(最新)部编人教版道德与法治七年级下册第4单元第10课第2框《我们与法律同行》精品课件

提示：有的遵守了，有的没有遵守。我们应该通过学 习法律，了解法律的相关规定，树立法律信仰。
法律信仰的重要性。 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维 护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主 动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意 义。
第2框 我们与法律同行
1.情感态度和价值观目标：树立法律信仰，养成法律 意识。把法律作为自己活动的行为准则。 2.能力目标：学会依法办事，依法维权，尊法守法用 法护法，养成法律意识，树立法律信仰。不断提高道 德素质。 3.知识目标：知道依法办事的要求，树立法律信仰的 原因，树立法律信仰的要求，法治时代道德的重要性。
探究与分享 P102-103
公民应当増强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方 式，自觉履行环境保护义务。(环境保护法第六条第四款)
家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷 落老年人。(老年人权益保障法第十条第一款)
思考：青少年如何树立法律信仰？（讨论交流）
提示：青少年要增强法治意识，依法办事，成 为法治中国建设的参与者和推动者。
依法办事就要遵守各种法律 法规
依法办事就要养成学法 尊法守法用法的习惯 树立法律信仰的原因 树立法律信仰的具体要求
依法办事，并不否定道德的 重要性
青少年更应该成为法治 中国的参与和推动者
板书设计
依法办事的原因
我
学会依法办事
们 与
依法办事的要求
法 律
树立法律信仰的原因
同
树立法律信仰的要求
行
树立法律信仰 法治时代道德的重要性
思考：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么? （学生交流讨论）
提示：晓程可以先给他们钱，然后向家长老师说明 情况，请求援助，或者向当地公安机关报案。 我们是法治国家，遇到不法侵害时，应通过法治手 段维护自己的胡尔法权益。
依法办事，养成学法尊法守法用法 的习惯。
逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法 律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值， 发挥其应有的功能。
探究与分享 P102—103
以下这些法律规定，你自党遵守了吗?怎样才能更好地遵守? 受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范，尊敬 师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习，完成规定的学习任务;(四)遵 守所在学校或者其他教育机构的管理制度。(教育法第四十四条) 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、 文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。(旅 游法第十三条)
②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育
④破坏路灯和座椅等公共设施
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
2.小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖
欠工资不还．万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有
效的手段讨回工资，该手段是（ B ） A．请求劳动争议调解委员会调节
B．到当地人民法院状告工地负责人
提示：与我们生活息息相关，直接关系到我们的生 活质量。
依法办事的必要性 （1）法律保障人们的幸福生活。 （2）法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。 （3）在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做， 如果违背了法律，会有什么后果。
探究与分享 P101
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务 问题公司破产多年的积蓄化为鸟有。由于一时找 不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝 醉后，就拿小小宇的妈妈出气，非骂即打。每当 宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时爸爸就冲小宇撒气。
思考：你认为小宇爸爸的行为是否违法? （交流讨论）
提示：家暴行为，侵犯了小宇和妈妈的合法权 利，也是违法行为。
依法办事，遵守各种法律法规。 遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身
合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉 维护他人和集体的合法权益。
探究与分享 P101
中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。他们恶很很地向晓程要线， 晓程说没钱。一名男生对另一名男生说:“给我找块砖，看他说不说实话。” 接着，他们又威胁晓程:“到底有没有钱?快掏出来!”随后他们开始複晓程的 口袋，出所有的钱，并警告说:“你要是告诉别人，小心点儿!”
法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和 集体的合法权益。
依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯。 逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 坚定捍卫者。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
我
学会依
们
法办事
与
法
律
同
树立法
行
律信仰
学会依法办事的原因 依法办事，就要树立法律意识
C．向当地政府有关部门反映问题
D．通过媒体曝光工地负责人的行为
3.孙中山先生说：“法律之有效力，全持民众的拥护。”
这句话说明（ A ）
①要增强全民的法律意识
②实施法律必须依靠人民群众
③群众法律意识淡薄
④法律缺乏效力
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③④
4.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”
在遵守法律方面，我打算：严格要求自己，与法律的要求保持一 致，法律允许做的才去做，法律不允许去做的坚决不做等。
在依法维权方面，我打算：我会及时报警或者寻求法律援助等。
习题巩固：
1.某校在深化法制校园创建活动中，要求学生树立法治观
念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这要求的是
（ A） ①按着交通标识骑自行车
青少年要树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和 捍卫法律。
法律鼓励的事情积极去做，法律要求做的事情一定去做，法律禁止做的 事情坚决不做。
在自己的合法权益受到侵害时，拿起法律武器依法维护自己的合法权益。 增强守法意识，树立法治观念，为依法治国、建设社会主义法治国家作 出自己应有的贡献等。
青少年健康成长的基本要求
一切法律之中最重要的法律，既不是铭 刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上， 而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭
说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无
力。”“法博士”回答：“没有你的支持，我有时也鞭
长莫及”。这段话表明（ B ）
①法律就是道德 ②道德和法律联系密切，相辅相成
③道德补充法律的不足，促进法律的贯彻实施
A．①②③
B．②③
C．①③
D．③
课后作业：
如何做到依法办事？
提示：依法办事，遵守各种法律法规。 遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合
探究与分享 P102
二、树立法治意识
我国的宪法规定“国家工作人员就职时应当 依照法律规定公开进行宪法宣誓。”
思考：国家工作人员在就职时公开进行宪 法宣誓增强国家公职人员的法治信仰， 有利于树立宪法意识和权威，有利于全面依 法治国，建设社会主义法治国家。
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法 治的践行者，又是法治的受益者。
拓展空间 P103
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来 的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算 ： 在遵守法律方面，我打算： 在依法维权方面，我打算：
提示： 在学习法律方面，我打算 ：学习法律原文，阅读普法读物和有关 法律方面的报纸，收看法制节目等。
新课导入：
情景导入： 在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，
却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到 了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不 懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更 好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做 到知法于心，与法同行。
一、法律的特征
运用你的经验 P100
思考:这些法律对我们的生活有什么影响？（交流讨论）