“美丽学校”建设的调研报告

工作简报
第 3期
张家港市教育局 2013年11月18日
【按】为充分发挥“美丽学校”建设先进典型的示范引领作用，不断提升“美丽学校”建设整体水平，局政策法规科近日进行专题调研，形成了《建设“美丽学校”，提升教育品质》的调研报告，现予印发。

同时印发《张家港市“美丽学校”建设经验摘编》（电子阅读版），推介部分学校建设“美丽学校”的阶段性成果，供各校借鉴参考。

建设“美丽学校”，提升教育品质
——关于我市“美丽学校”建设的调研报告
推进“美丽学校”建设是当前和今后一个时期我市教育改革和发展的一项重要任务。

为发挥“美丽学校”建设先进典型的示范辐射作用，推动“美丽学校”建设质量和品位的进一步提升，近日，我们对“美丽学校”建设工作进行了专题调研。

现将有关情况报告如下：
一、加强领导，精心实施“美丽学校”建设计划
《张家港市“美丽学校”建设三年行动计划》实施以来，各中小学、幼儿园精心组织，制定方案，落实行动。

市一中成立了“美丽学校”建设领导小组，并制定了推进“美丽学校”建设的实施方案;港区初中通过校园网、宣传栏、电子屏等手段，加强“美丽学校”建设舆论引导。

万红小学秉承学校“正”字校训，制定了《扬“正”字大旗，建美丽学校——张家港市万红小学“美丽学校”建设行动计划》;梁丰小学积极开展“分享教育幸福，争做美丽教师”主题活动,以“我的梦想我的路”青年教师演讲活动拉开“美丽校园”建设大幕。

塘桥中心幼儿园组织全体教师开展以“美丽，值得拥有”为主题的沙龙活动，引导教师深刻理解建设美丽学校的内容和要求，激发大家建设美丽学校的灵感和信心；梁丰幼儿园、乘航幼儿园充分利用社会资源，与专家深度对话，寻求美丽校园建设的智慧支援和理论支撑。

二、紧扣校情，准确定位“美丽学校”建设方向
各校认真分析自身办学特点和实际情况，确定“美丽学校”建设的目标任务、行动路径和推进步骤。

沙洲中学制定“人文校园、美丽沙中”十大建设行动计划，推进美丽学校建设“六大工程”（环境文化工程、教师培养工程、高效课堂工程、课程创新工程、社团建设工程、书香校园工程）。

东渡实验学校把清新雅致的江南建筑风格与传承千年的鉴真东渡精神相融合，使固化的外在景观与学校的精神追求相呼应，着力打造内涵丰富、底蕴深厚的“美丽学校”；市六中根据新市民子女过半的实际，总结反思办学中的成功案例和存在问题，提炼出学校的八大教育主张。

云盘小学坚持“为学生幸福人生奠基”的办学理念，以礼仪教育为切入点，为学生的成长蓄力，为其幸福人生打底；城北小学以绿色教育为学校的特色文化，不断
拓展绿色大课堂，在每个孩子心中播下低碳环保的种子，提升学生的文明素养；乐余中心小学打造经典诵读和国际象棋两大特色，激励师生始终以书为伴，以棋为友，推进“美丽学校”的内涵建设；东莱小学精心设计书法和民乐特色长廊，着力体现师生“抱诚守真”的精神风貌。

南丰幼儿园选定“沙艺术”教育作为该园推进“美丽学校”建设的载体，办园内涵日臻丰厚；福前实验幼儿园以建设“田园文化”为目标，引导教师和幼儿保持淳朴、灵动、本真的状态，缔造一个幼儿灵心绽放、教师天性充盈、园所诗意盎然的幸福田园。

三、突出重点，有序推进“美丽学校”建设工作
1.高标准建设“美丽校园”。

对照美丽校园建设标准，各校注重规划设计和投入保障，大力推进校园环境整治和园林景观创设，着力绿化和美化校园环境，努力使校园成为整洁优美、品位高雅、温暖宜人的工作和学习乐园。

崇真中学注重新校建设中的怀旧元素、理念统摄下的文化表述地域、文化背景下的和谐互动以及主体参与的多元性，办学的深厚文化底蕴与新校的现代建筑气息相得益彰。

兆丰学校学习区、运动区、休闲区布局合理，教师墙、学生墙、音乐墙、气象墙、科技墙、名言墙，每一面墙壁会说话。

实验小学紧扣“创意小学，实验梦想”的办学核心理念，着眼于建筑的灵魂、景观的灵性，对学校进行“诗意改造”，以期实现办学愿景：让学校成为童年美好的回忆；合兴小学新建合艺楼、合兴楼、图书馆，配备一流的校园网络系统、400米的标准型操场，校容校貌焕然一新；凤凰小学精心布设“美丽家乡，给我滋养”、“郁郁书香，伴我成长”、“超越梦想，任我翱翔”三大文化长廊，弘扬河阳文化。

实验幼儿园启动百花园、百果园、百草园、种植园和水趣园建设，园内建有孩子的表情墙、创意的涂鸦墙、缤纷的糖果屋、快乐的玩沙池，让幼儿在美妙的乐园中感受快乐、体验幸福；万红幼儿园将戏水区、
玩沙区、种植区和景观区四景结合，建设一条溪流、一滩浅沙、一座凉亭、一片绿地、一处景观，让幼儿在生态的校园中感受美丽。

2.高质量构筑“美丽课堂”。

以实施素质教育为根本，致力于高效课堂的实践和研究，充分体现课堂的丰富性、多样性和灵动性，开发满足不同学生发展需求的校本课程，促进学生主动发展、个性发展。

外国语学校统筹安排新教师亮相课、骨干教师示范课、师徒结对指导课等多种课型，有序开展“美丽课堂”构筑工作；塘桥高中面向所有高一学生开设“羽毛球运动中力学问题研究”等17门选修课，供学生自主选择，努力为学生的个性化发展创造条件；张家港中等专业学校以打造课程的多样化、特色化为目标，大力推进学生社团建设，不断丰富学生的校园生活。

梁丰初中在初一初二年级推进以构建“自主课堂”和实施“展评学习法”为特点的课堂教学改革，开创“周五聚焦”平台，着力推进“美丽课堂”建设；锦丰初中开展名师讲坛、青年教师评优课、生态课堂展示、实验课评优等系列教研活动，努力打造“美丽课堂”。

白鹿小学突出儿童本位，创新“童玩”校本课程，引导“美丽课堂”向纵深前行；塘桥中心小学构建“自主课堂”教学模式，港区小学加强“自主导引式”教学，西张小学致力于“活力课堂”研究，努力让“课堂”成为“学堂”，促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习；德积小学建造校内综合实践活动基地——“绿源生态园”，开发校本课程《绿源》，整合信息技术、劳动技术课程，构建具有学校特色的课程体系。

南沙幼儿园建设社区文化体验中心、景区文化体验长廊、企业文化交流会所等特色文化长廊，让孩子玩在其中、乐在其中、学在其中；杨舍中心幼儿园开发了八个“小主人”主题实践活动，在中大班设立自选课程，让幼儿获得个性化发展；东莱幼儿园为小班孩子创设丰富多样、色彩鲜艳的班级活动环境，对于大年龄孩子更多地是通
过活动媒介，引发生生互动，提升孩子在活动情境中的真实感受和情感。

3.高起点打造“美丽教师”。

各校注重加强师德师风的正面引导，优化教师形象，通过专题培训、校本研修和新老结对等多种途径，不断提高教师的业务水平和教学能力。

市二中通过专家引领、目标激励、阅读提升和自我反思等多种手段，促进教师的专业发展，锤炼学者型的美丽教师；晨阳学校引进七名来自欧美国家的外教，通过他们丰富多彩的异域文化和全新的教学方式带动和引领本校外语教师的成长。

南丰小学借助苏州市姑苏区教研室及苏州市有关名校力量引领教师专业发展，通过艺术熏陶、礼仪培训和健身运动，着力培养教师的高雅气质；大新中心小学开展了塑造“美丽教师”的“挑战30活动”，倡导教师挑战自己30天，培养一种好习惯；鹿苑小学在全体教师中评选“最具爱心之美、最具管理之美、最具教学之美、最具学习之美、最具运动之美”等十大“最美教师”。

金港中心幼儿园开展讲故事、韵律操等比赛，组织十佳师德标兵、金幼美范新人物评选，传递教师成长正能量；泗港幼儿园成立教师瑜珈俱乐部、舞蹈俱乐部、手工俱乐部，开阔教师的胸襟和视野，让教师体验精神的自由和工作的幸福。

4.高要求培育“美丽学生”。

坚持育人为本、德育为先，推行学生综合素质评价制度，激发每一位学生的优势潜能，促进学生全面而有个性的发展。

乐余高中以“乐学向善，乐教求真”为核心的“乐”文化熏陶学生，从文明礼仪等十个方面对学生提出具体要求，培养学生做求真尚善臻美的人；工贸职中引进企业管理文化，把7S管理渗透到学校各个层面，致力于把学生培养成为具有现代素养的“美丽学生”和实用型技能人才。

塘市初中开展紫藤萝“美丽班级”、“美丽学生”月度评比活动，倡导学生争做美丽学校的建设者；护漕港
中学每周开展一次班级宣言，每日书写一条励志格言，每生张贴一张座右铭，引导学生成才先成人。

乘航小学恪守“儿童立场”，找准儿童立场的基本点，关注儿童发展的兴奋点，融合童真童趣，让每一位学生成为学校文化的享用者和传递者；塘市小学以“圆•融”为核心理念，以篮球文化和国学经典为抓手，开展特色品牌创建活动，扮靓学生七彩童年；金港中心小学开展“博雅教育.金点点系列活动”，成立了121博雅书友会，引领学生读书、阅读，为“博”、“雅”积累底蕴；中兴小学开展评“星”创优活动，制定“做美丽江畔娃”标准，激励学生由他律到自律，由规范到内化；青龙小学秉承“同享阳光快乐成长”的办学理念，通过榜样示范、实践历练和多元评价等途径，着力引导新市民子女健康成长。

白鹿幼儿园推出“健康十分钟行动——鹿姐姐和你玩”亲子游戏系列活动，培养幼儿参与意识、竞争意识和合作意识；暨阳幼儿园开展阳光故事节、每周一问、“父爱如山”父亲节等系列活动，让幼儿通过活动得到全方位教育。

总的看来，全市推进“美丽学校”建设行动快，力度大，成效明显。

但受制于多种因素，镇（区）与镇（区）之间、校与校之间推进“美丽学校”建设工作存在不平衡性，部分学校认为“美丽学校”建设是政府和教育主管部门的行为，与学校关系不大，等上级发话、靠上级支持的情绪较浓，工作的积极性、主动性和创造性不够，建设“美丽学校”的主体作用未得到充分发挥；部分学校片面认为“美丽学校”建设主要是校园的美化，未深刻领会“美丽学校”建设内涵的丰富性，因而对“美丽课堂”、“美丽教师”和“美丽学生”的重视程度、研究深度和推进力度不够；部分学校推进“美丽校园”建设的财力保障不足，导致规划方案中的校园改造、设施设备添置等工作不能如期实施，影响了“美丽学校”建设的实施进度
和目标达成等。

下阶段，各校要全面贯彻市委市政府印发的《张家港市现代化建设三年行动计划（2013～2015）》精神，按照市教育局关于推进“美丽学校”建设的要求，学习先进找差距，提高标准争一流，扎实推进“美丽学校”建设，突出抓好以下几项工作：
一、凝聚师生合力。

加强学习和交流，进一步提升学校班子对“美丽学校”建设的认识水平和实践能力；充分发挥师生在建设“美丽学校”中的主体作用，引导师生深刻理解、高度认同“美丽学校”建设的意义内涵和推进策略，群策群力，把“美丽学校”建设引向深入。

二、注重工作创新。

“美丽学校”建设没有既定的模式可以复制，要坚持因校制宜，在承继优秀办学传统的基础上加强工作创新，在广泛吸收借鉴的基础上突出办学个性，围绕“一校一品”的建设目标，努力实现校容悦目、内涵丰富、质量一流、师生幸福的和谐统一。

三、整合建设资源。

坚持优化资源、开源节流、突出重点、分步实施原则，广泛寻求学校主管部门和社会各界的支持，为“美丽学校”建设提供智力、财力等方面的支撑。

加强“美丽学校”建设先进典型和成功经验的宣传推介，营造全社会关心支持“美丽学校”建设、推进学校可持续发展的良好环境。

四、加强考核督查。

围绕“美丽学校”建设三年行动计划确定的工作目标，遵循分类评估的原则，市教育行政部门将适时出台“美丽学校”建设相关内容的认定办法；各校要积极探索切合校情的评价办法，引导、激励师生争做“美丽教师”、“美丽学生”。