2020版高考生物一轮复习第1单元第1讲走近细胞教学案新人教版

第1讲 走近细胞[考纲展示] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞考点一| 细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．多细胞生物生命活动的基础(连线)生命活动基础 ①生物与环境之间物质和能量交换a ．细胞的增殖、分化 ②生长发育b.细胞内基因的传递和变化 ③遗传与变异c ．细胞代谢答案：①—c ②—a ③—b3．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。

(2)植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

(3)地球上最早的生命形式是单细胞生物，最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。

(4)生物繁殖和进化的基本单位是种群，生态系统由群落及其所处的无机环境构成。

4．病毒相关知识[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)个体是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次。

(×)提示：细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次。

(2)并非所有生物都具有生命系统的各个层次。

(√)(3)根毛细胞能完成一切生理功能。

(×)提示：根毛细胞是已经分化的细胞，只能完成部分生命活动。

(4)病毒是生态系统的分解者。

(×)提示：病毒是生态系统的消费者。

(5)病毒只含有一种核酸即DNA或RNA，碱基和核苷酸也各有4种。

(√) 2．思考回答(规范表述)怎样用放射性同位素标记法标记病毒？提示：用放射性同位素标记法标记病毒时，应先用含放射性同位素的培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞来培养病毒。

考法1 考查细胞与生命系统的关系1．(2019·武汉联考)下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( ) A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代A [HIV病毒由蛋白质和核酸组成，只说明病毒的组成，不能说明生命活动离不开细胞。

]2．(2019·济南模拟)“细胞是生命活动的基本单位”，下列哪一项叙述不符合这一观点( )A．各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位D [细胞是生命活动的结构单位和功能单位，各种细胞的功能只有在保证其完整性的情况下才存在；生命活动离不开细胞是指单细胞生物的细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞共同协调完成各种复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生存；细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

]考法2 考查病毒及与细胞的关系3．(2018·北京四中期中) 寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。

下列关于病毒的叙述，正确的是( )A．病毒是生命系统最基础的结构层次B．病毒是不具细胞结构的生物C．病毒的遗传物质都是RNAD．病毒可在内环境中完成增殖B [病毒不属于生命系统的层次；病毒的遗传物质是DNA或RNA；病毒必须在宿主细胞内完成增殖；病毒是不具细胞结构的生物。

]4．(2019·河北正定中学模拟)下列有关病毒的叙述正确的是( )A．病毒结构简单，只有核糖体这一种细胞器B．病毒侵染宿主细胞时，只有遗传物质核酸进入细胞内C．机体清除入侵体内的病毒只依赖于细胞免疫D．利用同位素标记法分别标记宿主细胞的U或T，然后接种病毒，可确定病毒的遗传物质的类型D [病毒不具有细胞结构，A项错误；多数动物病毒侵染宿主细胞是通过宿主细胞的内吞作用，整个病毒都进入细胞，B项错误；机体清除入侵体内的病毒依赖细胞免疫和体液免疫，C项错误；RNA病毒含有的特征成分是尿嘧啶，DNA病毒含有的特征成分是胸腺嘧啶，D项正确。

][误区警示] 有关病毒的3个易错点1．病毒无细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物，主要由蛋白质和核酸组成。

2．病毒被界定为生物主要是因为病毒寄生在活细胞中能自我增殖，病毒单独存在时不具有生物活性，不能独立进行新陈代谢。

3．病毒只含有一种核酸(DNA或RNA)，碱基和核苷酸也各有4种。

考点二| 原核细胞与真核细胞的异同及细胞学说1．原核细胞和真核细胞图1 图2(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核。

(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①拟核；②细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。

(4)两类细胞共有的细胞器是核糖体。

(5)图1中蓝藻细胞无叶绿体，但能进行光合作用，其原因是蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，以及与光合作用有关的酶。

2．细胞学说(1)细胞学说建立过程(连线)时间科学家贡献①1665年 a．魏尔肖Ⅰ.创立了细胞学说②19世纪30年代B．虎克Ⅱ.发现并命名细胞③1858年c.施莱登和施旺Ⅲ.提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点提示：①—b—Ⅱ②—c—Ⅰ③—a—Ⅲ(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

(3)意义①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都属于原核生物。

(×)提示：酵母菌属于真核生物。

(2)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量。

(×)提示：硝化细菌无线粒体，但细胞内有催化有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。

(3)细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物构成。

(×)提示：细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞核细胞和细胞产物构成，病毒不具有细胞结构。

(4)细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性。

(×)提示：细胞学说没有揭示生物界的多样性。

2．思考回答(规范表述)(1)不同细胞的形态、大小及结构各不相同，其直接原因、根本原因分别是什么？提示：直接原因：构成细胞的蛋白质分子具有多样性；根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA不同，同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。

(2)从细胞生命活动的角度说明，为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体这一种细胞器？提示：蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所。

(3)细胞学说涉及的生物范围是什么？提示：细胞学说仅涉及动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。

1．归纳比较真核细胞与原核细胞的不同生物⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧非细胞结构生物：病毒细胞结构生物⎩⎪⎨⎪⎧ 原核生物⎩⎪⎨⎪⎧ 细菌蓝藻真核生物⎩⎪⎨⎪⎧ 动物植物真菌 3．归纳细胞统一性的“五个”表现考法1 考查原核细胞与真核细胞的异同[误区警示] 解答此类题目注意下列误区1．不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。

2．带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。

3．带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)，如绿藻(小球藻、衣藻)是真核低等植物，黑藻是高等植物。

4．能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。

5．能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。

6．没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞和筛管细胞。

1．(2019·江西百校联考)如图分别表示蓝藻和水绵两种生物，下列有关叙述错误的是( )蓝藻 水绵A．两者都含有光合色素B．两者的DNA均不与蛋白质结合C．两者含有核酸的主要场所不同D．两者细胞内均可完成能量转换B [蓝藻为原核生物，细胞中不含染色体，其DNA主要分布在拟核中，不与蛋白质结合。

水绵为多细胞真核生物，细胞核中的DNA和蛋白质结合在一起构成染色体的主要成分。

] 2．(2019·长沙市雅礼中学期末)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( ) A．没有核膜和染色体的细胞一定是原核生物的细胞B．含有有氧呼吸酶的生物不可能是原核生物C．真核生物只进行有丝分裂，原核生物只进行无丝分裂D．真核生物细胞具有复杂的生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行D [没有核膜和染色体的细胞不一定是原核生物的细胞，如高等植物成熟的筛管细胞，无细胞核，A错误；含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物或真核生物，B错误；真核生物可进行有丝分裂、减数分裂或无丝分裂，原核生物不能进行无丝分裂，可进行二分裂，C错误。

]考法2 考查细胞学说3．(2019·衡水中学月考)下列对“细胞学说”理解合理的是( )①揭示了动植物体结构的统一性②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型④细胞是一个相对独立的有机体A．①②B．②③C．③④D．①④D [①细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，这揭示了动植物体结构的统一性，①正确；②病毒没有细胞结构，②错误；③细胞膜结构的流动镶嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③错误；④细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，④正确。

]4．下列关于细胞学说及其建立的叙述正确的是( )A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性C．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的D．细胞均通过有丝分裂产生新细胞B [细胞学说并没有提出原核细胞和真核细胞的划分；细胞学说认为所有动植物都是由细胞及细胞产物构成的，阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，但并没有说所有生物都是由细胞构成的，如病毒没有细胞结构；细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生，但并没有指出具体的分裂方式，一般真核生物的体细胞通过有丝分裂进行增殖，原核生物通过二分裂进行增殖。

]考点三| 用显微镜观察多种多样的细胞(实验)1．实验原理：将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。

2．实验步骤(1)低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。

(2)高倍镜观察的“四字诀”。

①“找”：在低倍镜下“找”到目标。

②“移”：“移”动装片，使目标位于视野中央。

③“转”：“转”动转换器，换用高倍镜。

④“调”：“调”节光圈，使视野亮度适宜；“调”节细准焦螺旋，使物像清晰。

1．显微镜的放大倍数(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。

(2)放大倍数的计量标准：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。