学的九年级下册《诗词曲五首山坡羊-潼关怀古》课件部编本
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山坡羊 潼关怀古
张养浩
《山坡羊·潼关怀古》是元代散曲，散曲 是我国古代诗歌的一种体裁。
怀古诗，指游览古迹而触发感慨的诗歌作品。
写作背景
张养浩为官清廉，爱民如子， 因直言敢谏遭嫉妒而辞官归 隐。天历二年，关中旱灾， 饥民相食，他重新被任用以 赈灾民，途经潼关，亲睹人 民苦难，他感慨叹喟、忧愤 不平，遂散尽家财救济灾民， 终因过分操劳而殉职。
聚：聚拢，汇聚，写出 群山奔赴、聚集的动感。
山 坡 潼羊 关 怀 古
峰峦/如聚，
波涛/如怒，
tóng
山河/表里/潼关路。
chóu chú
望西都，意 踌 躇。
伤心/秦汉/经行处，
què
宫阙万间/都做了土。
兴，百姓/苦；
亡，百姓/苦。
观看朗读视频（康桥朗读）
书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 如何理解“兴，百姓苦； 不知好歹：不知道好坏。 大相径庭：形容彼此相差很远。 作业：背诵、默写《山坡羊. 怒：是愤怒、发怒的意思，运用拟人修辞，生动地描写出黄河汹涌、奔腾的气势特点。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 结合背景可知： 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 观看朗读视频（康桥朗读） 一个王朝兴起，统治阶级必要大兴土木，搜刮民脂民膏，劳民伤财，百姓受苦。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
小结
• 这首散曲抚今追昔，由凭吊潼关、追思王 朝更替，到深切同情老百姓，层层深入、 一针见血地点明全文的主旨：不管朝代如 何变换，都是老百姓受苦。这种深切的感 悟，是史无前例、让人动容的，体现作者 忧国忧民的情怀。
谁能背诵这首散曲呢？
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 解析：潼关，外有汹涌的黄河，里有险峻的华山，地势险要，为兵家必争之地，是守护都城长安的重要关口。 不知好歹：不知道好坏。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 意思是：成千上万的山峦山谷连绵不断地奔赴荆门，王昭君生长的山村还至今留存。 这种深切的感悟，是史无前例、让人动容的，体现作者忧国忧民的情怀。 你觉得“聚”“怒”用得好吗？ 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 望西都，意 踌 躇。 张养浩为官清廉，爱民如子，因直言敢谏遭嫉妒而辞官归隐。 观看朗读视频（康桥朗读）
老师示范朗读
学生展示朗读 意思是：成千上万的山峦山谷连绵不断地奔赴荆门，王昭君生长的山村还至今留存。
解析：潼关，外有汹涌的黄河，里有险峻的华山，地势险要，为兵家必争之地，是守护都城长安的重要关口。 书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。 层 层深 入
个人读 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
集体读
以文绘图（用原句概括图片内容）
峰峦/如聚， 波涛/如怒， 山河/表里/潼关路。
解析：潼关，外有汹涌的黄河，里 有险峻的华山，地势险要，为兵家 必争之地，是守护都城长安的重要 关口。
你觉得“聚”“怒”用得好吗？
老师举个例子：聚，是汇聚、聚拢的意思，生动形象地 写出了群峰汇聚、奔赴而来的动态感，突出了群山的险 峻特点。
作业：背诵、默写《山坡羊.潼关怀古》
你觉得“聚”“怒”用得好吗？ 不知好歹：不知道好坏。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 老师举个例子：聚，是汇聚、聚拢的意思，生动形象地写出了群峰汇聚、奔赴而来的动态感，突出了群山的险峻特点。 你觉得“聚”“怒”用得好吗？ 二、写景抒情，描述宫殿变成黄土的凄凉景象，以及作者悲哀伤感的心情。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。 如何理解“兴，百姓苦； 你觉得“聚”“怒”用得好吗？ 书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。 二、写景抒情，描述宫殿变成黄土的凄凉景象，以及作者悲哀伤感的心情。 大相径庭：形容彼此相差很远。
• 如果国家灭亡，灾难四起、战祸不断，百姓也会受苦。 • 这句是全曲之眼，是全文主旨，表达作者忧民忧国的
伟大情怀。
你知道哪些朝代兴起时大兴土木吗？
• 秦朝：修建阿房宫 、长城 • 隋朝：修大运河
文章构思
• 峰峦/如聚，
• 波涛/如怒，
一、写景怀古，凭吊潼关古 迹，描写其险要地形和重要
• 山河/表里/潼关路。 作用。
《山坡羊·潼关怀古》是元代散曲，散曲是我国古代诗歌的一种体裁。 这句是全曲之眼，是全文主旨，表达作者忧民忧国的伟大情怀。 二、写景抒情，描述宫殿变成黄土的凄凉景象，以及作者悲哀伤感的心情。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
合作读 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
杜甫诗云：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 意思是：成千上万的山峦山谷连绵不断地奔赴荆门， 王昭君生长的山村还至今留存。
怒：是愤怒、发怒的意思，运用拟人修辞，生动地描 写出黄河汹涌、奔腾的气势特点。
以文绘图（用原文概括图片内容）
大相径庭：形容彼此相差很远。 1．辩论 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 (1)形态美。书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。圆笔的婉媚，方骨的雄强，藏锋的含蓄，露锋的神气，不同的形态变 化可以给观赏者不同的艺术感受。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 不知好歹：不知道好坏。形容不辨是非，不知轻重利害。多指不懂得别人的好意。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。胜，完、尽。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
望西都，意踌躇。
伤心/秦汉/经行处， 宫阙万间/都做了土。
解析：从潼关往西遥望六朝古都西安， 昔日辉煌的王朝宫殿，都化作荒凉的 尘土，让作者心里充满了悲哀、伤感。
兴，百姓苦， 亡，百姓苦。
如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？
• 一个王朝兴起，统治阶级必要大兴土木，搜刮民脂民 膏，劳民伤财，百姓受苦。
• 望西都，意踌躇。 行处， 及作者悲哀伤感的心情。 • 宫阙万间/都做了土。
• 兴，百姓/苦； • 亡，百姓/苦。
三、议论抒怀，表达对统治者压 迫人民的谴责和对劳苦百姓的同 情。
写景 怀古 蓄势
层
层
写景 抒情
深
蓄势 入
宣泄悲愤，点 明文章主旨和 历史规律：不 管朝代如何变 迁，都是百姓 受苦。
张养浩
《山坡羊·潼关怀古》是元代散曲，散曲 是我国古代诗歌的一种体裁。
怀古诗，指游览古迹而触发感慨的诗歌作品。
写作背景
张养浩为官清廉，爱民如子， 因直言敢谏遭嫉妒而辞官归 隐。天历二年，关中旱灾， 饥民相食，他重新被任用以 赈灾民，途经潼关，亲睹人 民苦难，他感慨叹喟、忧愤 不平，遂散尽家财救济灾民， 终因过分操劳而殉职。
聚：聚拢，汇聚，写出 群山奔赴、聚集的动感。
山 坡 潼羊 关 怀 古
峰峦/如聚，
波涛/如怒，
tóng
山河/表里/潼关路。
chóu chú
望西都，意 踌 躇。
伤心/秦汉/经行处，
què
宫阙万间/都做了土。
兴，百姓/苦；
亡，百姓/苦。
观看朗读视频（康桥朗读）
书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 如何理解“兴，百姓苦； 不知好歹：不知道好坏。 大相径庭：形容彼此相差很远。 作业：背诵、默写《山坡羊. 怒：是愤怒、发怒的意思，运用拟人修辞，生动地描写出黄河汹涌、奔腾的气势特点。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 结合背景可知： 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 观看朗读视频（康桥朗读） 一个王朝兴起，统治阶级必要大兴土木，搜刮民脂民膏，劳民伤财，百姓受苦。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
小结
• 这首散曲抚今追昔，由凭吊潼关、追思王 朝更替，到深切同情老百姓，层层深入、 一针见血地点明全文的主旨：不管朝代如 何变换，都是老百姓受苦。这种深切的感 悟，是史无前例、让人动容的，体现作者 忧国忧民的情怀。
谁能背诵这首散曲呢？
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 解析：潼关，外有汹涌的黄河，里有险峻的华山，地势险要，为兵家必争之地，是守护都城长安的重要关口。 不知好歹：不知道好坏。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 意思是：成千上万的山峦山谷连绵不断地奔赴荆门，王昭君生长的山村还至今留存。 这种深切的感悟，是史无前例、让人动容的，体现作者忧国忧民的情怀。 你觉得“聚”“怒”用得好吗？ 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 望西都，意 踌 躇。 张养浩为官清廉，爱民如子，因直言敢谏遭嫉妒而辞官归隐。 观看朗读视频（康桥朗读）
老师示范朗读
学生展示朗读 意思是：成千上万的山峦山谷连绵不断地奔赴荆门，王昭君生长的山村还至今留存。
解析：潼关，外有汹涌的黄河，里有险峻的华山，地势险要，为兵家必争之地，是守护都城长安的重要关口。 书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。 层 层深 入
个人读 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
集体读
以文绘图（用原句概括图片内容）
峰峦/如聚， 波涛/如怒， 山河/表里/潼关路。
解析：潼关，外有汹涌的黄河，里 有险峻的华山，地势险要，为兵家 必争之地，是守护都城长安的重要 关口。
你觉得“聚”“怒”用得好吗？
老师举个例子：聚，是汇聚、聚拢的意思，生动形象地 写出了群峰汇聚、奔赴而来的动态感，突出了群山的险 峻特点。
作业：背诵、默写《山坡羊.潼关怀古》
你觉得“聚”“怒”用得好吗？ 不知好歹：不知道好坏。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 老师举个例子：聚，是汇聚、聚拢的意思，生动形象地写出了群峰汇聚、奔赴而来的动态感，突出了群山的险峻特点。 你觉得“聚”“怒”用得好吗？ 二、写景抒情，描述宫殿变成黄土的凄凉景象，以及作者悲哀伤感的心情。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。 如何理解“兴，百姓苦； 你觉得“聚”“怒”用得好吗？ 书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。 二、写景抒情，描述宫殿变成黄土的凄凉景象，以及作者悲哀伤感的心情。 大相径庭：形容彼此相差很远。
• 如果国家灭亡，灾难四起、战祸不断，百姓也会受苦。 • 这句是全曲之眼，是全文主旨，表达作者忧民忧国的
伟大情怀。
你知道哪些朝代兴起时大兴土木吗？
• 秦朝：修建阿房宫 、长城 • 隋朝：修大运河
文章构思
• 峰峦/如聚，
• 波涛/如怒，
一、写景怀古，凭吊潼关古 迹，描写其险要地形和重要
• 山河/表里/潼关路。 作用。
《山坡羊·潼关怀古》是元代散曲，散曲是我国古代诗歌的一种体裁。 这句是全曲之眼，是全文主旨，表达作者忧民忧国的伟大情怀。 二、写景抒情，描述宫殿变成黄土的凄凉景象，以及作者悲哀伤感的心情。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
合作读 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
杜甫诗云：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 意思是：成千上万的山峦山谷连绵不断地奔赴荆门， 王昭君生长的山村还至今留存。
怒：是愤怒、发怒的意思，运用拟人修辞，生动地描 写出黄河汹涌、奔腾的气势特点。
以文绘图（用原文概括图片内容）
大相径庭：形容彼此相差很远。 1．辩论 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 (1)形态美。书法以用笔为上，其基本笔调协调统一，合乎情理。圆笔的婉媚，方骨的雄强，藏锋的含蓄，露锋的神气，不同的形态变 化可以给观赏者不同的艺术感受。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 不知好歹：不知道好坏。形容不辨是非，不知轻重利害。多指不懂得别人的好意。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。胜，完、尽。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
望西都，意踌躇。
伤心/秦汉/经行处， 宫阙万间/都做了土。
解析：从潼关往西遥望六朝古都西安， 昔日辉煌的王朝宫殿，都化作荒凉的 尘土，让作者心里充满了悲哀、伤感。
兴，百姓苦， 亡，百姓苦。
如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？
• 一个王朝兴起，统治阶级必要大兴土木，搜刮民脂民 膏，劳民伤财，百姓受苦。
• 望西都，意踌躇。 行处， 及作者悲哀伤感的心情。 • 宫阙万间/都做了土。
• 兴，百姓/苦； • 亡，百姓/苦。
三、议论抒怀，表达对统治者压 迫人民的谴责和对劳苦百姓的同 情。
写景 怀古 蓄势
层
层
写景 抒情
深
蓄势 入
宣泄悲愤，点 明文章主旨和 历史规律：不 管朝代如何变 迁，都是百姓 受苦。