2024年中学低值易耗品管理制度（二篇）

2024年中学低值易耗品管理制度
为加强对学校物资管理工作，保证需求，杜绝浪费，提高效能，特制定本制度。

1、单价在____元以下、或使用期限不满一年的属低值易耗品。

2、低值易耗品的采购、领用由总务处统一管理，相关部门按规定造册登计，并做好耗用记录。

3、低值易耗品能以旧换新的一律以旧换新，未经领导同意不得增发新的。

4、凡教学活动中经常使用的教学性低值易耗品，由使用部门填制采购明细表，经校长同意后由总务处统一采购。

5、凡学校管理工作中需要的低值易耗品，由使用部门填制采购明细表，经校长同意后由总务处统一采购。

6、凡采购的低值易耗品须经入库后方可报销和领用。

2024年中学低值易耗品管理制度（二）
一、前言
随着信息技术的迅猛发展，我国中学教育正朝着数字化、智能化的方向发展。

作为教育机构，中学在管理学生低值易耗品方面面临着新的挑战和机遇。

为了提高学校运营效率，加强对学生低值易耗品的管理，制定____年中学低值易耗品管理制度，旨在规范学生低值易耗品的使用、申领和归还流程，以确保资源的合理配置和有效利用。

二、管理对象
本制度适用于中学学生使用的低值易耗品，包括但不限于文具、书籍、电子产品等。

三、低值易耗品的申领与归还
1. 学生在校期间可以向学校申领低值易耗品。

2. 学生申领低值易耗品需填写相应申领单，经班主任、家长签字后方可申领。

3. 学生应对所申领的低值易耗品如数归还。

4. 若低值易耗品因个人原因丢失或损坏，学生应向学校赔偿相应的费用。

四、低值易耗品的使用
1. 学生在使用低值易耗品时应注意正确使用，不得将其用于违法犯罪、不良行为或其他不正当用途。

2. 学生应爱护、保管好所使用的低值易耗品，禁止随意转借、私自保留、损坏或擅自改动。

五、低值易耗品的更新与淘汰
1. 学校定期评估低值易耗品的使用情况，根据实际需要决定是否进行更新和淘汰。

2. 已经损坏或无法修复的低值易耗品应及时淘汰，并采取相应的报废程序。

六、低值易耗品的管理责任
1. 学校应设立低值易耗品管理部门，并配备专职人员负责低值易耗品的管理和维护工作。

2. 学校低值易耗品管理部门应定期检查、清点和盘点学生低值易耗品的使用情况，确保低值易耗品的安全使用。

3. 学校低值易耗品管理部门应加强与供应商的合作，确保低值易耗品的品质和价格符合相关要求。

4. 班主任与学生家长共同负责监督和督促学生正确使用和归还低值易耗品，确保学生低值易耗品的有效管理。

七、低值易耗品的采购
1. 学校应根据实际需要，制定低值易耗品的采购计划，确保学生使用的低值易耗品能够及时供应。

2. 学校低值易耗品采购工作应符合相关法律法规，确保采购过程的公平、公正和透明。

3. 学校低值易耗品采购工作应优先考虑品质和价格，同时兼顾环境保护和节约资源的原则。

八、低值易耗品的管理台账
1. 学校低值易耗品管理部门应建立低值易耗品的管理台账，详细记录低值易耗品的申领、归还、更新、淘汰等信息。

2. 学校低值易耗品管理部门应定期进行台账的审核和整理，确保台账信息的准确、完整和及时更新。

九、制度的执行与监督
1. 学校应制定相应的执行办法和考核机制，确保本制度的有效执行。

2. 学校低值易耗品管理部门应定期组织学生满意度调查，了解学生对低值易耗品管理工作的意见和建议，并及时做出相应的改进。

总结：
低值易耗品管理制度的实施将规范学生低值易耗品的使用、申领和归还流程，提高学校资源的合理配置和有效利用，进一步提高学校运营效率。

希望本制度能够为中学学生的低值易耗品管理提供有力的保障，促进学生的全面发展。