苏教版语文七年级(上)阶段测试题3套 (1)

苏教版语文七年级（上）第一阶段测试题
一、积累运用
1、古诗文默写
1）《次北固山下》中描写思乡之情的句子是：__________________。

2）《赤壁》中以美女命运象征国家的命运的句子是：__________________。

3）苏轼的《浣溪沙》中反用白居易的诗句“听唱黄鸡与百日”，表达热爱生活，旷达乐观之情的句子是__________________。

4）《题破山寺后禅院》一诗中以动衬静的两句诗_________________，_________________。

2．阅读下面的话，完成后面的问题
当2007年被时间老人悄然送走，依然有难忘的瞬间在激荡我们的心扉，令我们_________这一年，我市的文化建设仿佛着满春色,_________，充满盎然生机，在建设文化大市的进程中，留下了笔酣墨畅的一页，这怎不让我们的自豪感_____________？1）给加点的字注音
心扉．（）盎．（）然生机笔酣．（）墨畅
2）根据上面语境，为空格处选择合适的词语。

将其序号填在横线上。

A．记忆犹新 B．红紫芳菲C．油然而生
3、下列句子有语病，请在原句上改正。

（1）我市在全国率先成立新居民事务管理局和《新居民管理条例》。

（2）通过开展校园读书活动，使同学们的语文素养得到了提高。

4、仿句：
打开文学之门，走近文学大师我可以让朱自清带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，我可以让余秋雨领我去寻找那敦煌的奥秘；我可以让________________________________________________。

______________________________________________________________________________。

6、口语交际
童年是什么？下面是不同身份和职业的人对童年的看法，诗人说，童年是灵感，使他们写下了千古流传的诗歌。

画家说，童年是一道美丽的风景线，使他们画出了一幅幅别具一格的图画。

老人说，_____________________________________________________________(请写上一句切合他身份特征的话)
7、语文课开展“走近名著”活动，请讲述一个你熟悉的名著中的故事。

（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。

）
二、阅读
（一）课内阅读实践
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。

书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。

一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。

《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。

“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”……吟诵这些诗句，……诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。

脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

教师入情入理的讲课也在我心里雕镂下深刻的印象，并培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文时喜欢在课堂上大声朗读。

记得有一次教的是辛弃疾的词《南乡子-登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学
生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，
这首词至今能背得滚瓜烂熟，并且自此爱读辛弃疾得词。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，
他喜欢教白话文。

有一次，老师教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然；依稀是十年前
的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟。

”老师朗诵着入了角色，他自己被感动了。

他那深深被感动的神情凝住在眼睛里。

这种感
情迅速传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句诗镌刻在我心，虽几十年再未接触，但至今能信口背
出。

此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛又看到国文老师那充满情感的身子左右摇晃的样子和那一对注满情思的深沉的眼睛。

8、1段运用了_____ 修辞手法，此处的“花环”应理解为_____ ，“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是_____ 。

9、“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词语，原诗句应该是：_____ ，_____ 。

10、除了文章中的诗句，请你再写出四句描写春、夏、秋、冬的诗。

春：____________________________________________________
夏：_____________________________________________________
秋：_____________________________________________________
冬：_____________________________________________________
11、“‘模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。

’老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

”下面诗句中所表现的情绪与《南归》中的诗句的情绪最为接近的一项是（）
A 我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落/东风不来，三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城
B 紫色雏菊簇立在更深色的瓶内/在镂刻着福与寿的古老花翁/在异乡的风里凄楚
C 经历了狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，有时回头/遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡
D 这样迟迟的日影，这样温暖的寂静，这片午炊的香味/对我是多么熟。

这带露台，这扇窗，后面有幸福在窥望还有几架书，两张床，一瓶花……这已是天堂。

（二）课外阅读探究
零食﹒童年
我是79年出生的，那时候农村的人们好象刚刚从赤贫中走出来，反正记忆里自己的家境不是太好，一年到头都吃不到多少鸡鸭鱼肉，至于零食，简直想都别想！但是不是有句话这样说吗“人民的智慧是无穷的”，这话在我们小孩子身上得到了很好的体现。

没有零食不是吗？我们可以根据现有的条件创造出来：春天的时候，满树的榆钱嫩绿欲滴，有会爬树的小伙伴就脖子上挎个书包，噌，噌，噌，三下五除二爬到树上，一会儿工夫，书包里就塞满了榆钱。

于是大家你一把我一把，抓起来就塞进嘴里，甜甜的，很好吃。

就是有时候也会有点牙碜，因为没来得及洗么！树上可以吃的东西还有很多，比如槐花，也是甜甜的。

那时候我们还流行吃老咸菜：冬天腌的菜，开春的时候拿出来放到大铁锅里煮熟，我们谓之“榨”，然后在太阳下晒干。

水分尽失的咸菜吃起来十分筋道，是我们的爱物。

什么咸红薯，咸萝卜，咸芥菜疙瘩，咸洋姜……我都吃过，爱不释口。

如果是夏天，那就更简单，上学之前去趟菜园子，那里什么都有，西红柿，黄瓜，茄子，脆瓜……随便摘上几个就够自己路上吃了。

但是最有创意的要数我们自备的“饮料”了。

喝糖水，橘子粉水是麦收季节劳动时才有的享受，平常难得一尝。

上学去不带水又容易渴。

我们就给自己的水里加点东西，有时候是一跟粉条，有时候是几个瓜子仁，都泡得软软的，涨得大大的，虽然没多少滋味吧，但是心里真的很舒坦，还常常在同伴间炫耀。

秋天是一年中物产最丰富的季节，我们的零食花样也最多。

玉米结棒子了，就吃玉米，或蒸或煮，有时候还放到火上烤。

花生刨了，就吃花生，头天晚上用盐水把刚刚收来的嫩花生（老的舍不得吃，要晒干储存的）泡起来，第二天用火煮熟，淡淡的咸味就浸到花生仁里了，真香啊，还带着新鲜的气息。

有时候我们也烤花生：把它们放在火炉边上，或者干脆扔进灶火里，吃的时候满嘴是灰，不亦乐乎。

此外，我们还吃红薯，吃毛豆，甚至从地里捉蟋蟀或蚂蚱，回来后洗净了用盐水腌过炸着吃。

冬天终于到了！我最喜欢冬天，因为我喜欢烤馍片。

所谓的烤馍片，和现在超市里出售的“烤馒头片”可不是一个概念。

我们那可是完全的自制品。

头天晚上，把自家蒸的馒头切成薄薄的片状，一个一个排列在火炉边缘。

注意，火炉必须是封了的，旺火可不行（当然，也没有谁会大晚上开着火睡觉，太不节约了！）。

第二天一早醒来，馒头已经被烤干了水分，香味也出来了，拿上几个去学校，边走边吃，真是惬意。

正是因了这个，我上早读从来没有让家长叫过，而且从不迟到！那伴我整个寒冬的烤馍片呀，曾经带给我多少期待，又曾经伴我迎来多少个晨光熹微，带给我多少美好的心情！
想到这里，依稀又闻到郊田外传来的阵阵的庄稼香气，仿佛又看到了儿时各色各样的零食，啊，我渐行渐远的童年啊！
12、文章写了儿时吃零食的经历，清用简洁的语言加以概括。

①
②
③
④
13、文中四件小事，是按顺序排列的，其语言标志是、、
、
14、选出对文中划线句子的理解有误的一项（）
A“依稀又闻到郊田外传来的阵阵的庄稼香气”一句说明作者距离农村很近，庄稼成熟了，所以闻到香气。

B“仿佛又看到了儿时各色各样的零食”一句形象地写出了“我”对当年所吃的食记忆犹新。

C“啊，我渐行渐远的童年啊！”表达了我对童年生活的深深怀念之情。

三、综合性学习
生活有多广开言路，语文就有多广阔。

古人靠竹简书册获取知识，今天我们则通过树碑立传和网络杂志等多种媒体求知。

请开阔视野，驰骋心灵，去发现无处不在的语文。

1．这是一个广告泛滥的时代。

你在尽情享受视觉盛宴的同时，有没有对某些广告语
．．．心生赞赏之意呢？请写出你最欣赏的两条广告语，要求：耐人寻味、富有美感，令人难忘。

广告语：（1）
（2）
2．这是一个流行歌曲汹涌的时代。

古代广为传唱的歌曲已成为我们现在学习的经典诗词。

如《阳关三叠》《明月几时有》等。

今天还有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的歌词
．．吗？请写出一句并简要分析。

歌词：
赏析：
3．这是一个手机极为普及的时代。

短信已成为人们传情达意的一种常见方式。

5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则
短信
．．，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。

要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。

短信：
四、作文。

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”
于是，我继续等着“长大”的到来。

请以“长大”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于550字。

②要写出真情实感。

③书写规范，字迹清楚，卷面整洁。

答案：
一、1、乡书何处达，归雁洛阳边。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

万籁此都寂，但余钟磬音。

2．1）fēi áng hān 2）A B C 3、（1）将“和”改为逗号，并在此逗号后加“制定了”（或将“和”改为“并制定了”）（2）把“使”去掉。

（或把“通过”去掉）4、冰心带我徜徉在爱的国度，领略亲情的温馨。

5、会徽经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，生动的表达出北京欢迎八方宾客的热情与真诚，传递出奥林匹克的理念和精神。

6、童年是回忆，使他们回忆起美好的一切。

7、示例：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。

他真不愧是一位见义勇为的英雄。

二、（一）8、比喻梦想、理想构筑童年的生活理想9、两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天10、略11. D
（二）12、1）春天吃榆钱槐花和咸菜2）夏天吃地里产的蔬菜，喝自制的饮料3）秋天吃玉米、花生、毛豆等4）冬天吃自家的烤馍片13、时间春天的时候，如果是夏天，秋天是一年中物产最丰富的季节，冬天终于到了！14、A
三、1．示例：一切皆有可能。

（李宁牌）紧扣“耐人寻味、给人美感、使人难忘”作答。

2．写出的歌词符合“文采斐然、情韵兼美或富有哲理”三种之一即可。

可以从以下各点选取一、二进行赏析：修辞手法、炼字精确、意境传达、想象出色、富含哲理等。

只要言之成理，语言流畅，
赏析有自己见解即可。

3．短信拟写：（1）对母亲的感激之情，祝福之情。

（2）运用一种修辞。

四、作文略
苏教版语文七年级（上）第二阶段测试题
一、积累运用
1、根据拼音写汉字
zhù（）立水zǎo（）chéng（）清宽chǎng（）邪魔鬼suì（）kōu（）门腌zì（）lào（）饼gēdā（）（）
2、写出下面词语在句中的含义。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。

春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。

想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。

一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。

色彩缤纷：______________________________________________________
官称：________________________________________________________________
发烧：________________________________________________________________________
3、背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累,提高语文素养.请你从下面的题目中任选5个默写出上句或下句。

(1)学而不思则罔，________________________。

(2) ________________________ ,随风直到夜郎西。

(3)待到重阳日, ________________________ 。

(4)忽如一夜春风来, ________________________ 。

(5)天街小雨润如酥, ________________________ 。

(6) ________________________ ,我言秋日胜春朝。

(7) ________________________，听取蛙声一片。

(8)山重水复疑无路, ________________________。

4、修改病句。

（1）听到求救声,在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救.
（2）他和蔼的面容和爽朗的笑声,时时浮现在我的脑海中.
5、请结合语境，仿照划线句子，再写两个句子。

当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。

一个饥饿的人说：“像一块面包。

”一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。

”
仿写：(1)__________________________________________________
(2) __________________________________________________
6、对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。

请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。

( )
A.依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居
B.红梅点点春意浓浓
C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山
D.古人却向书中见男子要为天下奇
7、阅读王建的《十五夜望月》，完成下列问题。

《十五夜望月》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：____________，________________。

(2)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”最能体现作者的感情，请说说这两句诗好在何处。

二、阅读
（一）课内阅读实践
对于一个在北平住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来
的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢。

最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

1、选文的作者是__________，现代著名作家，人民艺术家。

原名____________，字___________，满族人。

代表作有小说___________、___________、话剧___________等。

本文是一篇写景抒情散文。

2、作者为什么要先写别的地方的冬天？
3、读第4段分析济南城外远山的特点。

4、济南冬天水的特点是什么？作者是怎样表现这些特点的？
5、本文表现了作者怎样的感情？
（二）课外阅读探究
阅读下面两段文字，回答后面的问题。

（甲）
愿与春同步
春之端倪，写在原野，舒展在枝头，婉转在耳畔。

春天是轻盈的舞步，是少年懵懂的寻觅，是花季少女期待的烂漫情怀。

迎接春天，我们心中满是温馨，满是欢喜。

春天是充满情感，是生机勃勃的。

悠忽间，眼前那些冰雪全部消融，已化做一池春水，一片荡漾的碧波。

鸟儿鸣叫在枝头，甘为知音唱心曲；大雁飞去又飞回，只因春天最温情。

花木知春，也是由于某种特别的灵性罢？天地万物，万缕契机，万种缘由，万种情怀，真是说不清来道不明！
走在春风里，我对小草对绿色对春天的爱恋，从未有所改变。

这种情怀，这种思绪，随时间推移，随年龄的增长，根深蒂固愈加浓烈。

生活的磨砺，没有销蚀我与它相遇相携的青春般的浪漫情怀。

年复月累，跻身于噪音、水泥的包围之中，匆匆度过每一个平凡的日子。

突然间，每天必由之地，树上又见绿芽，草坪汪着一大片玲珑剔透的油绿，每每总有一股暖流贯穿胸间，令我感动，我为大地上那些倔强生长的树木和野草，情不自禁地发自心底的赞叹，为不屈的精神而感到由衷的骄傲。

特别是当我远离城市的喧嚣，在山花烂漫的春日出游，置身于绵延起伏的大山怀抱中，耳边流水潺潺，还有那一簇簇开得很有生气的野菊花，在身旁隐隐散发着清香。

悠然心会，心草碧绿，情趣盎然。

仿佛一切归零，而一切却又刚刚开始。

生命之初，四季之首，如日升腾，万千花木舒展开来，春风入怀，使人欣悦，顿感拂去了心灵上一层世俗的尘埃，轻松怡然而格外温馨，甚至感到平淡的日子，有了些许甜蜜的味道。

春回大地的时候，我常常想到：人生的季节不会永远是春天，不会永远有温暖。

当冰雪袭来，寒风凛冽。

冬天的日子固然漫长阴戾，但自然的大师总会拉开时间的帷幕。

朋友啊，再待一个春日吧，愿你与春同步！春天，或许就在不远处躲着，在你身后的某个地方，在人生的后台同你捉迷藏。

或许就在你的前方，你往前奔才会找到它的方向。

每一分每一秒啊，它都期待着与你相会。

漫长的人生之路上，该笑则尽情地笑，当哭则尽情地哭！生命很脆弱，只要有信念，就一定会有明媚
的春光，与你相伴。

珍惜生命，珍惜每一个平凡的日子，心底保持那份最纯最深最真的愿望，凡事往好的方向努力，你就一定会寻觅到春天的纯净和芬芳。

迎接春天，我们深深地感受到生命之重与生命之轻的差异……岁月在指间轻轻的滑过，生命如花，花开花落。

时光飞逝，我们耐心诠释着自己人生的故事。

珍惜春天，信赖春天，用自己的慧眼去洞察人生的风云变幻，在跋涉中去展现尊严、能力和幸福的笑脸。

站在人生的舞台，你又怎能不尽你所能，挖掘所有生命的热情和能量，去尽情地拥抱这明媚的春天？！
（乙）
与春天同步
河北刘章
这不是迎春的诗，
因为春天从未从我的心里离开过。

春天给万物以生命，
让花朵艳丽，让小草蓬勃，
夏天是春天的成长过程，
秋天是春天的结果。

冬天是春天的里程碑，
一次更新自我。

春在我心，我与春同步，
我为春天而生活。

我是诗人，
我是春的歌者，
无论酷暑溽热，
还是雪骤风狂，
我的心里总是无边春色。

这样，我就有种子发芽般的信心，
面对一切邪恶、龌龊。

我坚信，没有哪块乌云永远遮住红日的喷薄；
我坚信，没有哪块礁石，
能挡住滚滚的江河。

春天永驻我心，
我为春天生活，
骂也因爱，恨也因爱，
我是春天的一团火！
我多么幸运，
我生在永远有春天的中国。

此刻，黑龙江冰天雪地，
而海南岛的春树婆娑，
香蕉林绿色的波涛涌起，
瓜秧爬上架编织绿萝。

我是钟表的中轴，
心灵旋转，同此凉热。

我已经年近古稀，
人生有暮年，诗心无暮色。

依旧是春的明媚，
无半点秋的萧瑟。

春天来了，我们同步走，
一个脚印，诗花一朵！
1、从体裁上看，甲文是____________________，乙文是____________________。

2、给下面加粗的字注音。

懵懂（）龌龊（）（）帷幕（）婆娑（）
3、结合语境，解释加粗的词语。

（1）春之端倪，写在原野，舒展在枝头，婉转在耳畔。

（2）时光飞逝，我们耐心诠释着自己人生的故事。

4、分别找出甲乙两段文字的中心句。

甲：____________________________________________________________________________
乙：___________________________________________________________________________
5、“春天”，真是令人向往的一个名词！它除了代表一个明媚的季节外，还可以是其他词语的代名词，比如“温暖”。

你还能够想象出其他可以用“春天”表示的名词吗？请写出两个。

三、综合性学习
话说月亮文化
自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、风景名胜。

中秋节是中国人对世界文化的重大贡献，这种贡献不仅仅在于吃月饼、赏月、团圆，还在于构成了一种文化内涵极其丰富的月亮文化学。

那么，对于月亮文化学你了解多少呢？
请完成下面的问题：
1、人们对月球的向往是无止尽的，人们曾用过无数幅精彩的对联来赞颂它，欣赏它。

如：
_________________________________________________
2、请写出一个有关月亮的神话传说：
________________________________________________
3、请写出一个有关月亮的名胜风景：________________________________________________
四、作文
已经是中学生的的你，一定经历了许多生活中的“第一次”：第一次到外地旅游，你领略了奇山秀水，风土人情的美；第一次上网，你感受到了网络世界的奇妙；第一次看到父亲流泪，你意识到了自己的行为对父亲的伤害有多深；第一次竞选失败，你饱尝痛苦的同时开始反思自己的一言一行……
就在这无数个“第一次”的体验中你长大了，成熟了。

请你以“我第一次……”为题写一篇作文，写出你经历过的，印象最深的“第一次”。

要求：1、把题目补充完整。

2、不少于600字。

答案：
一、1、伫、藻、澄、敞、祟、扣、渍、烙、疙瘩
2、各具特色，各式各样；书面称谓；热烈，热闹
3、略
4、（1）听到求救声,在江边消夏的人们奋不顾身地跳入水中去营救.（2）他和蔼的面容,时时浮现在我的脑海;爽朗的笑声,常常萦绕在我的耳旁.
5、(1)一个天真的孩子说：“像奶奶的白发。

”
(2)一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。

”6、C
7、（1）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（2）这一句写得极为感人、新颖。

明明是自己产生怀人的思绪，可是偏偏倒过来说成“秋思落谁家”，好像秋思是从月亮上落下来的。

这样，诗人就把这种个人色彩极为浓厚的思绪变得有了共性，容易使人产生共鸣。

二、（一）1、老舍舒庆春舍予《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》
2、用异地之冬与济南的冬天对比，突出济南的冬天无风声、无雾响晴、温情的特点。

3、素淡雅致，有如一幅小水墨画。

“卧”。