课程后行动计划

课程后行动计划
我上完这课啊，就一直在想，我得干点啥呢？这心里就像有只小老鼠，挠得慌。

我瞅着我那小本子，上面记了些课上的要点，字儿歪歪扭扭的，跟喝醉了酒似的。

我就坐在我那旧书桌前，这书桌啊，年头可不少了，坑坑洼洼的，像个满脸皱纹的老头儿。

桌上乱得很，书啊本子啊笔啊，横七竖八地躺着，就像打了败仗的士兵。

我就想啊，我得从这乱糟糟里理出个头绪来。

我先打算把那些课上讲的东西再捋一遍，可刚看了几行，就觉得脑子像糊了一层浆糊。

这时候，我那朋友老陈打电话过来了，他在电话里扯着嗓子喊：“震云啊，干啥呢？”我就没好气地说：“能干啥，正为这课后计划发愁呢。

”老陈在电话那头笑起来：“你个大作家还能被这事儿难住？”我就回他：“你可不知道，这事儿就像一团乱麻，越扯越乱。

”
挂了电话，我深吸一口气，决定先从简单的开始。

我想把课上提到的那些书都找出来再仔细看看。

我就开始在我那书架上翻，这书架也是满满当当的，灰尘在那些书缝里藏着，我一翻，灰尘就像小虫子似的飞起来，呛得我直咳嗽。

找了半天，总算是把那些书都找齐了。

我看着这堆书，心里踏实了些，就像看到了一群老朋友。

我又想啊，光看书可不行，我得把这些知识变成自己的东西。

我就打算写点东西，把我对这些知识的理解都写下来。

我拿了张白纸，刚要写，又不知道从哪儿下笔了。

我挠挠头，头发被我挠得像个鸡窝。

我就对着白纸发愣，这时候，我家那只猫慢悠悠地走过来，跳到桌子上，在我的本子上踩了几个梅花印，我就对它说：“你个小调皮，这是给我捣乱呢。

”可那猫就像没听见似的，卧在一边舔毛。

我又重新振作起来，不管咋样，先写点再说。

我就开始写，写得那叫一个费劲啊，一会儿觉得这个词用得不好，一会儿又觉得那个句子不通顺。

但我就这么硬着头皮写下去，就像一个赶路的人，虽然路难走，但还是得往前走。

我还想着啊，我得找几个人聊聊这些东西，得听听别人的看法。

我就给我另外一个朋友发信息，说：“兄弟，有空没，我想跟你唠唠我课上学的那些事儿。

”他回得倒快：“行啊，啥时候？”我就说：“就现在呗。

”我就盼着跟他聊完之后，我这心
里能更敞亮些，这课后行动计划能更完善些，可别像现在这样，迷迷糊糊的，像在雾里走路似的。