引人入胜第一课

作者： 蒋一禾
作者机构： 江苏省江阴市第一中学
出版物刊名： 北方音乐
页码： 74-75页
年卷期： 2011年 第3期
主题词： 音乐课堂教学 中学阶段 初一新生 好奇心理 心理学研究 人际交往 首因效应 学习兴趣
摘要：心理学研究表明：首因效应在人际交往中的作用非常重要。

因此,对整个中学阶段来说,初一的第一节音乐课上得好不好,直接关系到学生对整个中学阶段音乐课的学习兴趣。

初一新生通过小学六年的音乐学习,对常规的音乐课堂教学已经习以为常,有的学生甚至已经在心里埋下了不喜欢音乐课的种子。

但是对初中的第一个音乐老师和第一节音乐课还是充满好奇的。

教师要巧妙利用学生的这种好奇心理,抓住第一节课这个宝贵的教育契机,充分运用各种音乐教育手段,从学生的经验着手,从音乐的基础出发,精选音乐素材,用教师的智慧引领学生愉快地、自然地进入初中的音乐课堂,为以后的课堂教学奠定良好的知识和情感基础。