家长课程备课记录

新学期一年级家长课程备课记录
孩子上学了
为帮助一年级的小豆丁们尽快适应学校生活，更好的达成家校共育，9月25日下午，xx小学举行了一年级新生家长会，线上+线下相结合的形式，不仅帮家长们更好地了解校园文化，也是一次帮助孩子做好幼小衔接、顺利过渡的家长培训。

小学一年级是孩子学习生活的新起点，也是孩子养成各种能力和习惯的关键。

结合一年级儿童的年龄特点进行内容的设置，帮助家长引导孩子尽量适应小学生活，培养孩子良好的学习习惯阅读习惯，认识儿童大脑的发育特点，培养孩子的数学能力，提高孩子的注意力，同时指导家长实现孩子的自我管理，让家长明白要不要陪孩子写作业，培养孩子的独立性，解放家长。

谈到家校共育时，重点与家长们沟通了孩子们的习惯培养和尊重。

在孩子们习惯培养的过程中，家长们要做到“潜移默化、以身示范、言传身教”。

同时，家长要激发孩子对小学生活的美好向往，培养孩子爱老师、爱学校的情感。

只有“亲其师”，才能“信其道”。

随后，为使学生养成良好的学习、行为习惯，促进家校合作，各班老师从学生的日常行为规范讲起，告诉家长如何从细节入手去帮助孩子养成良好的行为习惯，并特别强调了学校教育和家庭教育同等重要，希望家长能够做到家校合一，为教育好孩子而共同努力。

比如，家长要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段，写作业时一定不能边写边玩。

家长每天能看一看孩子的作业，听一听
孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处。

孩子在做作业的时候，家长一定要给孩子创造一个安静的环境，可以在一旁看书、看报，给孩子一种共同学习的氛围。

当孩子做完作业以后，家长在与孩子一同检查作业，教给他检查的方法；孩子有不懂的问题，也在这时进行辅导。

新学期一年级家长课程备课记录
要不要陪孩子写作业
家校共育，让爱启航。

为了更好的开展教育教学工作，增进家校之间的联系和沟通，充分发挥学校、家庭、社会的教育“合力”，共同为孩子的成长撑起一片蓝天。

孩子的教育工作是学校和家庭的共同责任，孩子的成长需要教师的培育和您的培养，孩子的成长环境需要我们共同营造，只要我们携手，肯定能教育好孩子。

小学一年级是孩子学习生活的新起点，也是孩子养成各种能力和习惯的关键期。

本次课程结合一年级儿童的年龄特点进行内容的设置，帮助家长引导孩子尽快适应小学生活，培养孩子良好的学习习惯阅读习惯，认识儿童大脑的发育特点，培养孩子的数学能力，提高孩子的注意力，同时指导家长实现孩子的自我管理，让家长明白要不要陪孩子写作业，培养孩子的独立性，解放家长。

家校携手，凝心聚力，共育未来。

我们相信，在学校和家长的共同努力下，同学们一定会在新的起跑线上奋勇向前，奔向美丽而又精彩的未来！
一、帮助孩子养成良好的学习习惯。

衡量一个孩子学习的好坏，并不是只是分数的高低，而是是否具有良好的学习习惯。

作为小学一年级的孩子来说，陪孩子写作业，并不是说就要家长从头到尾地盯着孩子，而是需要家长在旁边做监督，帮助孩子从一年级开始就养成正确的坐姿、握笔方式和预习、复习、自我检查作业的好习惯。

养成了良好的学习习惯，会让孩子在以后的学习中轻松很多。

二、注意力还不稳定持久。

一般来说，一年级的孩子注意力的持续时间大概只有15分钟到20分钟左右，男孩子的注意力持续时间还要更短一些。

做作业的时候，家长应该明确地告诉孩子：学习的时候就要专心学习，玩的时候就尽情的玩，合理用脑，做事情讲究效率，这样才能培养良好的注意力习惯。

三、思维认知还比较具体一年级的孩子知觉发展还不充分，只能理解具体的内容，家长在陪孩子做作业时，提出的要求，讲的道理一定要具体。

比如家长说：“你要快点完成作业。

”孩子点头，但实际上孩子可能并不知道怎样才叫“快点完成”。

家长应该说得更具体一些，比如用15分钟时间做完语文作业或者20分钟做完数学作业，然后把时钟放在孩子面前。

这样孩子对“15分钟”或者“20分钟”就有了一个具体的概念，也更容易帮助孩子养成对时间的把控的习惯，做好时间管理。

四、容易受外界影响。

一年级的孩子由于神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，所以很容易受到外界的影响，在做作业的时候就管不住自己，常常东摸一下，西摸一下。

这是一年级孩子的特点，男孩子尤其如此。

家长不能急躁，应该耐心引导，有家长陪在旁边，孩子做作业的时候就不敢做其他小动作了。

慢慢地养成好习惯，再随着孩子的发展成熟，自制力和坚持力都会更好，家长就可以试着放手了。

五、陪伴孩子写作业，当然也有一个度。

陪孩子做作业的时候，我们只需要用孩子能够理解的语言来帮助他们读题目，一边读题目一边提示孩子思考，而不是把题目一读完就告诉孩子是什么意思。

在整个过程中，要有耐心，孩子不懂的时候，不能大声斥责或者打骂孩子。

慢慢地，孩子习惯了动脑筋，也就会逐渐弄懂题目的意思，把作业完成好。

同时还要讲究陪伴的技巧。

六、孩子在写作业的时候，我们应该在旁边看看书或者写写字，当孩子不会的时候，做适当的辅导。

在整个陪伴的过程中，放下手机，关掉电视、电脑，否则很容易影响孩子的注意力。

到底要不要陪伴孩子做作业，真的需要家长做好权衡，并引起足够的重视。

简单来说，由于一年级的孩子还没有脱离幼儿期的范围，特别是在第一学期，还是幼儿思维的延续，加上一年级孩子发思维还非常具体，知觉发展不够充分，认识的字也不够多，专注力和自制力也不够，很容易被感兴趣的东西转移注意力。

所以写作业的时候需要家长适当地陪伴孩子。