体育课应该更注重趣味性还是竞技性？

体育课应该更注重趣味性还是竞技性？
说真的，看到这个问题，我第一反应是：哈哈哈，这问题太有生活气息了！因为我最近就碰到件挺有意思的事儿，跟这问题还挺相关的。

上周末，我儿子上小学五年级，学校组织了一场运动会。

这可是他第一次参加学校的大型运动会，所以我特别上心，前几天还特意陪他去操场练习长跑。

他还真挺努力的，每天跟着我绕操场跑个几圈，不过吧，每次跑到一半就开始跟我抱怨：“爸爸，这也太无聊了！咱们换个玩法呗？” 我就说：“儿子，这可是比赛，要认真对待，不能玩着玩着就跑偏了，不然怎么拿个好成绩？” 结果……比赛那天，他一上场，居然就跑偏了，还一路左顾右盼，结果成绩直接垫底。

当时我真有点恨铁不成钢，这孩子怎么就不认真点呢？回头想想，也挺后悔，我当时光顾着让他练成绩，却忽略了他对运动的兴趣。

可能我有点钻牛角尖了，把“体育课”和“竞技性”这两个词直接划等号，以为只有练到精疲力尽，才能真正体现运动的价值。

后来，我反思了一下，体育课的本质到底是什么，我记得我自己的童年，最喜欢的就是体育课的“自由活动”环节，就是各种玩各种“乱”的那种，什么捉迷藏、踢毽子、跳皮筋，玩得多开心啊！
所以，现在我更觉得，体育课应该更加注重趣味性。

与其逼着孩子们去练成绩，不如让他们在玩的过程中，慢慢爱上运动，增强体质。

毕竟，兴趣是最好的老师，孩子们如果真爱上了体育，谁还会嫌累呢？
再说回我儿子，现在我每天都陪他一块儿去操场，玩各种体育游戏。

最近我们还迷上了“闪避球”，俩人在操场上追来追去，玩得不亦乐乎。

你说奇怪不奇怪？他之前嫌跑步无聊，现在每天都催着我去玩闪避球，而且还会主动帮我练习，还给我出主意说：“爸爸，你应该多练习一下接球，这样才能更厉害！” 我就说：“好，儿子，咱们一起加油！”
你说，是不是很有意思？其实，体育课最重要的是能让孩子们爱上运动，而不是刻意追求成绩，我相信只要孩子们真正喜欢上运动，他们自然而然就会变得强壮，充满活力！你看我儿子现在多热爱运动，而且学习成绩也没有落下，是不是一举两得？哈哈，这才是体育课的真正意义，你说呢？。