坐井观天课后反思范文（2篇）

坐井观天课后反思范文
本课的教学过程中学生能够积极地配合和思考，教学目标基本实现，但是课堂的教学中也存在着一些不足。

主要体现在，在重点词语的把握上漏掉了一个较重要的词"井沿"，其实我可以通过简笔画的形式让学生更好的理解井沿的意思，感受对话发生的场所等，并且引出文章第一段话，让文章通过三个词连成一个整体，不会让人有断章的感觉，所以在在以后教学中，要注意文章的完整性。

另外，要注意学生的自主合作探究能力的培养。

让学生自觉主动地去探究。

在课堂的最后，我设计了这样一个问题:如果有一天这只可怜的青蛙跳出井口，会看到什么让学生发挥丰富的想象，大胆的说出自己的想法。

但是由于时间的关系我没有让学生充分的去想象，所以在以后教学中一定要注意语文课堂上学生想象能力和合作能力的探究，充分发挥语文的工具性作用，让语文教学成为一个欣赏情，传授情，感悟情的过程。

坐井观天课后反思范文（2）
《坐井观天》是一部描写四川农村知青上山下乡的小说，通过主人公高深的亲身经历，揭示了中国青年爱国热忱与追求真理的精神。

这位青年知青经历了地下斗争与农村建设改进的艰苦实践后，终于在众多的委托生产项目中找到了最佳方案 - 让河床改变河道坐标并招募灰泥、石料和水泥生产较低成本的高中技工。

这一基本理念被地方干部所接受，最终孕育出一座完美的新型水坝城市。

然而，主人公并
没有完全忘记他在城市独立思考和梳理思路时产生的新观点，这使他一直感到内疚。

作为读者，我被主人公的坚持精神所深深震撼。

在这个物质欲望膨胀、功利主义盛行的时代，很少有人会把真理追求放在第一位。

而在小说中，主人公不仅为了找到最佳方案而经历重重艰辛，更是在完成任务后内心思想却不断发生变化。

这种执着精神使我不禁深思，坐井观天究竟意味着什么？
首先，坐井观天意味着超越现有的局限。

主人公高深虽然在城市工作中已经得到了不少成就，但他并没有满足于现状。

他想要贡献自己的才华与知识，为社会做出更大的贡献。

因此，他选择了下乡，亲自走访农村，了解农民的需求，并通过自己的努力为他们提供更好的解决方案。

这种超越现有局限的精神对于我们每个人来说都是有启发意义的。

其次，坐井观天意味着批判性思考。

在城市工作中，高深通过独立思考和与同事们的辩论，一直在寻求更好的解决方案。

然而，当他下乡后，他发现农村的实际情况与他之前的设想有所出入。

于是，他并没有固步自封，而是积极与干部们讨论和沟通，最终找到了一个更适合农村实际情况的解决方案。

这种批判性思考和不断改进的精神是我们每个人在工作和生活中都需要具备的。

最后，坐井观天意味着不忘初心。

主人公高深虽然在完成任务后一度沉浸在所取得的成就中，并且对自己在城市时的思考感到内疚。

然而，他没有被功利主义所束缚，而是继续思考和追求真理。

这种坚
持不忘初心的精神对于我们保持信念、锲而不舍的追求是非常重要的。

通过阅读《坐井观天》，我反思了自己在工作和生活中的种种，也思考了我自己是否具备坐井观天的精神。

我发现，我在许多时候都受到眼界的限制，很难超越自己的舒适区，思考和追求更高的目标。

在面对问题时，我常常止步于现有解决方案，而很少尝试创新。

同时，我也发现自己在追求利益和功利的过程中，经常被现实世界所束缚，难以保持清醒的头脑。

因此，我决定从现在开始，要更加坚持超越自己的局限，不断学习和思考。

我会积极扩大自己的眼界，多了解不同领域的知识与见解，为自己的工作和生活注入新的活力。

同时，我也会保持批判性思考的态度，不断质疑和改进现有的解决方案，以达到更好的效果。

最重要的是，我会始终保持初心，不忘自己的目标和信念，不被功利主义所迷惑。

总之，通过阅读《坐井观天》，我认识到了坐井观天的重要意义，并对自己的思维方式和行为进行了反思。

我相信，只有不断超越自己的局限，积极思考和追求真理，才能在工作和生活中取得更好的结果。

我将努力践行坐井观天的精神，不断提升自己的能力和素质，为社会的进步和发展做出自己的贡献。