2024年六年级德育工作计划（6篇）

2024年六年级德育工作计划
在新学期的伊始，我校六年级的德育工作将在紧张而有序的学习氛围中展开，致力于在丰富多彩的活动环境中实施教育。

虽然我们具备一定的德育工作经验，但六年级的德育工作计划与五年级和四年级的计划存在差异。

鉴于班级内学生状况的多样性，我们制定了全面的小学六年级德育工作计划，并参照开发区的教育局在____年的德育工作计划，结合我校的实际情况，确立了“一个中心，二个规范，三个提升”的工作方向。

一、工作目标
针对六年级一班，我的工作目标如下：
1、坚持以人为本，德育为先，推进学生全面发展，将德育工作融入班级工作的各个方面。

2、学生操行评定合格率目标为____%。

3、力求学生在校安全事故的发生率为零。

二、活动安排
按照我校德育工作的部署，我计划每月具体安排如下活动：
1、____月主题活动：
(1)结合学雷锋活动，开展感恩助人主题教育活动，利用升旗仪式和广播站宣传，培养学生学会感恩、乐于助人的美德。

(2)于“3.12植树节”之际，开展校园小卫士活动，主题是“学雷锋、做追梦好少年”。

(3)举办第一次家长学校课程和家委会会议，让家长深入了解学生的校园生活，实施家校合作的教育模式，促进学生健康成长。

(1)通过学校升旗仪式和广播站宣传，进行爱国主义教育，结合“清明节____月____日”的活动，开展“忠于祖国、立志成才”的主题活动。

(2)结合区运动会，开展校园“阳光生活、阳光学习”体育节活动。

3、____月活动主题：
(1)利用升旗仪式和广播站宣传，进行爱劳动教育，做好学生思想工作。

结合“五一劳动节”，开展“我爱校园、我爱社区”的劳动实践主题活动。

(2)开展“我是光荣劳动者”主题活动，让学生体验劳动光荣，产生自豪感，进而热爱劳动。

(3)开放家长课堂周活动，邀请家长进入课堂，了解教师的教学方式，以便更好地教育学生。

(4)筹备“庆祝六一国际儿童节暨校园艺术节”活动。

4、____月主题活动：
(1)庆祝六一儿童节活动
组织六一儿童节庆祝活动，包括评选十佳四好少年、百优优秀少先队员，以及新队员入队等事宜。

(2)以“六一”儿童节为契机，开展校园艺术节活动，展示我校艺体特色教育，节目应具有时代感、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的结合。

(3)举办第二次家长学校课程和家委会工作会议，通报近期工作的挑战和改进措施，进一步加强学生教育工作。

本学期末，总结工作成果，拟定下学期的德育工作计划，根据区和学校的安排灵活调整。

三、工作思路：
1、以学生为本，以道德为先，以发展为本，确保学生德育工作的扎实进行。

2、每月聚焦一个重点，以培养良好行为习惯为主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，提升学生的责任感。

3、强化“以德立教”、“以身立教”的意识。

加强班级、家庭和社会三方的合作，形成共同推进德育工作的合力，有效提升德育教育成效。

4、特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的教育指导，以及这些家庭学生的教育与管理，确保他们同样能够感受到班级大家庭的温暖，健康地成长。

正如陶行知先生所言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”我们的教育工作应以此为宗旨，努力培养德智体美全面发展的新时代好少年。

2024年六年级德育工作计划（二）本班共计学生数位，其中男性学生数位，女性学生数位。

在行为习惯方面，学生们已按照日常行为规范进行自我管理，但自我约束能力仍有提升空间，尤其是在男学生中，尚未养成完全符合规范的行为习惯，表现为课间休息时奔跑，需教师和同学频繁提醒。

在学业表现上，多数学生思维敏捷且认真完成作业，存在一定程度的竞争意识，
然而部分学生仍需加强学习习惯的培养。

在品德方面，学生对集体、劳动、师长和同学均表现出深切的爱护之情，并具有较强的集体荣誉感，但由于独生子女身份，个别学生呈现出自私、虚荣及自满等倾向。

指导思想陈述：
本班教育工作将结合学校德育工作体系，坚持以学生自主发展为核心，构建愉悦的儿童德育体系，着重培养学生的创新精神和实践能力，确保学校德育工作的实效性。

德育工作总目标说明：
1. 加强爱国主义、集体主义和文明行为教育，显著提升学生的思想道德素质。

2. 确立每位教师均为德育工作者的理念，树立正确的教育、质量、人才观念，在完成教学任务的有效融入思想品德教育，使德育在各学科教学及教师言行中得以体现。

3. 通过系统的学习、培训、实践和交流，显著提高班主任工作质量；通过精心组织的思想教育和主题教育活动，营造团结向上的班级氛围，培养自主自动的少先队干部。

4. 借助创新的少先队活动，充分激发学生的自主自动能力、创新实践能力和自我管理能力，使少先队活动成为有效的德育阵地。

5. 进一步强化行为规范教育活动，鼓励学生主动参与、自我管理和自我服务，创建特色班级，培养众多“行为规范小明星”，使全体学生养成良好的文明行为习惯，争做文明小学生。

6. 通过“做小主人、创新形象”系列活动，引导学生从爱护公共财物、植物、动物做起，为树立新形象提供金点子，争做“小形象大使”。

7. 持续开展“学习型家庭”的指导和研究，提升家长的素质和家庭教育水平；有效组织学生参与社区活动，保持学校、家庭和社会三位一体的德育网络整体性，形成有力的德育合力。

8. 强化心理健康教育，使学生在优良的人文环境中愉悦地形成思想品德，切实提升学生的思想政治素质。

教育内容及措施详述：
（一）行为规范教育：培养爱国、爱集体的学生；落实学生行为习惯的养成教育，分阶段实施日常行为规范。

1. 明确规范细节，确保人人理解。

2. 利用行为规范示范员作用，实现以点带面。

3. 利用班会、晨会进行常规教育，规范纪律、礼貌、劳动、学习等方面，使行为规范训练常态化、规范化。

（二）主题教育活动：
1. 开展“做小主人，创新形象”系列活动。

2. 实施爱国主义专题教育。

（三）体育与卫生工作：
1. 确保体育课质量，配合班主任组织早锻炼，争取全员参与，无缺席迟到现象。

2. 与体育老师协作，关注体育困难学生，确保其锻炼效果。

3. 通知家长，强调孩子日常锻炼的重要性。

4. 鼓励队员互助，共同进步。

5. 重视“两操”质量，控制近视率。

（四）家长工作：
1. 积极开展家访，保持与家长的及时沟通。

2. 定期召开家长会，持续办好家长联谊会，引导家长参与“创建学习型家庭”活动，成为教育教学的辅助力量。

3. 利用家长和社会资源，拓展教育领域。

4. 指导家长关注孩子的学习和心理健康，及时反馈学生习惯，实现双向理解。

（五）心理健康教育：
1. 建立心理健康档案，有针对性地进行心理健康教育。

2. 正确引导学生心理，预防并处理心理问题，深入交流。

（六）教师自我要求：
1. 树立良好的师德榜样，严于律己，成为学生的楷模。

2. 融合心理学、教育学理论于教学实践。

3. 深入学习专业知识，为教育工作奠定坚实基础。

2024年六年级德育工作计划（三）本学期工作计划的指导思想立足于学校实际情况，以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为工作思路，坚持“以人为本”的原则，贯穿“学生学会做人，学会生活，学会求知”的教育主线，着重开展养成教育，致力于营造“团结、活泼、严谨、求学”的班级氛围，旨在培养学生积极向上的精神风貌，使之成为适应时代发展需要的社会建设者和接班人。

本计划旨在深化学生行为规范的养成教育，结合年级组实际情况，全面实施“文化育人，和谐发展”的教
育理念，创建“温馨教室”，构建有利于学生个性化发展的教育环境。

学校的工作计划为本计划的实施提供了坚实的基础。

我们的工作目标是确保对学生负责任，全面关照学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

重点工作分配如下：
（一）行为规范工作：
1.工作目标：通过实践活动，加强学生行为规范的训练，提升养成教育的质量。

2.工作重点：
（1）以“美丽的校园，我的家”为主题，细化日常行为规范养成教育。

（2）利用学校校舍改建的机会，教育学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

（3）坚持以学生为本，发挥学生主体作用，增强自律意识。

通过多种制度，如教师辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比等，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

（4）继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的创建活动，提高学生在校一日规范水平。

（二）家庭教育指导工作计划：
1.工作目标：深化家庭教育指导工作，提高指导的质量。

2.工作重点：
（1）班主任做好家长思想工作，调动家长参与家庭教育的积极性，对学生和家长开展家庭教育指导。

（2）丰富家庭教育指导内容与形式，组织一次家庭教育指导活动，总结经验，参与评比。

（3）丰富家庭教育指导形式
A. 对特殊家庭学生进行重点上门家访，对学习型家庭进行上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪耀。

B. 深入开展学习型家庭创建活动，引导更多家庭成为学习型家庭。

（三）弘扬和培育民族精神教育：
1. 发挥德育课程与主渠道功能，利用重要节日、纪念日等开展专题教育活动。

2. 将民族精神教育融入各科教学，凸显学科德育作用。

3. 利用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。

（四）推进校园、班级文化建设：
1. 发挥学习园地、黑板报等宣传阵地的作用，营造积极向上的育人氛围。

2. 根据学生年龄特点，打造特色文化，创建“温馨教室”。

（五）心理健康教育与诚信品质教育：
继续重视学生心理健康与诚信教育，结合行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育，塑造学生健全人格与健康人生。

针对班级具体情况，本班共有学生若干名，面临小学毕业，课堂氛围活跃，大多数学生具备良好的表达能力。

部分学生作业质量需提升，学习方法与举一反三能力有待加强。

近若干名学生基础不扎实，缺乏自信与自觉性。

六年级学生自我意识强，自制力弱，教师需采用新工作方法，更具针对性，以德服人，以理服人。

德育理念是培养学生良好习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

奋斗目标是有目的、有计划地进行复习，迎接毕业升学考试。

本学期工作重点包括做好学生德育工作，培养行为习惯，加强后进生教育，培养特长生，增强学生辨是非能力，以及落实少先队工作。

工作措施包括加强德育教育，关心后进生，形成竞争氛围，召开班干部会，协调与其他任课教师关系。

2024年六年级德育工作计划（四）在本学期，我有幸担任六年级（4）班的班主任，面对一群充满活力的学生，我制定了详尽的班主任工作计划，旨在营造一个充满活力与创新、和谐与发展的班级氛围，全面促进学生的心灵成长和综合素质的提升。

现将计划概述如下：
一、班风建设：
本学期，我期望建立并巩固团结、文明、诚实、上进的班风。

这需要每个学生的共同努力，通过持续的教育和实践，逐步形成良好的学习习惯、生活习惯以及其他行为习惯，让学生受益终身。

二、学生情况分析：
本班共有学生若干名，随着学生年龄的增长，他们的心理问题逐渐增多，给班级管理工作带来了挑战。

尽管如此，学生们聪明伶俐、多才多艺，是学校综合素质最好的班级之一。

三、教育方式：
本学期，我将实行集体教育与个性教育的有机统一，注重培养学生的个性，同时强化集体主义精神。

四、采取的具体措施：
1. 重视养成教育：通过有目的、有计划的训练，让学生养成良好的学习和生活习惯。

2. 重视德育工作：利用升旗仪式、重大节日等场合，强化学生的德育教育。

3. 重视卫生工作：个人和班级卫生均需重视，创造良好的学习环境。

4. 培养班级干部：实行班干部轮流制，提升班级管理水平，培养学生的领导能力。

5. 强化班级纪律：从课堂纪律和课间纪律两方面着手，建立良好的班级秩序。

6. 加强后进生管理：针对学习有困难的学生，给予更多的关心和指导。

7. 及时了解学情：准确把握学生的学习状况，实施有针对性的教育。

8. 家校结合：保持与家长的联系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。

9. 关怀教育：关心学生生活，建立和谐的师生关系。

10. 抓好少先队工作：配合学校少先大队，开展各类有益活动。

11. 重视文体工作：鼓励学生参与体育锻炼和文娱活动，培养学生的团队精神。

12. 其他方面：通过各类活动，促进学生个体发展，实现班级全面发展。

在未来的工作中，我将继续完善和调整这些措施，确保班级工作的顺利进行，并期待得到领导和老师的指导与支持。

2024年六年级德育工作计划（五）在遵循社会主义核心价值观和学校教育理念的前提下，本文现将提供的材料进行正式语言风格的改写，并去除个人信息，适当添加内容以丰富文本：
六年级班级管理与教育活动计划
一、指导思想
本计划秉承学校工作计划与德育工作计划的精神，细致贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，专注于行为习惯的养成教育及安全教育。

全体师生将积极参与学校和德育处所组织的各项活动，致力于营造一个温馨和谐的班级氛围，打造一个具有特色的六年级班级。

二、班级基本情况和目标
本班学生充满活力，普遍具有强烈的学习动力和好奇心。

尽管部分男生在自我控制方面存在不足，学习习惯有待提升，但全体学生均有良好的行为习惯基础，需进一步深化培养。

三、具体措施
（一）因材施教，实施培优转差策略
1. 尖子生培养：
针对优秀生，设计更多拓展性问题，激发其独立思考与探索解决问题的能力。

了解并引导学生的兴趣特长，鼓励参与校兴趣小组，课余时间加强练习。

在素质教育中注重特长教育，各科教学强调优秀生的培养与辅导。

2. 后进生转化：
对后进生倾注更多的关心与耐心，通过耐心指导与鼓励建立自信。

实施“一帮一”及“众帮一”互助计划，为后进生营造一个温馨的集体环境。

经常与家长沟通，形成家校合力，共同关注学生的成长。

（二）加强劳动、卫生与安全教育
1. 培养学生的家庭自我服务性劳动能力，鼓励学生自主完成力所能及的家务。

2. 强调个人卫生，养成良好的卫生习惯，保持衣着整洁。

3. 增强安全意识，通过班会课学习《中小学安全须知》等，提高自我防范能力。

（三）强化班集体建设
1. 培养一支守纪律、责任感强、素质高的班干部队伍，提升自我管理与他人管理的能力。

2. 创建班级窗口工作，如读书、读报活动，选举图书管理员，制定图书管理制度，培养良好行为习惯。

四、德育工作总目标
1. 有效提升学生的思想道德素质，特别是爱国主义、集体主义和文明行为的教育。

2. 树立正确的教育观、质量观、人才观，将思想品德教育与教学任务紧密结合。

3. 提升班主任工作质量，形成团结向上的班风，培养自主自动的队干部。

4. 深化行为规范教育，通过学生的主动参与等活动，形成特色班级，培养行为规范小明星。

5. 加强心理健康教育，提高学生的思想政治素质。

五、教育内容及措施
（一）行为规范教育：
制定并执行明确的日常行为规范，确保每位学生都能遵守。

发挥行为规范示范员的表率作用，引导全体学生遵循。

利用班会、晨会进行常规教育，全面提高学生的行为规范。

（二）体育、卫生工作：
确保体育课质量，鼓励全员参与，减少缺席与迟到现象。

与体育教师协作，关注体育困难学生的进步。

督促学生日常锻炼，维护眼健康。

（三）家长工作：
定期进行家访，确保与家长保持及时沟通。

召开家长会，利用家长与社会的力量拓展教育领域。

引导家长关注学生的学习与心理健康，双向反馈学生表现。

（四）心理健康教育：
正确引导学生心理，预防并处理可能出现的问题，深入谈心。

（五）教师自我要求：
树立教师榜样，严于律己，为学生树立良好榜样。

以上计划旨在全面提升班级教育质量，培养学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实基础。

通过系列教育活动，预计能够在学生中形成正确的价值观，促进其德、智、体全面发展。

2024年六年级德育工作计划（六）在各级教育实践中，我们坚持以人为本、德育为先的原则，围绕校园文化建设这一核心主题，立足学校实际情况，满足学生成长需求，着力打造优良班风、培育学生文明礼仪。

在不断探索中，丰富和拓宽德育工作的途径与方法，通过寓教于乐的少先队主题教育活动，深化对未成年人思想道德的教育引导。

本学期工作旨在培养学生良好的行为习惯，形成积极向上的学习氛围，为小升初阶段打下坚实基础。

加强班主任队伍建设，确保学校教育质量的持续提升。

本学期主要工作如下：
1. 强化师资队伍建设，提升教师思想素质和专业水平，继续传承和发扬教师的勤勉、苦干及无私奉献精神。

2. 实现资源共享，促进教师共同进步。

3. 深入推进行为规范教育，结合基础道德教育，加强“关爱他人、诚信守信、尊老爱幼、遵纪守法”的观念，规范学生品行，培养服务他人的意识。

4. 加强学生日常行为规范的养成教育，重点培养良好的学习、遵守纪律、文明礼仪、劳动卫生习惯，并组织学生深入学习《小学生日常行为规范守则》。

5. 促进班风学风建设，培养学生的学习兴趣和方法，加强班主任对班级小干部的培养，确保早读、午读时间得到充分利用，并通过班级任课教师的协调，保证各项活动按时开展。

6. 加强家校合作，举行家长会，促进家校互动，共同营造良好的学习环境。

具体工作安排如下：
五月：着重进行尊师重教和民族凝聚力教育。

通过班会课学习小学生规范和守则。

利用教师节对学生进行感恩教育，例如制作贺卡。

召开六年级班科任会议，交流学生情况，讨论级会、家长会相关事宜。

举行级会，让学生代表分享新集体融入感受及新学期的计划。

完成班级文化建设，收集课间游戏活动名称。

六月：强调热爱祖国、少先队员的权利和义务教育。

教育学生规范升旗仪式礼仪，学会正确演唱国歌。

结合国庆节，开展纪念重大节日中队活动，进行爱国主义教育。

组织秋游，强化学生安全意识，教育学生自我保护。

班长进行学期中工作总结。

七月：注重发展智能、弘扬民族精神教育。

学习英雄事迹，举办英雄人物故事比赛。

开展培养队员“多元智能”的实践活动。

举办课外阅读竞赛，开展读书汇报会。

八月：强化体魄锻炼、科技创新教育。

积极开展冬季体育锻炼。

组织参加学校运动会、艺术节。

进一步推进普法教育、安全教育。

九月：着力创优达标。

召开学生代表座谈会，了解学生思想动态。

庆祝元旦活动。

进行学习方法分享，促进全级学习方法的提高。

举行期末考试动员会，争取取得优异成绩。

参与学校雏鹰中队、创意中队活动、优秀中队辅导员的评选。