2024届湖北省恩施市崔坝、沙地、双河、新塘四校八年级语文第二学期期末预测试题含解析

2024届湖北省恩施市崔坝、沙地、双河、新塘四校八年级语文第二学期期末预测试题考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、语文基础知识（12分）
1．（2分）下列对病句的修改不正确
．．．的一项是（）
A．能否制订一个合理的复习计划是期末考试取得满意成绩的前提。

（删去“能否”，或在“取得”前加“能否”。

）B．外卖小哥雷海为一举夺得了第三届《中国诗歌大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。

（去掉“的结果”）
C．为了提高我校师生的消防安全意识，消防队长应邀到我校作消防安全知识报告和讲座。

（将“讲座”和“报告”互换位置）
D．今年再压减钢铁产能3000万吨左右，退出煤炭产能1.5亿吨左右，至少淘汰关停不达标的30万千瓦以下煤电机组。

（删去“至少”）
2．（2分）关于下面的解说，正确的一项是
A．所以我从我．一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题
．．跟大家
．．来讨论。

解说：句中加点的词语都是名词。

B．一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫•门采尔，向他诉苦说，“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去却要整整一年？”“请倒过来试试吧” ，门采尔认真地说：“要是你花一年的功夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。

”解说：该句中标点符号正确。

C．河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

解说：运用比喻、拟人的修辞手法，生动地表现了河水奔涌而来，迅速坠落的特点。

D．《中国诗词大会》第三季的比赛中，被称为“诗坛扫地僧”的“外卖小哥”雷海为受到观众的广泛关注。

解说：这个句子的主干是“《中国诗词大会》受到关注。

”
3．（2分）下列对有关名著的表述，不正确
．．．的两项是（）（）
A．朱光潜于20世纪20年代写的《给青年的十二封信》，探讨了诸如读书、习俗与革新，爱情与道德，升学与专业，烦恼与乐趣等话题，给中学生指明了人生方向。

B．《傅雷家书》是我国杰出的翻译家、教育家傅雷晚年写给儿子傅聪的家信。

他认为无论从事什么职业，做人是第一位的。

C．保尔·柯察金是一个贫苦工人家的儿子，小时候他曾身体瘫痪，继而双目失明，一度灰心丧气，想自杀，后来在丽达的影响下逐步走上了革命的道路。

D．《平凡的世界》中的主人公都有一颗不平凡的心。

哥哥孙少安不安现状，立志改变乡村贫困面貌；弟弟孙少平渴望
走出乡村，融入现代文明。

E.读罗曼·罗兰的《名人传》，你会发现书中这些令人景仰的巨人，心中也埋藏着不为人知的痛苦，巨人之所以为巨人，是因为他们始终坚守着自我实现的理想。

4．（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）
阅读使人优秀。

通过阅读，我们获取知识，激活理性，头脑变得聪明。

通过阅读，我们体验情感，感悟生命，心灵变得丰富。

精神的快乐，满足人的高级属性，享受做人的快乐，是幸福的最主要内涵。

阅读使人宁静。

养成了阅读习惯的人，拥有内在的自足和充实，往往淡泊名利，不易受外界的诱惑，因为他拥有好得多的东西。

A．怎样让阅读获得某些作用呢？
B．阅读使人幸福。

C．怎样才能通过阅读获得快乐？
D．阅读的确是一件幸福的事情。

5．（2分）“凸、凹、母、臼、垂、乘”等汉字的笔画数分别是（）。

A．四、五、四、六、八、十—
B．五、五、五、六、八、十
C．四、四、五、六、九、十
D．四、五、五、六、八、十一
6．（2分）下列各选项中的词语书写完全正确的一项是（）
A．抉择寒噤告诫振耳欲聋
B．沙砾狡辩稀疏轻歌慢舞
C．缅怀浮燥致密名副其实
D．演绎矗立争讼人情世故
二、古诗文阅读与积累（20分）
7、（10分）北冥有鱼（《庄子》）
北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

上李邕（李白）
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

1．解释下列句子中的词。

（1）北冥有鱼北冥：_______________
（2）抟扶摇而上者九万里扶摇：_______________
（3）丈夫未可轻年少轻：_________________
2．翻译下列句子。

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

3．《北冥有鱼》作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
4．李白在《上李邕》中借助大鹏的形象表达了怎样的情感？
8、（3分）阅读下面一首诗，完成后面小题
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．说说“风烟望五津”中“望”的表达效果。

2．为什么说《送杜少府之任蜀州》在古代送别诗中是别具一格的，请简要分析。

9、（7分）古诗文名句填空。

(1) 青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，___________？（《诗经·子衿》）
(2)___________，珠帘暮卷西山雨。

（王勃《滕王阁诗》）
(3)曾经沧海难为水，__________。

（元稹《离思五首（其四）》）
(4)__________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）
(5)大道之行也，天下为公。

______，讲信修睦。

（《大道之行也》）
(6)青树翠蔓，_________，参差披拂。

（柳宗元《小石潭记》）
(7) 杜甫的《蜀相》中“_______，_______”两句既表达了诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情，又抒写了自己壮志难酬的苦痛。

(8)白居易的《卖炭翁》中既写出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理活动，又倾注着诗人的无限同情的名句是：
_______，_______。

(9) 苏舜钦的《淮中晚泊犊头》中描写明丽的色彩打破了沉闷的气氛，令人眼前豁然一亮的句子是：_______，_______。

三、现代文阅读（25分）
10、（10分）“微信控”们请抬抬头
①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低着头摆弄手机，不停地微信、语音、自拍、刷屏。

越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流，微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。

控，出自日语“ｺﾝ(kon)”，取complex(情结)的前头音，指极度喜欢某样东西的人。

“微信控”，就是有微信情结的人。

②微信作为一种网络社交工具，刚一问世就得到了广泛应用。

人们利用手机上安装的微信，可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。

每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅能了解亲朋好友的资讯，还能看到各种信息，给生活带来了便利。

它更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。

按照马斯洛的“需求层次理论”，当生存的需要获得满足时，就需要满足更高层次的要求。

而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。

“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况，得到朋友认同和关注来满足这些高层次需求。

③但是，任何事物都有其两面性。

过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”“狂点赞”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。

这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力，成为网络中的社交高手，现实社交的“低能儿”。

④另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。

据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因
为用眼过度。

近视的患者，绝大部分
．．．．天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。

眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪液分泌减少，从而出现干眼症。

长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。

⑤如何才能降低对微信的依赖度呢？首先，要认识到这些网络工具之所以被研发出来，是为了更好地服务人类，而不是用来控制人类；其次，应强制自己合理有度地使用网络工具，将更多的时间用在与周围人的面对面交流上；另外，加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。

1．第①段在文中有什么作用？
2．“微信控”有哪些危害？
3．第④段加点词语能否删去？为什么？
4．近期，姐姐成了“微信控”，“晒”“刷”不断。

她说：“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信，如果不看一眼，总觉得少点什么。

”请你运用上文中的知识，分析导致姐姐如此现状的心理原因，并写一段话劝劝她降低对微信的依赖度。

11、（15分）花盆里的花仙子
①他一直不是个好学生，惹是生非，自由散漫，不学无术。

老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。

为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。

”“张星，星期天补课，你可以不来。

”那么，好吧，
他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。

偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。

女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。

这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。

女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?”
④他有些意外，一时竟愣住了。

定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。

女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。

”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。

虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。

他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。

他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。

芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。

他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。

同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。

弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。

三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。

居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。

女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。

女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。

”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。

桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本，认真学习。

本不是个笨孩子，成绩很快上去了。

老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。

”他羞涩地笑。

坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。

有些疼痛，有些欢喜。

做人的感觉，原来是这么的好。

⑩后来，他毕业了。

由于基础太差，他没能考上大学。

但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。

经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

1．文章第①段从他不是个“好学生”写起，有什么好处？
2．联系具体语境，回答下面两小题。

“他接下花盆，心慢慢湿润
．．了，第一次有种被人信任的感觉。

”请你说出对句中加点词语“湿润”的含义的理解。

（2）第⑨段中，“有些疼痛，有些欢喜。

做人的感觉，原来是这么的好。

”请体会“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因。

3．请从修辞的角度赏析第⑦段的画线句子。

芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。

4．文中说“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。

”你还知道哪些花的花语，请写出两种花的花语。

四、名著阅读与综合性学习（10分）
12、（5分）阅读下面文字，回答各题。

1．读了《傅雷家书》,你觉得傅雷是一位怎样的父亲？你的父亲是一个怎样的父亲？你对父亲有何期待？
2．《钢铁是怎样炼成的》这本文学作品中，有这样一个人，他经过艰苦地锻炼，最终成长为坚强的共产主义战士，这个人是谁？他曾经因为什么而准备在海德公园自杀？
13、（5分）根据要求,回答下面问题。

据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。

数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。

____________________________________________________。

(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。

要求:①观点明确,理由充分。

②采用总分的结构方式。

③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。

赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。

____________________________________________________。

五、书写与作文（53分）
14、书写（3分）
15、作文（50分）
作文。

我们可能都有过旅游的经历。

旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。

选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。

不少于600字。

要求：①字迹工整，书写规范；②文中不要出现真实的姓名、校名。

参考答案
一、语文基础知识（12分）
1、C
【解题分析】
C. “讲座”和“报告”重复使用，去掉其中一个。

故选C。

2、C
【解题分析】
A.“我”“大家”是代词，不是名词；
B.第一个“说”后面应该是冒号，第二个“说”后面应该是逗号；D. 这个句子的主干应该是“‘外卖小哥’雷海为受到关注。

”
3、BC
【解题分析】
B.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954~1966年间写给孩子傅聪、傅敏（傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师）的家信摘编。

C. 保尔·柯察金不是“小时候他曾身体瘫痪，继而双目失明的”。

故选BC。

4、B
【解题分析】
本题考查理解段落内容选择语句。

根据“精神的快乐，满足人的高级属性，享受做人的快乐，是幸福的最主要内涵。

”这句话，可知通过阅读能够使人感到幸福。

结合前面“阅读使人优秀”“阅读使人宁静”的句型特点，故选B。

5、B
【解题分析】试题分析：考查汉字的书写。

“凸、凹、母”三个字的笔画数都是五画；“臼”是六画；“垂”是八画；“乘”是十画。

故答案为B。

平时要按笔画顺序正确来书写。

6、D
【解题分析】
A.振耳欲聋-震耳欲聋；
B.沙砾-砂砾；轻歌慢舞-轻歌曼舞；
C.浮燥-浮躁；
故选D。

二、古诗文阅读与积累（20分）
7、1．北海旋风轻视
2．（1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像挂在天边的云彩（2）山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。

3．作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷志存高远、善借长风的形象。

4．表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。

【解题分析】（甲）选自《庄子》作者：庄周年代：战国
（乙）选自《上李邕》作者：李白年代：唐
参考译文：
（甲）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。

鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。

鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。

这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。

南方的大海是个天然的大池。

《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。

春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。

天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

（乙）大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。

如果在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。

时人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。

孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！
1．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

其中“扶摇”意思是“旋风”。

2．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

翼：翅膀；息：气息；吹：吹拂。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。

具体的方法
是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3．本题考查学生对文言文中写作对象形象的分析能力。

甲文描写的是“大鹏”，“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”几句，体现其硕大无比；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”几句，体现其力大无穷。

据此可以知道“大鹏”是一个志存高远、善借长风的形象。

4．本题考查学生理解诗人思想情感的能力。

体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。

这首诗前四句中李白以“大鹏”自比，勾划出一个力簸沧海的大鹏形象，其实也是年轻诗人自己的形象。

诗人借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，也流露出不被世俗认同的伤感，并表达希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐的愿望。

8、1．“望”字跨越时空，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的乐观积极态度作铺垫。

2．该诗摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。

【解题分析】
1．本题考查学生对诗歌重点字词的理解。

诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。

“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。

这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。

2．本题考查学生对名句的理解。

前人写送别，大多感伤，因为离别而感伤，但在作者的诗中却全无感伤之意，而是充满了积极向上的意味，这种对待离别的态度是值得我们称道的。

这两句诗写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。

9、子宁不嗣音画栋朝飞南浦云除却巫山不是云零落成泥碾作尘选贤与能蒙络摇缀出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

【解题分析】
此题考查的是名句的默写。

需要注意“嗣”、“栋”、“碾”、“捷”、“贱”的书写。

理解型默写（7）抓关键词“抒写了自己壮志难酬的苦痛”，（8）的关键词“复杂矛盾的心理活动”，（9）的关键词“明丽的色彩打破了沉闷的气氛”。

三、现代文阅读（25分）
10、1．从日常生活现象入手，引出下文，激发读者的阅读兴趣；具体形象地写出了微信强大的吸引力，它大大改变了人们的生活方式。

2．①削弱人们在现实生活中的人际交往能力；②伤害视力。

3．不能，“绝大部分”表示范围，说明不是所有的近视患者都天天接触电子产品；如果去掉，则变成所有的近视患者都天天接触电子产品，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。

4．原因：①希望用微信满足心理需求——关注与被关注；②找到归属感、认同和自我实现。

示例：姐姐，微信是很方便、快捷，但是在生活中与人交往的快乐是微信永远无法给予的，让我们一起放下手机，走进自然，走进人群，感受真正的生活乐趣吧！
【解题分析】
1．试题分析：理解文中重要语段的作用。

说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，学生应具体问题具体分析。

这里先用举例子、打比方的方法，具体形象地说明微信深受人们喜欢；然后用下定义的方法，解释什么是“控”，什么是“微信控”。

从日常生活现象入手，引出下文，激发读者的阅读兴趣；具体形象地写出了微信强大的吸引力，它大大改变了人们的生活方式
2．试题分析：考查说明方法及其表达作用。

如文章第④段出现了大量的数据，这些数字直观地写出了过度依赖微信的危害之大，“85%到90%”说明微信已经严重影响了青少年的视力。

3．试题分析：分析说明性语言的语言特色。

能否替换为另一个词语？并说明理由。

答题方法：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，如不符合实际情况等。

学生结合具体语境进行分析，“减弱”表示程度降低，而“消除”是使这种症状不存在。

4．试题分析：这是对说明文筛选文中信息的考查。

阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。

如可从希望用微信满足心理需求的角度，从找到归属感、认同和自我实现的角度作答。

11、1．一是为下文写女老师对他的帮助作铺垫（引出下文）；二是通过他前后的变化的对比，突出女教师的爱心与智慧，突出文章主旨。

2．（1）湿润原指潮湿润泽的意思，这里指张星被老师的信任感动了，心里暖暖的。

（2）有些疼痛：是因为张星对过去的不思进取，不学无术而悔恨，而自责，而心痛。

有些欢喜：是因为在老师的鼓励下，张星认真学习，并取得了成绩，得到老师的肯定而欢喜。

3．运用比喻和拟人的修辞手法，描写了花芽刚刚出土的情态，新颖而富有活力，表现了同学们观看时的惊喜心情。

4．例如——康乃馨花语：谢谢你的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、不求代价的母爱、亲情思念、伟大，神圣，慈祥，温馨的母亲、思念。

薰衣草花语：等待爱情、安静、坚贞、浪漫的爱
【解题分析】。