2015年广东省汕头市金灶镇八年级(下)期中物理试卷及参考答案

2014-2015学年广东省汕头市金灶镇八年级（下）期中物理试卷
一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）
1．（3分）下列措施中，属于增大摩擦的是（）
A．给笨重的旅行箱装上轮子
B．汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹
C．气垫船利用气体将船与水分离
D．经常给自行车车轴加润滑油
2．（3分）如图所示，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，
水对容器底部的压力分别为F
甲、F
乙
，水对容器底部的压强分别为p
甲
、p
乙
，则
（）
A．F甲=F乙，p甲=p乙 B．F甲＜F乙，p甲＜p乙
C．F甲=F乙，p甲＜p乙D．F甲=F乙，p甲＞p乙
3．（3分）在测量大气压强的实验中，下列做法会影响实验最终测量值的是（）
A．玻璃管略为倾斜
B．把玻璃管浸入水银槽部分长度变短点
C．管中混入少许空气
D．把玻璃管的管径变大点
4．（3分）关于厨房里能联想的物理知识，其中错误的是（）
A．把鸡蛋向碗边沿一磕，鸡蛋破了碗完好无损，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
B．削面时，面条离开削面刀继续往前运动飞到锅里，面条是由于惯性飞出去的
C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．静止在水平面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力5．（3分）下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）
A．嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动B．小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力
C．行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害
D．在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性6．（3分）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
7．（3分）如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。

若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）
A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．1：2
二、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）
8．（3分）在火车站站台附近，靠近火车的地方空气流速，气体压强（选填“大”或“小”），气体压力差就会将人推向火车，引起事故，因此在站台和
轨道间划有一道，防止乘客过于靠近轨道，保证安全。

9．（3分）如图所示的茶壶嘴与壶身相通，构成一个；水对壶底的压强（填“大于”、“等于”或“小于”）水对壶壁的压强；茶壶的盖子上有一个小孔，通过这个小孔作用到壶内的液面上，壶中的水便容易倒出来。

10．（3分）大气压与海波高度有关，离地面越高，大气压强。

而一切液体的沸点，都是在气压减小时，高压锅就是利用增大水面上的气压，使水的沸点的原理制成的。

11．（3分）在关门时，用不同大小力会使关门的快慢不同，这说明力的影响力的作用效果；顺时针或逆时针对门用力，会使门出现关和开不同的效果，这说明力的影响力的作用效果；手离门的转轴近一点或远一点，会感觉关门时需要用的力大小明显不同，这说明力的影响力的作用效果。

12．（3分）子弹离开枪膛后能继续飞行，是因为子弹具有的缘故；上抛的石子要落回地面，是因为石子受到的缘故；建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是的性质。

13．（3分）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦为摩擦。

14．（3分）如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。

在此过程中，A对桌面的压力将。

物体A对桌面的压强将，桌面对物体A的摩擦力将（填“变大”、“不变”或“变小”）
三、解答题（共10小题，满分58分）
15．（4分）如图所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶受到的力的示意图。

16．（3分）图中物体重30N，受到竖直向上的50N的压力，静止在天花板上，请作出天花板所受的压力图示。

17．（5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。

B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。

小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动。

（2）对比图中两个探究过程，可以验证猜想C。

（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为N，若拉力增大到3N时，摩擦力为N。

（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是。

18．（7分）有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小明想采用压强计进行探究：
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大”或“小”）．小明把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该。

（2）小明把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度
差较小，认为甲杯中盛的是酒精。

他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的相同。

（3）小明发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越，表示液体的压强随深度的增加而。

（4）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，这说明：。

19．（7分）小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验。

步骤如下：先用双面胶把一个100克的砝码固定在50厘米长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；用手向上抬着钢片的右端，出现的现象如图（甲）所示，接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角。

现象依次如图（乙）、（丙）、（丁）所示。

（1）该实验中，是通过观察判断物体对斜面压力的大小。

（2）由图（甲）、（乙）或（甲）、（丙）或（甲）、（丁）可初步得出：。

（3）由图（甲）、（乙）、（丙）、（丁）可初步得出：。

（4）斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：。

20．（6分）某同学推一辆质量为40kg的木箱沿着水平方向前进的过程中，木箱受到的阻力是车重的0.05倍。

问：（g取10N/kg）
（1）小车静止时，对地面的压力为多大？
（2）若他推动小车恰好做匀速直线运动，求该同学需要多大的拉力？
21．（7分）一个截面积为4cm2的玻璃管的下端，扎上一块橡皮将一定量酒精倒进管里，橡皮膜就向外突出如图甲。

然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中，当玻璃管进入水中24cm深时，橡皮膜恰好变平，如图乙，求：倒进玻璃管中酒精
=0.8×103kg/m3）
的深度是多少？（ρ
酒精
22．（7分）阅读下列材料，然后回答问题。

物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？
小明同学将如图甲所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。

从图中可以看出在A、B 两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系。

接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系。

（1）由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？
（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释
A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B．将氢气球放手后，它会漂向空中
C．直升飞机能够停在空中一定高度处
D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进。

23．（6分）某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验。

实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。

水火箭构造如图所示。

根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。

用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的知识来解释。

（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有（写出一点）
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设每一次充入气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录。

考虑到安全做了三次，实验结果如下：
这可验证水火箭上升高度与有关的猜想是正确的。

24．（6分）请阅读下面的文章：
物体的惯性
一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变。

装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。

质量小
的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小。

质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。

惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。

当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性。

相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。

通过上述阅读，请你回答以下问题：
A、阅读上述文章可以得到的结论是：物体的惯性与物体的有关。

B、请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？
答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的来减小飞机的，使自身的容易改变，以提高歼击机的灵活性。

C、请你注意：在本文第一自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是：两车受到的相同和两车的相同。

2014-2015学年广东省汕头市金灶镇八年级（下）期中物
理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）
1．（3分）下列措施中，属于增大摩擦的是（）
A．给笨重的旅行箱装上轮子
B．汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹
C．气垫船利用气体将船与水分离
D．经常给自行车车轴加润滑油
【解答】解：A、给笨重的旅行箱装上轮子是变滑动为滚动减小摩擦力，所以不符合题意；
B、汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹，目的是保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，增大滑动摩擦力，符合题意；
C、气垫船利用气体将船与水分离是减小摩擦力，所以不符合题意；
D、经常给自行车车轴加润滑油是减小摩擦力，所以不符合题意；
故选：B。

2．（3分）如图所示，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，
水对容器底部的压力分别为F
甲、F
乙
，水对容器底部的压强分别为p
甲
、p
乙
，则
（）
A．F甲=F乙，p甲=p乙 B．F甲＜F乙，p甲＜p乙
C．F甲=F乙，p甲＜p乙D．F甲=F乙，p甲＞p乙
【解答】解：（1）∵乙柱形容器中水的深度大于甲中容器中水的深度，
∴根据p=ρgh可知，乙中水对容器底部的压强大于甲中水对容器底部的压强；（2）∵p=，
∴柱形容器中水对容器底部的压力：
F=pS=ρghS=ρgV=m甲g，
∵两容器中水的质量相等，
∴F
甲=F
乙。

故选：C。

3．（3分）在测量大气压强的实验中，下列做法会影响实验最终测量值的是（）
A．玻璃管略为倾斜
B．把玻璃管浸入水银槽部分长度变短点
C．管中混入少许空气
D．把玻璃管的管径变大点
【解答】解：A、测量时玻璃管稍倾斜，只会增加玻璃管中水银的长度，但是水银的高度不会改变，所以不会影响测量值的，故A不符合题意。

B、上提玻璃管，玻璃管浸入水银槽部分长度变短点，只要管口不离开水银面，水银柱的高度不会受影响，所以不会影响测量值的，故B不符合题意。

C、往玻璃管中灌水银时没灌满，会造成玻璃管内混进了空气，倒立时会使玻璃管的上方的空气对水银柱产生向下的压强。

使水银柱的高度变小，会影响测量值，故C符合题意
D、使用的玻璃管稍粗些，只是进入玻璃管中的水银的体积多了，玻璃管粗，大气压的值一定时，玻璃管中的水银的高度不会受到影响，所以不会影响测量值的，故D不符合题意。

故选：C。

4．（3分）关于厨房里能联想的物理知识，其中错误的是（）
A．把鸡蛋向碗边沿一磕，鸡蛋破了碗完好无损，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
B．削面时，面条离开削面刀继续往前运动飞到锅里，面条是由于惯性飞出去的C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．静止在水平面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
【解答】解：
A、把鸡蛋向碗边沿一磕，碗对鸡蛋的力和鸡蛋对碗的力是相互作用力，其大小相等，故A错误；
B、削面时，面条离开削面刀继续往前运动飞到锅里，面条是由于惯性飞出去的。

故B正确；
C、饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确；
D、静止在水平面上的电饭锅受到的重力和桌面给它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以这两个力是一对平衡力，故D正确。

故选：A。

5．（3分）下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）
A．嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动B．小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力
C．行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害
D．在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性【解答】解：A、嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，由于惯性它将做匀速直线运动。

A说法正确，不合题意。

B、小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力不作用在同一直线上，所以二力不是一对平衡力。

B说法错误，符合题意。

C、行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害。

C说法正确，不合题意。

D、在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性的缘故。

D说法正确，不合题意。

故选：B。

6．（3分）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
【解答】解：该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有B选项符合要求。

故选：B。

7．（3分）如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。

若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）
A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．1：2
【解答】解：（1）由图可知，当V
甲=1cm3时，m
甲
=8g；当m
乙
=4g时，V
乙
=4cm3，
则
ρ甲===8g/cm3，ρ乙===1g/cm3，
∴==，
（2）∵圆柱体对水平地面的压强p======ρgh，
∴等高的实心圆柱体A、B对水平地面的压强之比：
===。

故选：A。

二、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）
8．（3分）在火车站站台附近，靠近火车的地方空气流速大，气体压强小（选填“大”或“小”），气体压力差就会将人推向火车，引起事故，因此在站台和轨道间划有一道黄线，防止乘客过于靠近轨道，保证安全。

【解答】解：快速行驶的火车带动其周围的空气快速流动，靠近火车的地方空气流速大，压强小；远离火车的一侧空气流速慢，压强大，这样产生气体压力差就会将人推向火车，引起事故，因此在站台和轨道间划有一道黄线，防止乘客过于靠近轨道，保证安全。

故答案为：大；小；黄线。

9．（3分）如图所示的茶壶嘴与壶身相通，构成一个连通器；水对壶底的压强大于（填“大于”、“等于”或“小于”）水对壶壁的压强；茶壶的盖子上有一个小孔，大气压通过这个小孔作用到壶内的液面上，壶中的水便容易倒出来。

【解答】解：壶身和壶嘴下部是相通的，是连通器；
因为壶底水的深度大于壶壁的深度，而液体压强随深度的增加而增大，因此水对壶底的压强大于水对壶壁的压强；
壶盖上的小孔是为了让壶内气体和外界大气相通，在大气压的作用下水可以更容易的倒出。

故答案为：连通器；大于；大气压。

10．（3分）大气压与海波高度有关，离地面越高，大气压强越小。

而一切液体的沸点，都是在气压减小时降低，高压锅就是利用增大水面上的气压，使水的沸点升高的原理制成的。

【解答】解：大气压的大小随海拔高度的增加而减小；
一切液体气压增大，沸点升高，气压减小，沸点降低；
高压锅在使用过程中，里面的气压高于外界大气压，从而使水的沸点升高，高于100℃。

故答案为：越小；降低；升高。

11．（3分）在关门时，用不同大小力会使关门的快慢不同，这说明力的大小影响力的作用效果；顺时针或逆时针对门用力，会使门出现关和开不同的效果，这说明力的方向影响力的作用效果；手离门的转轴近一点或远一点，会感觉关门时需要用的力大小明显不同，这说明力的作用点影响力的作用效果。

【解答】解：在关门时，用不同大小力会使关门的快慢不同，这说明力的大小影响力的作用效果；顺时针或逆时针对门用力，会使门出现关和开不同的效果，这说明力的方向影响力的作用效果；手离门的转轴近一点或远一点，会感觉关门时需要用的力大小明显不同，这说明力的作用点影响力的作用效果。

故答案为：大小；方向；作用点。

12．（3分）子弹离开枪膛后能继续飞行，是因为子弹具有惯性的缘故；上抛的石子要落回地面，是因为石子受到重力的缘故；建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质。

【解答】解：子弹由于惯性，在离开枪口失去推力后仍能继续前进；而上抛的石子会落回地面，是因为受重力的作用，而产生向下的加速度，故石子会落回地面。

根据重力方向竖直向下，如果墙壁和重锤线是平行的，墙壁是竖直的，否则墙壁不竖直。

故答案为：惯性；重力；竖直向下。

13．（3分）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为滑动摩擦；用圆珠笔
写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为滚动摩擦；擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦为滑动摩擦。

【解答】解：（1）钢笔写字时与纸之间发生的是一个滑动，所以产生的是滑动摩擦；
（2）圆珠笔写字时，靠笔头的钢珠在纸上滚动，所以产生的是滚动摩擦；（3）擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦，所以产生的是滑动摩擦。

故答案为：滑动；滚动；滑动。

14．（3分）如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。

在此过程中，A对桌面的压力将不变。

物体A对桌面的压强将变小，桌面对物体A的摩擦力将不变（填“变大”、“不变”或“变小”）
【解答】解：（1）从甲图位置到乙图位置过程中，物体对桌面的压力等于物体的重力，而物体的重力不变，故桌面受到的压力不变；由p=可知，压力不变，受力面积变大，压强将变小。

（2）从甲图位置到乙图位置过程中，接触面积增大，但压力和接触面的粗糙程度没变化，所以摩擦力保持不变。

故答案为：不变；变小；不变。

三、解答题（共10小题，满分58分）
15．（4分）如图所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶受到的力的示意图。

【解答】解：过重心O沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，分别用符号G和F表示。

如图所示：
16．（3分）图中物体重30N，受到竖直向上的50N的压力，静止在天花板上，请作出天花板所受的压力图示。

【解答】解：对天花板的压力大小为F′=G﹣F=50N﹣30N=20N，方向垂直于接触面向上，作用点在接触面上。

如图所示：
17．（5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。

B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。

小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动。

（2）对比图中甲、丙两个探究过程，可以验证猜想C。

（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为2N。

（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法。

【解答】解：（1）小黄用弹簧测力计水平拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，物体要进行匀速直线运动。

（2）分析图中实验情景可知，甲、乙实验说明压力一定时，探究摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系。

验证猜想B。

甲、丙实验说明接触面粗糙程度一定时，探究摩擦力大小跟压力大小的关系。

验证猜想C。

（3）小黄用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体时，弹簧测力计示数是2N，拉力是2N，根据二力平衡条件得，摩擦力大小等于拉力大小，所以摩擦力大小是2N。

当拉力增大时，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，拉力增大，物体进行加速运动。

（4）猜想摩擦力大小跟物体的运动速度、接触面粗糙程度、压力大小有关，探究摩擦力跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。

故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）2；2；（4）控制变量法。

18．（7分）有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小明想采用压强计进行探究：
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化小（选填“大”或“小”）．小明把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平。

（2）小明把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为甲杯中盛的是酒精。

他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的深度相同。

（3）小明发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高。