西工区七中八年级物理下册 期末检测卷二 苏科版

期末检测卷二
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 如图所示，将重为G 的金属小球用细线系好，浸入盛水的烧杯中（烧杯中的水没有溢出），金属小球受到的浮力为F浮，杯底增加的压力为△F1；如将此金属小球直接投入
水中，杯底增加的压力为△F2，则下列关系式中正确的是（）
A. △F2－△F1= F浮
B. △F2+△F1=G
C. △F2∶△F1=G ∶F浮
D. △F2∶△F1=F浮∶G
2. 关于宇宙的产生的看法，下列说法正确是（）
A. 宇宙没有起源，天然而成的
B. 多数科学家认为宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸
C. 宇宙肯定是恒星的湮灭造成的
D. 宇宙产生于气候的变化
3. 如图，实心物体A.B悬挂在弹簧测力计下并浸没在水中，当把盛水槽移走后，发现弹簧测力计的示数增加了相同的数值，那么A.B必有相同的（）
A. 体积
B. 质量
C. 密度
D. 重力
4. 如图所示,一个密封的圆台状容器,内装一定质量的水,放在水平桌面上,现把它倒置过来,则（）
A. 水对容器底的压力减小
B. 水对容器底的压强减
C. 容器对桌面的压强减小
D. 容器对桌面的压力减小
5. 如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（）
A. 滑块所受重力的方向垂直斜面向下
B. 滑块所受弹力的施力物体是地面
C. 滑块受到重力、弹力的作用
D. 滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
6. 下列有关密度的说法，正确的是（）
A. 一大桶水比一小杯水的密度小
B. 密度跟质量成正比，跟体积成反比
C. 气体受热膨胀后，其密度变小
D. 国际单位kg/m3比常用单位g/cm3要大
7. 小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是( )
A. 换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B. 加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C. 直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D. 增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
8. 学习质量和密度的知识后，小五同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题：①测量牛奶的密度②鉴别金戒指的真伪③测定一捆铜导线的长度④鉴定铜球是空心的还是实心的⑤测定一大堆大头针的数目。

你认为能够完成的是（）
A. ①②
B. ①②④
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
9. 如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（）
A. 先上浮然后下沉
B. 浮力变小，一直下沉
C. 先下沉然后上浮
D. 浮力变大，一直上浮
10. 如图是运动员向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景，箭头表示实心球运
动方向。

下列说法正确的是（）
A. 在a点若所有外力全部消失实心球将立即静止
B. 在c点若所有外力全部消失实心球将立即沿竖直方向下落到地面
C. 在d点若所有外力全部消失实心球将水平向右作匀速直线运动
D. 在e点实心球静止是因为它不受力的作用
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
11. 死海是世界著名的咸水湖，当人完全浸入死海时，人受到的浮力________人受到的重力，所以人就会自然向上浮起；当人浮在海面上时，人受到的浮力________人受到的重力(选填“大于”、“小于”、“等于”).
12. 将木块放入水中，木块会浮于水面；同样将石块放入水中，石块却沉入水底。

由此小明【猜想】：在水中下沉的石块是否受到浮力？请你为小明设计一个实验来探究她的猜想。

【实验过程】：
（1）将石块挂在________ 下，并将石块浸入水中，观察其示数；
（2）如果示数减小了，说明石块________ 受到浮力；如果示数不变，说明________ 受到浮力。

（选填“有”或“没有”）
13. 俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．漂浮的西瓜受到的浮力_____李子受到的浮力，西瓜的密度________李子的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
14. 如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5 N的物体A,用水平拉力F作用于A物体，拉力F的大小与时间t的关系和A物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，物体对水平地面的压力________ N，由图像可知，9～12 s物体受到的摩擦力是________ N
三、计算题（本大题共3小题，共24.0分）
15. 如图所示, A、B 是两个完全相同的薄壁柱形金属容器, 质量为0. 5kg, 底面积为0. 01m2 , 容器高50cm, 分别装有2×10 - 3m3的水和3×10 - 3m3 的酒精, 置于水平桌面上( ρ
= 0. 8×103 kg/m3 , g =10N/kg) 。

求:
酒精
（1）A 容器对水平桌面的压强。

（2）B容器中酒精对容器底的压强。

16. 学校物理兴趣小组的同学，为了判断一个铝球是否是实心的，他们对铝球进行了测量，实验数据如下：（ρ铝=2.7×103kg/m3），求：
①该铝球是空心的还是实心的？
②若铝球是空心的，空心部分的体积是多少？
③若在空心部分注满水，球的总质量是多少？
17. （2016•遵义）太阳能热水器具有安全、节能、环保等优点，某品牌太阳能热水器保温储水箱储水120kg，集热管长1.8m，内底部到储水箱中水面的高度为1.5m．若某地太阳光照射的时间为平均每天5h，太阳能辐射到集热管上的平均功率为3.5×103W．[c水
=4.2×103J/（kg•℃），g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3]求：
①水对集热管内底部的压强；
②当储水箱中的水吸收的热量为2.52×107J时，水升高的温度；
③若该太阳能集热管5h接收的能量全部用来驱动一辆电动汽车，电动汽车质量为500kg，运行过程中受到的平均阻力为车重的0.02倍，可供该电动汽车以36km/h的速度匀速行驶多少小时．
四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
18. 如图所示，物块A随传送带一起向右匀速运动，请画出物块A所受力的示意图．
19. 如图，重力为60N的木箱静止在斜面上，用力的示意图画出木箱所受到的重力和木箱对斜面的压力.
五、实验探究题（本大题共5小题，共30.0分）
20. 小明在实验室里测量一金属圆柱体的密度．
（1）在调节托盘天平横梁平衡时，小明发现指针在分度盘中央刻线右侧摆动，他应向
________端调节平衡螺母，依据的原理是________（填“杠杆”或“二力”）平衡．（2）天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，则圆柱体的质量是________g，将圆柱体放入盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，则圆柱体的密度是
________kg/m3，若圆柱体与量筒底部接触紧密，圆柱体放入量筒后水对量筒底部的压力________（填“大于”、“小于”或“等于”）圆柱体放入量筒前水对量筒底部的压力．
21. 小昕用U形管压强计去探究液体内部压强的规律。

（1）她发现：按与不按探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上（如图所示）。

则这套实验装置可能出现的问题是：________。

（2）小昕选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图所示。

她探究的问题是：液体内部压强与________的关系。

实验过程中要判断探头承受液体压强的大小，主要是观察________。

（3）小昕探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度不同的液体做了如图所示的对比实验。

得到的结论是：“液体内部压强大小与密度大小无关”。

①她的结论对不对？为什么？________
②由本实验可知，ρ水________ρ液．（选填：“＞”或“＜”或“＝”）
22. 小明同学为了测量“恒顺”陈醋的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在________，将游码移至标尺的零刻度处，然后调节________，使天平横粱平衡．
（2）在测量物体质量时，应将物体放在________（选填“左”或“右”）盘，往另一盘增减砝码时要使用________
（3）接下来进行以下三项操作：
A ．用天平测量烧杯和剩余陈醋的总质量m1；
B ．将烧杯中的一部分陈醋倒入量筒，测出这部分陈醋的体积V；
C ．将待测陈醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和陈醋的总质量m2，以上操作的正确顺序是________（填字母序号）。

（4）由图可得陈醋的体积为________ cm3，陈醋的密度是________ kg/m3．
（5）小王同学在实验时不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出陈醋的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯________，用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出烧杯和陈醋的总质量为m2
④则陈醋的密度表达式ρ=________（已知水的密度为ρ水）
（6）小明针对（4）中小王的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：________．
（7）因此小明对小王的实验进行了改进，改进步骤如下
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
②用记号笔在烧杯上做一个标记，向烧杯内加水到标记处，用天平测出水和烧杯的总质量为m1；
③将烧杯内的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯内加入________，用天平测出
________．
④则陈醋的密度表达式ρ=________（已知水的密度为ρ水）
23. 小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中，过程如图所示
（1）在探究过程中，用弹簧测力计拉动木块，使它沿长木板做________运动．根据
________的条件可知，木块所受________等于弹簧测力计示数．
（2）将图（a）和图（b）进行比较可知，滑动摩擦力大小与________有关．
（3）将图（a）和图（c）进行比较可知，滑动摩擦力大小与____有关．探究中采用的研究
方法是_____法．
24. 小明想用天平、砝码、烧杯、足量的水来测石块的密度：
（1）小明在调节天平横梁平衡时，指针出现图甲所示情况，他应将平衡螺母向________端调节；如果在称量过程中指针又出现如图甲所示情况，他应________．
（2）小明用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图乙所示，请指出其中两个错误：①________；②________．小明改正错误后，天平再次平衡后，砝码和游码位置如图丙所示，所称量烧杯和水的质量是________g．
（3）小明将石块浸没到上述烧杯中的水中，如图丁所示，此时天平所显示的质量值为91.6g，放手后石块沉入水底后，测得烧杯、水和石块的总质量为107.6g，则石块的密度为___kg/m3。

参考答案
1.C
2.B
3.A
4.A
5.D
6.C
7.B
8.C
9.A
10.C
11. (1). 大于 (2). 等于
12. (1). 弹簧测力计 (2). 有 (3). 没有
13. (1). 大于 (2). 小于
14. (1). 5 (2). 6
15.（1）2500Pa；（2）2400 Pa.
16. ①空心的．②5cm3；③32g．
17.①1.5×104Pa；②50℃；③17.5h．
18.
19.
20.(1). 左 (2). 杠杆 (3). 27 (4). 2.7×103 (5). 小于
21. (1). 仪器漏气 (2). 深度 (3). U形管两边的液面差 (4). 不对，没有控
制液体的深度一样 (5). ＜
22. (1). 水平工作台 (2). 平衡螺母 (3). 左 (4). 镊子 (5). CBA (6). 40 (7). 1.125 103 (8). 装满水 (9). (m2-m0)/(m1-m0) •ρ水 (10). 装满液体时容易溢出，不便于操作 (11). 陈醋至标记处 (12). 醋和烧杯的总质量
m2 (13). (m2-m0)/(m1-m0) •ρ水
23. (1). 匀速直线 (2). 二力平衡 (3). 滑动摩擦力 (4). 压力大小 (5). 接触面的粗糙程度 (6). 控制变量
24.(1). 右 (2). 增加砝码或向右移动游码 (3). 用手直接去拿砝码 (4). 将砝码放在了左盘，物体放在了右盘 (5). 81.6 (6). 2.6×103
第三节做功了吗
【教学目标】
1、知识与技能
(1) 知识与技能:知道机械功的概念;认识做功的两个必要因素;理解
(2) 功的计算公式
2、过程与方法
通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念;通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。

3、情感态度和价值观
情感态度与价值观:通过讨论等，培养学生的合作精神，通过列举实例，培养学生注意平常的观察能力。

【教学重点】
怎样才算做功;功的计算
【教学难点】
怎样才算做功
【教学方法】
讨论法、启发诱导
【课前准备】
动滑轮、物块、刻度尺、细绳
【教学过程】
一、导入新课
人们在使用简单机械时发现，省力的机械不省距离，省距离的机械不省力.在利用机械为人们工作时，力和距离之间到底存在着什么样的关系呢？这就是我们今天所要研究的问题。

二、讲授新课
（一）机械功
如图使用动滑轮提升重物，你知道拉力F与上升的距离s和物重G与物体上升高度h之间的关系吗？
从图中我们发现：Fs≈Gh。

后来又发现使用其他机械也是如此。

可见力和物体在力的方向上移动距离的乘积，是一个有意义的物理量。

物理学中规定：
力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功简称功.
（二）怎样才算做功
1、观察以下三幅图思考：做功的必备条件
（1）人用力推车，车未动
人对车做功了吗？
没做功；因为在推力方向上车没有移动距离，故推力没有做功。

（2）汽车向前移动一段距离
牵引力对汽车做功了吗？
做功了；因为在牵引力的方向上汽车移动了一段距离，所以牵引力对汽车做了功。

（3）吊车提升货物
吊车钢索的拉力对货物做功了吗？
做功了；因为在吊车钢索的拉力作用下，在拉力方向上使货物上升一段距离，所以吊车对货物做了功。

2、思考：通过上面的实例分析，你能说出一个物体对另一个物体做功的必备条件吗？
做功的两个必备条件:
(1)有力的作用
(2)在力的方向上有移动距离
注意：做功两个条件缺一不可
3、不做功有几种类型
（1）F=0，不劳无功
运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员是否对球做功？
物体没有受到受力的作用，由于惯性而通过一段距离所以不做功。

(2)s=0，劳而无功
举重运动员举着杠铃不动
尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。

(3) F⊥s，劳而无功
小孩在平地上抬水，他们对物体向上的支持力对物体做功吗？
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直。

三、怎样计算功
1、物理学中规定：
功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，即
功=力×距离
2、公式：W=Fs
W:功 F:力 s：距离
3.单位:
在国际单位制中，力的单位是N，距离的单位是m，功的单位是N·m。

为了纪念英国物理学家焦耳的贡献，人们便用他的名字焦耳作为功的单位，简称焦，用符号J表示，1J=1N·m
例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
已知：F=50N G=200N s=2m h=0m
求：WF=? WG=?
解： W F = Fs= 50Nx 2m=100J
W G = Gh = 200Nx 0m= 0J
答：人对车做功100J，重力对车没有做功
3、一些力做功的估计值
（1）、将一袋10 kg的大米从地面扛到肩上，做功约150 J。

W=Fs
=10kg×10N/kg× 1.5m
=150J
（2）将两个鸡蛋举高1m，做功约IJ。

W=Fs=1N×1m=1J
（3）体重为600 N的某学生从一楼走到二楼，做功约1800 J。

W=Fs=600N×3m=1800 J
（4）将一瓶500 mL的矿泉水从地上拿起并举高，做功约10J。

W=Fs
=0.5kg×10N/kg× 2m
=10J
三、课堂练习
1、下列说法中正确的是 ( )
A、只要物体是运动的,就一定有力对它做功
B. 只要对物体施加力,并且物体运动了一段距离,力就一定做了功
C. 作用在物体上的力越大,力做的功就越多
D. 有力作用在物体上,这个力不一定做功
答案：D
2、下列四种情景中，人对物体做了功的是（）
A、提着桶在水平地面上匀速前进
B、人搬石头，却搬而未起
C、人用木棍撬起石块
D、人推车，却推而不动
答案：C
3. 一个重200 N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25 m,拉力撤销后,物体由于惯性又前进了10 m。

若拉力做的功为500 J,则拉力的大小为（）N。

答案：20
4、马用150 N的水平拉力拉着重为900 N的小车沿水平路面前进了30 m,在这个过程中,重力对小车做的功为（）J,拉力对小车做的功为（）J。

答案：0；4500
5. 一建筑工人用50 N的水平推力推小车,使小车在水平地面上匀速前进了15 m,小车
受到的阻力为（）N.撤去推力,小车仍然能继续向前运动0.5 m,这是由于小车具有（）.在上述小车前进15.5 m的过程中,建筑工人对小车做的功为（） J.
答案：50；惯性；750
四、课堂小结
1、机械功:物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功。

2、判断一个物体是否做功，就要看它是否同时具备两个必要因素。

3、功的计算公式：W=F•s
功的单位：N• m 焦耳1J=1 N• m
【板书设计】
做功了吗
一、做功:
1、概念:物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功。

2、做功的两个必要因素:
A、有力作用在物体上
B、在力的方向上通过一段距离
二、功的计算:
1、公式:功=力×在力的方向上通过的距离
W=F•s
2、单位:焦耳-J 1J=1 N•m
【教学反思】
本节的知识较抽象，应用的知识较多，是前面所学的力、力的作用效果与简单机械的延伸，又是后面学习机械效率、功率的概念和计算的基础。

是本章的重难点所在，但是单凭教师用语言教授不容易让学生明白，因而我采用了如下一些方法突破难点：
1、在什么是功的教学中，列举大量生活中的实例，让其更容易理解物理学中功的含义。

2、在进行做功的两个必要因素的教学时，举出几种不做功的情况，从反面去探究说明，并通过学生自己总结出来，加强学生对知识的理解。

3、通过做功的两个必要因素及其功的定义让学生自己来描述其表达式，并类比前面学过的知识推导出单位，这样便于学生理解。

但是由于时间的限制，学生练习、巩固新知识的时间过少，学生思维转化有些跟不上，加上学生对生活中的做工和物理中的做功分辨不清，对功的理解还不太明确，我准备在下节习题课时加强练习的同时，多列举一些实例联系生活实际，加强其对功的概念的理解，并培养学生运用功的计算公式解决实际问题的能力。

3.4升华和凝华跟踪训练
一、选择题
1.下列物态变化现象中，吸热的是（）。

A．秋天房顶上结霜；B．铁水被浇铸成工件；
C．冰棒冒出“白气”；D．湿衣服晾晒后变干
2.冬天，挂在室外墙壁上的空调外机工作一段时间后，它的散热片上会覆盖一层“白霜”。

这种现象所属的物态变化形式是（）。

A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华
3.在毕节，山青水秀，气候宜人，是较为理想的宜居城市。

下图所示的符号分别代表云、雨、霜和雾四种天气现象，其中主要通过凝华形成的是（）。

4.今年冬天，世界多地出现了极寒天气。

下图是我国某地出现的雾凇景象。

雾凇的形成，是由于水蒸气遇冷发生了（）。

A．液化 B．凝华C．汽化 D．升华
5.衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这种物态变化是（）。

A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华
6.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中
描述的物理现象理解正确的是（）。

7.如图所示，下列四个物态变化的实例中，属于凝华的是（）。

A．山间的“云海” B．树枝上的“雾凇” C．花草上的“露珠” D．房檐下的“冰凌”
8.冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是（）。

A．蒸发 B．熔化 C．升华 D．液化
9.下列自然现象属于凝华的是（）。

A.春天到了，积雪融化；B．夏天的早晨，草地上出现露珠；
C．秋天的早晨，出现大雾；D．初冬的早晨，地面上出现白霜
10.夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是（）。

A．在运输车辆上放干冰，利用干冰汽化吸热给食品降温；
B．把食材放在冰块上，利用冰块熔化吸热给食材降温；
C．给放食材的盒子上盖上湿毛巾，利用水的升华吸热给食材降温；
D．把食物放入冰箱内，利用冷凝剂液化吸热，使冰箱内部温度降低
11.下列有关生活中的一些现象的解释中，不正确的是（）。

A．雾和露都是空气中的水蒸气遇冷液化而成的；
B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
C．用久的灯泡钨丝变细是升华现象；
D．夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水发现瓶外壁“出汗”，这是由于空气中水蒸气的汽化现象
二、填空题
12.即使0℃以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是现象，在此过程中，需要（选填“吸热”或“放热”）；夏天的早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于现象。

13.实施人工增雨的一种方法是用飞机在高空播洒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层很快＿＿＿＿＿成气体，并从周围吸收大量的热量，于是高空水蒸气便＿＿＿＿＿成小冰粒。

小冰粒在下落过程中＿＿＿＿＿成水滴，水滴降落就形成了雨。

（填物态变化的名称）
14.把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一
层霜，如图所示，这层霜是由______________经过____________这种物
态变化形成的。

寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附
着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________（选择“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的__________（选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）。

15.2011年春季，我国长江中下游流域发生大面积旱情。

抗旱指挥部采用人工降雨缓解旱情。

人工降雨时，飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态_______成气态，并从周围空气（选填“吸收”或“放出”）大量的热，于是高空中的部分水蒸气成小冰粒，这些小冰粒在下降过程中，遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面。

（第一空和第三空选填物态变化的名称）
第4节：升华和凝华跟踪训练解析（人教版）
一、选择题
1.下列物态变化现象中，吸热的是（）。

A．秋天房顶上结霜；B．铁水被浇铸成工件；
C．冰棒冒出“白气”；D．湿衣服晾晒后变干
【解析】要解答本题需掌握：在六种物态变化中，熔化、汽化和升华过程吸热；液化、凝固和凝华过程放热。

A：秋天房顶上结霜是空气中的水蒸气凝华形成的冰晶，此过程需要放热；故A不符合题意。

B：铁水浇筑成工件，由液态凝固成为固态，此过程需要放热；故B不符合题意。

C；冰棍冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，此过程需要放热；故C 不符合题意。

D：湿衣服晾晒后变干是水由液态变成气态的汽化过程，此过程需要吸热，故D符合题意。

【答案】D。

【考点】汽化、汽化吸热的特点。

2.冬天，挂在室外墙壁上的空调外机工作一段时间后，它的散热片上会覆盖一层“白霜”。

这种现象所属的物态变化形式是（）。

A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华
【解析】物态变化现象的判断首先看生成物的状态，再看是由什么状态的物体形成的，最后根据我们对物态变化知识的了解做出解答。

解答：霜是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象。

故选D。

【考点】升华和凝华的定义和特点。

3.在毕节，山青水秀，气候宜人，是较为理想的宜居城市。

下图所示的符号分别代表云、雨、霜和雾四种天气现象，其中主要通过凝华形成的是（）。

【解析】物体由气态变为液态的现象叫液化；物质由气态直接变为固态是凝华。

液化形成的物体是液态的，凝华形成的物体是固态的；据此分析。

解答：霜是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华成固体，是凝华现象。

雨、雾、云是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，小水珠附着在高空形成的就是云，附着在空气中的灰尘上形成的就是雾。

故选C。

【考点】凝华现象。

4.今年冬天，世界多地出现了极寒天气。

下图是我国某地出现的雾凇景象。

雾凇的形成，是由于水蒸气遇冷发生了（）。

A．液化 B．凝华C．汽化 D．升华
【解析】凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热。

根据题目所给的具体现象，进行分析。

解答：雾凇是固态，它是由空气中的水蒸气遇冷放热直接变为固态小冰晶的过程，属于凝华现象。

故选B。

【考点】生活中的凝华现象。

5.衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这种物态变化是
（）。

A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华
【解析】判断物态变化主要看物体由什么状态变为了什么状态，然后根据我们对于物态变化的了解来作答。

解答：樟脑球是固态的，变小实际上是变为了气态，物体直接由固态变为气态的过程叫升华故选C。

【考点】生活中的升华现象。

6.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（）。

【解析】液化是物质由气态转变为液态的过程；凝华是物质由气态直接变为固态的过程；雾和露都是水蒸气变为小水珠，属于液化；霜和雪都是水蒸气直接凝结成小冰晶，属于凝华。

解答：A、雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象，理解不正确。

B、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象；理解不正确。

C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象；正确。

D、雪是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，理解不正确。

故选C。

【考点】物态变化。

7.如图所示，下列四个物态变化的实例中，属于凝华的是（）。