重庆市通用2022-2023学年四年级下册期末数学检测卷(A卷)含解析

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重庆市通用2022-2023学年四年级下册期末数学检测卷(A卷)
一、选择题(每题只有一个正确答案,每题2分,共10分)
1.(2分)下面各数中不用读出“零”的是()
A.307.15B.740.03C.200.61D.70.90
2.(2分)计算105×40时,简便算法是()
A.100×40×5B.100×40÷5
C.100×40+5×40
3.(2分)下面是三组小棒的长度,不能围成三角形的一组是()
A.2厘米、16厘米、17厘米B.3厘米、8厘米、5厘米
C.5米、7米、9米D.6厘米、6厘米、6厘米
4.(2分)等边三角形按角分是()
A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形
5.(2分)去掉下面各数的“0”后,大小不变的数是()
A.400B.40.2C.4.20
二、填空题(每题2分,共20分)
6.(2分)7个0.001组成的小数是,这个小数读作。

7.(2分)把3.14的小数点向移动两位,就扩大到它的倍.
8.(2分)三角形具有性;三角形的内角和是度。

9.(1分)在直角三角形中,一个锐角是35°,另一个锐角是度.
10.(1分)王叔叔在公路上开车,方向盘的运动是现象.
11.(1分)0.015里面有个千分之一.
12.(3分)计算890÷(189﹣25×4)时,先算法,再算法,最后算法.13.(4分)把5.301 5.103 5.3 5.13按从小到大的顺序重新排列:<<<.
14.(3分)4.65元=元角分.
15.(1分)55公顷=平方千米
三、判断题(每题2分,共10分)
16.(2分)小数都比1小..
17.(2分)3.007保留一位小数是3.0.
18.(2分)48×25=4×25×12。

19.(2分)小明5次跳远的总成绩是10米,他每次跳远的成绩肯定都是2米。

20.(2分)三角形和平行四边形都具有稳定性..
四、计算题(共21分)
21.(9分)用竖式计算并演算。

12.56+5.8=7.2﹣0.8= 5.5﹣2.7=
22.(12分)简便计算。

101×873200÷25÷4 3.27+6.4+2.73+4.69.25﹣3.42﹣1.58
五、操作题(每题3分,共6分)
23.(6分)先画出图①的另一半,使它成为一个轴对称田形;再画出图②向右平移7格后的图形。

六、解央问题(共33分)
24.(5分)一个直角三角形中,一个锐角角是70度,那么另一个锐角是多少度?25.(5分)地球表面积约5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米.海洋面积是多少亿平方千米?
26.(5分)修路队修一条公路,第一天修了3.4千米,比第二天多修了0.6千米。

这两天共修了多少千米?
27.(5分)会议室地面用面积为16平方分米的方砖铺设,270块方砖正好铺满。

如果改用边长为6分米的方砖铺设,需要乡少块?
28.(6分)鸡兔同笼,鸡和兔一共有20只,鸡和兔的腿共有72条。

鸡和兔分别有几只?29.(7分)下面是小东家和小明家去年第二季度用电量情况统计图,完成填空
(1)小东家月份用电量最少,小明家月份用电量最多,两家用电量相差最大的月份是月份。

(2)小明家去年第二季度共用电度。

(3)小东家去年第二季度平均每月用电量度。

答案与试题解析
一、选择题(每题只有一个正确答案,每题2分,共10分)
1.【分析】小数的读法是:整数部分按整数的读法读,小数部分要依次读出每一位上的数字.整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个0;依次读出各数,进而得出结论.
解:A、307.15读作:三百零七点一五,读一个零;
B、740.03读作:七百四十点零三,读一个零;
C、200.61读作:二百点六一,一个零不读;
D、70.90读作:七十点九零,读一个零;
故选:C.
【点评】此题考查对小数的读法和整数读法的掌握情况.
2.【分析】将105化成100+5,再用乘法分配律计算。

解:105×40
=(100+5)×40
=100×40+5×40
故选:C。

【点评】本题考查了乘法分配律在整数乘法中的应用,需熟记运算律。

3.【分析】任意三角形的两边之和必须大于第三边,任意两边的差必须小于第三边,据此解答。

解:A.2+16>17,能组成三角形;
B.3+5=8,不能组成三角形;
C.5+7>9,能组成三角形;
D.6+6>6,能组成三角形。

故选:B。

【点评】本题考查了三角形的三边关系的应用。

4.【分析】三条边都相等的三角形叫做等边三角形,“等边三角形”也被称为“正三角形”,等边三角形每个角都是60°,再根据锐角三角形、钝角三角形、直角三角形的意义解答即可。

解:因为等边三角形每个角都是60°,所以等边三角形按角分是锐角三角形。

故选:A。

【点评】此题考查了根据角对三角形分类的方法:三个角都是锐角,这个三角形是锐角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形。

5.【分析】小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变;由此解答即可。

解:去掉下面各数的“0”后,大小不变的数是4.20,另外两个400是整数,40.2中的0在小数的中间。

故选:C。

【点评】解答此题应明确:只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变。

二、填空题(每题2分,共20分)
6.【分析】小数的写法:整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位的右下角,然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。

小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。

解:7个0.001组成的小数是0.007,这个小数读作:零点零零七。

故0.007,零点零零七。

【点评】此题考查了小数的读法和写法,要熟练掌握。

7.【分析】小数点向右移动一位就扩大10倍,两位就扩大100倍,三位就扩大1000倍…
解:3.14×100=314,
扩大100倍要向右移动两位.
故右,100.
【点评】此题主要考查小数点的位置移动引起小数大小的变化规律.
8.【分析】根据三角形的特性,三角形具有稳定性;根据三角形的内角和知识可知,三角形的内角和是180度。

解:三角形具有稳定性;三角形的内角和是180度。

故稳定性;180。

【点评】本题考查了三角形的稳定性和内角和知识,根据题意分析解答即可。

9.【分析】由直角三角形的定义和三角形内角和是180°即可解决.
解:直角三角形中有一个角是90°,所以另外两个锐角的和是90°,
所以∠2=90°﹣35°=55°,
答:另一个锐角是55°.
故55.
【点评】此题考查了三角形内角和在直角三角形的应用.
10.【分析】因为旋转是物体围绕一个点或一个轴做圆周运动,方向盘运动是方向盘围绕它的轴做圆周运动,所以方向盘运动是旋转现象.
解:王叔叔在公路上开车,方向盘的运动是旋转现象;
故旋转.
【点评】此题要找准旋转现象的特点,根据其特点来判断.
11.【分析】0.015的计数单位是0.001,也就是千分之一,它里面有15个千分之一;由此解答即可.
解:0.015里面有15个千分之一;
故15.
【点评】考查了学生对小数计数单位的理解与掌握.
12.【分析】在一个算式里,既有加减又有乘除运算的,先算乘除,再算加减.如果有括号的,应先算括号里面的,再算括号外面的.在计算890÷(189﹣25×4)时,应先算括号里面的乘法,再算括号内的减法,最后算括号外的除法.
解:计算890÷(189﹣25×4)时,先算(乘)法,再算(减)法,最后算(除)法;
故乘,减,除.
【点评】掌握整数四则混合运算的顺序是解答此题的关键.
13.【分析】小数大小的比较,先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大…,据此把5.301 5.103 5.3 5.13按从小到大的顺序重新排列即可.
解:根据小数比较大小的方法,可得
5.103<5.13<5.3<5.301.
故5.103、5.13、5.3、5.301.
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用,要熟练掌握.
14.【分析】用小数表示的人民币,整数部分就表示“元”数,小数部分的第一位表示“角”
数,第二位表示“分”数,据此填空.
解:4.65元=4元6角5分.
故4,6,5.
【点评】此题考查用小数表示的人民币:整数部分就表示“元”数,小数部分的第一位表示“角”数,第二位表示“分”数.
15.【分析】低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100。

解:55公顷=0.55平方千米
故0.55。

【点评】公顷与平方千米间的进率是100,由高级单位化低级单位乘进率,反之除以进率。

三、判断题(每题2分,共10分)
16.【分析】整数部分是0的小数比1小,整数部分比0大的小数比1大;据此判断即可.解:整数部分是0的小数比1小,整数部分比0大的小数比1大,所以原题说法错误;
故×.
【点评】此题主要考查纯小数(整数部分为0)和带小数(整数部分不为0)的意义的灵活应用.
17.【分析】保留一位小数要看第二位小数,运用“四舍五入”的方法取近似值即可.解:3.007≈3.0;
所以3.007保留一位小数是3.0是正确的.
故√.
【点评】注意取小数的近似值,要看它精确到数位的下一位.
18.【分析】将48化成4与12的积,然后利用乘法交换律判断。

解:48×25
=4×12×25
=4×25×12
原题说法正确。

故√。

【点评】此题考查了学生对乘法交换律的掌握与运用。

19.【分析】平均数反映的是一组数据的特征,不是其中每一个数据的特征,所以5次跳远的总成绩是10m,每次的跳远成绩不一定都是2m。

解:5次跳远的总成绩是10m,每次的跳远成绩不一定都是2m。

故原题说法错误。

故×。

【点评】解答此题应根据平均数的意义,进行分析、解答即可,注意平均数只反映一组数据的集中趋势,并不代表其中的哪个数据。

20.【分析】根据平行四边形的特性和三角形的特性:平行四边形具有不稳定性,三角形具有稳定性;进行判断即可.
解:根据平行四边形的特性和三角形的特性:平行四边形具有不稳定性,三角形具有稳定性;
故×.
【点评】此题考查了平行四边形的特性和三角形的特性.
四、计算题(共21分)
21.【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。

解:12.56+5.8=18.36
7.2﹣0.8=6.4
5.5﹣2.7=2.8
【点评】考查了小数加减法的笔算,根据小数加减法的计算方法进行计算。

22.【分析】(1)把101化成(100+1),再运用乘法分配律进行简算;
(2)运用除法性质进行简算;
(3)运用加法交换律、结合律进行简算;
(4)运用减法性质进行简算。

解:(1)101×87
=(100+1)×87
=100×87+1×87
=8700+87
=8787
(2)3200÷25÷4
=3200÷(25×4)
=3200÷100
=32
(3)3.27+6.4+2.73+4.6
=3.27+2.73+6.4+4.6
=(3.27+2.73)+(6.4+4.6)
=6+11
=17
(4)9.25﹣3.42﹣1.58
=9.25﹣(3.42+1.58)
=4.25
【点评】考查了运算定律与简便运算,四则混合运算,注意运算顺序和运算法则,灵活运用所学的运算律简便计算。

五、操作题(每题3分,共6分)
23.【分析】(1)依据轴对称图形的概念及特征,即在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,以及对称点到对称轴的距离相等;找出对称点,即可作出对称图形的另一半;
(2)看清平移方向和平移距离,画出平移后的图形即可。

解:
【点评】熟练掌握轴对称图形的定义和平移的规律,是解答此题的关键。

六、解央问题(共33分)
24.【分析】根据直角三角形两个锐角和为90°,即可求得另一个锐角的度数。

解:由题意得,在直角三角形中,两个锐角和为90°,则另一个锐角的度数为:
90°﹣70°=20°
答:那么另一个锐角是20度。

【点评】本题考查了直角三角形的性质,是基础题,应注意基础知识的积累。

25.【分析】根据题意,用地球表面积减去陆地面积,就是海洋的面积,据此列式计算即可解答.
解:5.1﹣1.49=3.61(亿平方千米)
答:海洋面积约是3.61亿平方千米,
【点评】本题考查了基本的数量关系:总量﹣其中一个量=剩下的量.
26.【分析】根据减法得出第二天修的千米数为3.4﹣0.6=2.8(米),两天共修的千米等于第一天修的千米数加上第二天修的千米数,依此进一步得出结论。

解:3.4﹣0.6+3.4
=6.2(千米)
答:两天共修了6.2千米。

【点评】此题考查了小数加减法应用题的应用。

27.【分析】首先用每块方砖的面积乘需要的块数求出会议室地面的面积,再根据正方形的面积=边长×边长,求出必须是6分米的每块方砖的面积,然后根据“包含”除法的意义,用除法解答。

解:16×270÷(6×6)
=4320÷36
=120(块)
答:需要120块。

【点评】此题主要考查正方形面积公式的灵活运用,“包含”除法的意义及应用,关键是熟记公式。

28.【分析】一只兔子4条腿,一只鸡2条腿。

假设全是兔,则应有(4×20)条腿,实际只有72条。

这个差值是因为实际上不全是兔子,每只鸡比兔少2条腿,因此用除法求出假设比实际多的条数里面有多少个2,就是有多少只鸡。

用总只数减去鸡的只数就是兔的只数。

解:(4×20﹣72)÷(4﹣2)
=8÷2
=4(只)
20﹣4=16(只)
答:鸡有4只,兔有16只。

【点评】此题主要使用了假设法来解决鸡兔同笼问题,要熟练掌握。

29.【分析】(1)通过观察统计图可知,小东家五月份用电量最少,小明家六月份用电量最多,两家用电量相差最大的月份是四月份。

(2)根据加法的意义,把小明四、五、六月份的用电量合并起来即可。

(3)根据求平均数的方法,先求出小东家第二季度的用电总量,然后除以3即可。

解:(1)小东家五月份用电量最少,小明家六月份用电量最多,两家用电量相差最大的月份是四月份。

(2)50+70+88=208(度)
答:小明家去年第二季度共用电208度。

(3)(63+60+78)÷3
=201÷3
=67(度)
答:小东家去年第二季度平均每月用电量是67度。

故五、六、四;208;67。

【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题。

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