创造性思维方法(标准版)ppt资料

培养创造性思维的方法
2.淡化标准答案，鼓励多向思维
培养创造性思维的方法
3. 打破常规、弱化思维定势 “用什么方法能使冰最快地变成水？”一般
人往往回答要用加热、太阳晒的方法，答案 却是“去掉两点水”。
培养创造性思维的方法
4. 大胆质疑
培养创造性思维的方法
5. 学会反向思维
抽油烟机生产厂家都在如何能“不粘油”上 下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每 隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有 一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发 明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟 机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定 期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初 。这就是反向思维的典型实例。
一，不知其二，则无法举一反 但若做个有心人，将许多事物和事件放在一起考察，很容易就会发现它们貌离神合，相互之间存在着一些深层的内在的联系。
一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。 这说明组合原理已成为创新的主要方式之一 。 抽油烟机生产厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。
一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。 一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。
富性。倘若孤陋寡闻，只知其 淡化标准答案，鼓励多向思维
有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。 美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只 需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。
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创造性思维方法： 从不同事物之中发现 新的深层的联系
现实生活的许多事件和事物表
面上常常是各自为政、互不牵
涉的。但若做个有心人，将许 一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。
马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。
在的联系。
从不同的事物间把握深层的内
在的联系，首先取决于人们是 一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。
“用什么方法能使冰最快地变成水？”一般人往往回答要用加热、太阳晒的方法，答案却是“去掉两点水”。
否见多识广，即思维材料的丰 淡化标准答案，鼓励多向思维
三，更难以在诸事物间建立深 创造：对现有材料进行新的组合，以形成新的现实。
黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象。 淡化标准答案，鼓励多向思维
层的内在的联系。 马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。
马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。 “用什么方法能使冰最快地变成水？”一般人往往回答要用加热、太阳晒的方法，答案却是“去掉两点水”。
培养创造性思维的方法
1.发挥想象力 黑格尔说过：“创造性
思维需要有丰富的想象 。”
培养创造性思维的方法
一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的 题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽 可能想得多一些，想得远一些。马上有的同 学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。 有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工 艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖 可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看 ，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖 和武器联系在一起了。
从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。 淡化标准答案，鼓励多向思维 淡化标准答案，鼓励多向思维
相互之间存在着一些深层的内 打破常规、弱化思维定势
从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。 倘若孤陋寡闻，只知其一，不知其二，则无法举一反三，更难以在诸事物间建立深层的内在的联系。
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创造性思维方法
创造不是无中生有 创造性思维有法可练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创造：对现有 材料进行新的组 合，以形成新的 现实。
爱因斯坦说：“ 组合作用似乎是 创造性思维的本 质特征。”
组合创新的机会是无穷的。有人 统计了上世纪以来的480项重大创 造发明成果，经分析发现三四十年 代是突破型成果为主而组合型成果 为辅；五六十年代两者大致相当； 从80年代起，则组合型成果占据主 导地位。这说明组合原理已成为创 新的主要方式之一 。
多事物和事件放在一起考察， 马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。
从不同的事物间把握深层的内在的联系，首先取决于人们是否见多识广，即思维材料的丰富性。 五六十年代两者大致相当； 这说明组合原理已成为创新的主要方式之一 。
很容易就会发现它们貌离神合， 有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。