贵州版2014四年级信息技术(下)教学计划与总结(表)
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课教师。 学期结束交学 校存档）
周 课 时 数
1
学校 审查 意见
年
-4-
月
日
五、本学期成绩统计及质量分析
成 项 目 班 绩 级
成 绩 统 计
平均分 及格率 优分率 低分率
质 量 分 析 及 教 学 反 思
学 校 评 价 意 见
年
月
日
-5-
34
-3-
21 22 四、培“优”助“困”计划 1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能。 2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣。 3）培养学生思维能力，提高教学效果。 4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。 5）加强学生上机实践操作管理和引导。 6）加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理 学生违法违纪行为，组织优等生辅导潜能生上机实践操作，实现分层管理、分层 教学。 7）多沟通、多鼓励、多关心。 辅导形式： 理论辅导：教师讲解为主，可在教室和班班通教室中进行。 上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优等生帮潜能生。
附件 3：
贵阳市 2013~2014 学年第二学期
教学工作计划与总结
学
校：开阳县城关镇中心小学 李秋毅 四年级 信息技术
任课教师： 任教班级： 任教学科：
2014 年 03 月 01 日
-1-
订
一、上学期成绩统计
班 绩 目 级
成 项
四年级 84 100% 87%
平均分 及格率 优分率 低分率
二、教材分析及学情分析 本册教材包括多媒体电脑基础知识，用多媒体电脑学习。 主 要 教 学 内 容 教 学 目 标 及 要 求 重 难 点 及 措 施 学 情 分 析
四年级共有学生 17 人。学生上信息课的兴趣比较高，在四年级上学期的 学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生 的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，可能会影响学生对知识、技能 点掌握。
-2-
三、教学进度计划与实施 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 起止 页数 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 16-16 作业布置 次数 题数 作文（实 验）次数 实施 情况
通过学习， 让学生了解多媒体电脑的基础知识， 并学会用电脑来完成学习， 比如用电脑听 CD 看 VCD，用电脑来学习语文，写作文，学习数学、英 语等，要求大部分学生都能熟练运用。
1、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用 “因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置 了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 2、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用 的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学 习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
教学内容
我们的电脑是多媒体吗？
备注
用电脑听 CD 听更多的电脑音乐 用电脑看 VCD 用电脑录音 播放录制保存声音 上机练习 上机练习 小结 用电脑来学习 用电脑学习语文 用电脑学习写作文 用电脑学习数学 用电脑学习英语 上机练习 上机练习 上机练习 上机练习 总结 考试
17 19-21 22-24 25-26 25-26 27-29
周 课 时 数
1
学校 审查 意见
年
-4-
月
日
五、本学期成绩统计及质量分析
成 项 目 班 绩 级
成 绩 统 计
平均分 及格率 优分率 低分率
质 量 分 析 及 教 学 反 思
学 校 评 价 意 见
年
月
日
-5-
34
-3-
21 22 四、培“优”助“困”计划 1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能。 2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣。 3）培养学生思维能力，提高教学效果。 4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。 5）加强学生上机实践操作管理和引导。 6）加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理 学生违法违纪行为，组织优等生辅导潜能生上机实践操作，实现分层管理、分层 教学。 7）多沟通、多鼓励、多关心。 辅导形式： 理论辅导：教师讲解为主，可在教室和班班通教室中进行。 上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优等生帮潜能生。
附件 3：
贵阳市 2013~2014 学年第二学期
教学工作计划与总结
学
校：开阳县城关镇中心小学 李秋毅 四年级 信息技术
任课教师： 任教班级： 任教学科：
2014 年 03 月 01 日
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订
一、上学期成绩统计
班 绩 目 级
成 项
四年级 84 100% 87%
平均分 及格率 优分率 低分率
二、教材分析及学情分析 本册教材包括多媒体电脑基础知识，用多媒体电脑学习。 主 要 教 学 内 容 教 学 目 标 及 要 求 重 难 点 及 措 施 学 情 分 析
四年级共有学生 17 人。学生上信息课的兴趣比较高，在四年级上学期的 学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生 的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，可能会影响学生对知识、技能 点掌握。
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三、教学进度计划与实施 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 起止 页数 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 16-16 作业布置 次数 题数 作文（实 验）次数 实施 情况
通过学习， 让学生了解多媒体电脑的基础知识， 并学会用电脑来完成学习， 比如用电脑听 CD 看 VCD，用电脑来学习语文，写作文，学习数学、英 语等，要求大部分学生都能熟练运用。
1、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用 “因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置 了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 2、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用 的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学 习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
教学内容
我们的电脑是多媒体吗？
备注
用电脑听 CD 听更多的电脑音乐 用电脑看 VCD 用电脑录音 播放录制保存声音 上机练习 上机练习 小结 用电脑来学习 用电脑学习语文 用电脑学习写作文 用电脑学习数学 用电脑学习英语 上机练习 上机练习 上机练习 上机练习 总结 考试
17 19-21 22-24 25-26 25-26 27-29