哈尔滨小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案

哈尔滨小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试
习题精选及答案
一、单选题
1．国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。

A 、初等教育
B 、平民教育
C 、普及教育
D 、义务教育
答案：：C
解析：：
普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。

在中国，普及教育首先是普及小学教育。

2．教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
答案：：D
解析：：
布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。

于是，布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，每门学科都存在一系列的基本结构。

所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。

3．学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。

A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习
答案：：C
4．德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）标志着规范教育学的建立。

A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》
答案：：A
解析：：
在西方教育史上，赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第～部具有科学体系的教育学著作，标志着规范教育学的建立。

5．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家（）。

A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
答案：：B
解析：：
“泛智”思想是夸美纽斯教育体系里指导原则之一，是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和归宿，也是其教育理论的核心。

并在《大教学论》里明确指出所谓“泛智”，就是“把一切事物教给一切人类”。

6．在学校教育中起关键作用的是（）。

A.学生
B.教师
C.教学内容
D.教学方法
答案：：B
解析：：
学生是学习的主体，教师对学生具有指导作用，所以教师在教育中起着关键作用。

7．影响人发展的因素很多，其中( )是生理前提和物质基础。

A.环境
B.教育
C.个体的主观能动性
D.遗传物质
答案：：D
8．对儿童德性的发展起着动力作用的是( )。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案：：B
9．思想品德形成的基础是( )。

A.道德认识
B.活动与交往
C.道德情感
D.道德意志
答案：：A
解析：：
思想品德形成的一般顺序可概括为提高道德认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志和培养道德行为习惯，其中道德认识是基础。

10．（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A 、顺应性
B 、同化性
C 、重组性
答案：：B
解析：：
题干为同化性迁移的定义。

二、判断题
11．资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

（）
答案：：错
解析：：
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。

12．在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。

（）
答案：：错
解析：：
发现学习强调学生学习的自主性，有利于学生创造性的发挥，但不能因此忽视教师在教育中的主导作用。

13．文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。

（）
答案：：错
文艺复兴以后是人文主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。

14．道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。

（）
答案：：错
解析：：
这是墨家的主张，道家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”、“复归”人的自然本性。

15．“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。

( )
答案：：对
三、填空题
16．问题解决策略主要包括_______}和启发式策略。

答案：：算法式策略|
17．1995年，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《_ 》。

答案：：中华人民共和国教育法,
18．_（）是校长、教导主任的有力助手。

答案：：班主任,
19．1878年，张焕给所创办的上海正蒙书院内附设的，是近代小学的开端。

20．对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多用（）强化，少用（）强化。

答案：：连续,间歇,
21．（）是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。

答案：：道德行为,
22．操作的熟练指形成的_ 对各种变化的条件具有高度的_ ，动作的执行达到高度的_ 和自动化。

答案：：动作方式，适应性，完善化,
23．教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理，然后列举例证或让学生举例来加以说明的教学方法是__________教学法。

答案：：
解析：：
演绎
24．小学儿童的“学生感”这一心理特征具有独立性和_性两方面特点。

答案：：向师,
25．教师是社会的专职教育者，教师的根本职能就是____。

解析：：
育人
四、问答题
26．某市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。

”
解析：：
我认为该市教育局的规定进一步规范了基础教育的办学，避免了教育偏离它的轨道成为变相教育。

这个规定也促进了全面发展教育目的的实现。

实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求。

全面发展教育由德、智、体、美、劳五育组成。

在新技术革命的挑战面前，注重智力发展是当代世界各国教育的共同趋向。

奥赛正是发展学生的智力，用知识的精华去武装学生，迎合教育的趋向。

但许多人却一味地为了奥赛。

只注重去发展学生的智育，而忽视其他四育的发展，厚此薄彼，有所偏废。

这样培养出来的学生只知竞赛，而不知其他是不健全的。

27．教学
解析：：
教学：教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

五、解答题
28．教育目标分类学
解析：：
教育目标分类学是把各门学科的教育（教学）目标按统一标准分类使之规范化、系列化的理论，旨在为目标和评价的科学设计提供技术性指导，由美国布卢姆等人首创，以1948年美国大学考试专家小组提出分类组织结构的理论框架为基础，把各类教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

29．小学德育内容
解析：：
小学德育内容：是教育者依据小学德育目标所选择的、用以形成儿童品德的社会思想政治原理和道德规范的总和。

30．简述我国宪法与法律所规定的少年儿童的合法权利。

解析：：
我国宪法与法律所规定的少年儿童的合法权利有：父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育；学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育；未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。

31．简述行动研究的基本特征。

解析：：
行动研究的基本特征有：
(1)目的是为了改进实践。

(2)研究的内容是教育教学上的问题。

(3)在日常的教育教学中进行研究。

(4)研究的循环性。

32．简述小学教师劳动的特点。

解析：：
【答案要点】小学教师劳动的特点是：第一，具有独特性的创造性。

第二，具有长期积累性和示范性。

第三，强调师生双向互动性。

第四，既具有科学性，又具有艺术性。

第五，小学教师劳动的成果是个体劳动和集体劳动结合的产物。