幼儿园七步提问法

幼儿园七步提问法
一、承上启下法
在设计问题时，要找准新旧知识的连接点和教学环节的衔接过渡处提问。

二、顺藤摸瓜法
幼儿的抽象思维比较弱，教师的提问可结合幼儿的年龄特点和已有的生活经验来进行设计提问，启发幼儿的思维和想象。

三、因果联结法
这种问题主要是让幼儿从事情的结果找出原因，从而诱发其探索答案的动机。

四、自相矛盾法
当幼儿在活动中遇到困惑，或对问题的看法出现分歧时，教师要多给孩子们一些时间、空间，把问题重新抛还给孩子。

五、情感呼应法
针对现行幼儿园集体教学提问中出现的有关情感呼应不足问题，可以通过师幼之间亲切的互动来进行弥补。

六、换位思考法
为了帮助幼儿正确理解真、善、美或假、恶、丑的形象，启发幼儿把自己假想成作品中的人物，用换位思考的方式去体验角色的
行为及其心理过程，有利于幼儿自主理解作品、掌握作品。

七、开放讨论法
开放讨论性提问是指教师提出的问题，要求幼儿不能只用简单的是或不是来回答，而是要激发幼儿在自主的思维活动中萌发创新思维。