2024年经典音乐哈巴狗小班教案

2024年经典音乐哈巴狗小班教案
一、教学内容
本节课选自经典音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学
习歌曲《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，学生将了解哈巴狗的特点，
学会用轻快的节奏和可爱的动作表现小动物，培养音乐节奏感和表演
能力。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律，学会用轻快的节奏
演唱。

2. 培养学生的音乐表现力，通过动作和表情展示哈巴狗的可爱形象。

3. 增进学生对动物音乐会的兴趣，激发他们学习音乐的积极性。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。

教学重点：歌曲《哈巴狗》的歌词、旋律和动作表演。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动物头饰（哈巴狗形象）。

学具：学生用书、彩色笔、动物头饰（哈巴狗形象）。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师戴哈巴狗头饰，模仿哈巴狗的动作，引导学生猜测是什
么动物。

学生模仿教师动作，一起扮演哈巴狗，共同进入动物音乐会。

2. 歌曲学习（10分钟）
教师播放《哈巴狗》歌曲，引导学生感受节奏和旋律。

分组学习歌词，学生用彩色笔标记节奏变化。

教师示范演唱，学生跟唱，注意节奏和音准。

3. 例题讲解（5分钟）
教师选取歌曲中一段节奏变化明显的部分，进行讲解和示范。

学生跟随教师练习，掌握节奏变化。

4. 随堂练习（5分钟）
学生分组，每组选择一个动物，为歌曲创编动作。

教师巡回指导，纠正动作和节奏。

5. 表演展示（5分钟）
学生分组表演，展示创编的动作。

教师评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计
1. 歌曲名称：《哈巴狗》
2. 歌词重点：节奏变化部分
3. 动作提示：可爱、活泼、协调
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人演唱《哈巴狗》歌曲，并展示所学
动作。

2. 答案：歌曲演唱准确，动作表演生动可爱。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏变化部分
掌握不够熟练，需要在下节课加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创编新的动物
歌曲，激发学生的创造力和音乐潜能。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。

2. 实践情景引入：教师戴哈巴狗头饰，模仿哈巴狗的动作。

3. 歌曲学习：分组学习歌词，学生用彩色笔标记节奏变化。

4. 例题讲解：选取歌曲中节奏变化明显的部分进行讲解和示范。

5. 作业设计：回家后，向家人演唱《哈巴狗》歌曲，并展示所学
动作。

详细补充和说明：
1. 重点和难点解析：节奏变化与动作协调性
在歌曲《哈巴狗》中，节奏变化的部分往往容易让学生感到
困惑。

教师应详细讲解并示范这些部分，让学生通过拍手、跺脚等方
式感受节奏变化。

动作协调性方面，教师应分解动作，逐步教授。

从简单动作
开始，逐步过渡到复杂动作，确保学生能够跟上节奏，使动作与音乐
相结合。

2. 实践情景引入：教师戴哈巴狗头饰，模仿哈巴狗的动作
教师在实践情景引入环节，要充分运用肢体语言和表情，生
动地模仿哈巴狗的动作，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

3. 歌曲学习：分组学习歌词，学生用彩色笔标记节奏变化
在分组学习过程中，教师应鼓励学生相互交流、讨论，共同
完成歌词的学习。

学生用彩色笔标记节奏变化，有助于他们更直观地认识到节
奏变化的部分，便于课后自主练习。

4. 例题讲解：选取歌曲中节奏变化明显的部分进行讲解和示范
教师在讲解节奏变化的部分时，要结合实际演奏和动作示范，让学生从视觉和听觉两方面去理解和掌握。

针对节奏变化的部分，可以设计一些简单的练习题，让学生
在课堂上及时巩固所学知识。

5. 作业设计：回家后，向家人演唱《哈巴狗》歌曲，并展示所学
动作
这个作业设计旨在让学生将所学内容应用到实际生活中，增
强他们的自信心和表演能力。

教师应鼓励学生在家中多练习，并在课堂上分享他们的表演
经验，以提高学生的积极性。

这些重点和难点的关注与详细补充说明，有助于提高教学效果，
使学生更好地掌握《哈巴狗》这首歌曲。

在教学过程中，教师应根据
学生的实际情况，灵活调整教学策略，关注每一个学生的成长与进步。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解节奏变化时，语速要慢，语调要有起伏，以突出重点。

2. 表演情景导入时，语调要亲切、生动，以吸引学生注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保课堂时间充足。

2. 歌曲学习环节分配10分钟，保证学生有足够时间掌握歌词和
旋律。

3. 例题讲解和随堂练习各分配5分钟，巩固知识点。

三、课堂提问
1. 提问时要面向全体学生，给予每个人回答的机会。

2. 鼓励学生提问，培养他们的思考能力和表达能力。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的动作和表情，将学生带入实践情景。

2. 结合学生生活经验，设计相关情景，提高学生参与度。

教案反思：
一、教学过程中的亮点
1. 实践情景引入成功吸引了学生的注意力，提高了他们的学习兴趣。

2. 分组学习歌词和动作，使学生更好地参与到课堂教学中。

3. 例题讲解和随堂练习有助于巩固知识点，提高学生的实际操作能力。

二、需要改进的地方
1. 在节奏变化部分的讲解上，语速和语调还可以进一步调整，以使学生更容易理解。

2. 在课堂提问环节，可以增加一些开放性问题，引导学生思考和探究。

3. 课堂时间分配上，可以适当调整，给予学生更多的时间进行练习和展示。

三、后续教学计划
1. 针对学生在节奏变化部分的掌握情况，设计更多的练习题和活动。

2. 增加课堂提问的深度和广度，激发学生的思考潜能。

3. 关注学生的个别差异，因材施教，提高教学质量。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学效果，使学生在愉快的氛围中学习音乐。