一天中，早、中、晚不同的景观。

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参考答案
（一）1．A．耍弄B．呼应2．略3．春风触和煦味芳香视、听和悦有形、有声、有味、有情4．贬义褒义拟人欢快5．南宋志南和尚《绝句》杨柳风吹面不寒春风吹到脸上，不觉得寒冷春风6．比喻拟人和煦7．hèyùn niàng cháo liáo 8．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

春风又绿江南岸。

（二）1．dúzhàn quán hèyǐlǐ2．牍：一篇一篇的文章。

迤逦：曲折连绵。

3．风笔水墨春草绿色的文字比喻词4．草种子就潜心于构思了5．钻拱6．不能颠倒，因为这几字与下文“写满山坡……屋檐”语言顺序上是一致的，与最后一句的顺序也是一致的，都是从大到小。

7．上下叽叽嘎嘎8．是词义不同的两个词，蔓延指像蔓草一样向四面延伸，漫延是指散漫而随意地延伸。

9．做插画绣彩图漫生漫延略10．动物或世界生命力或活力或欢乐春草的可爱11．比喻拟人兴趣12．略13．略。