河南省漯河市语文五年级期末检测卷C卷

河南省漯河市语文五年级期末检测卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础知识 (共5题；共30分)
1. （2分）下列词语注音全部正确的一项是（）
A . 努力（nǔ lì）根茎（gēng jīn）调皮（tiáo pí）
B . 推车（tuī chē）吱嘎（zhī gā）拆开（chāi kāi）
C . 旧的（jiù de）铺开（pù kāi）缩成（sōu chéng）
2. （6分）看拼音写词语。

gū jìfán zhíshū cài méi tàn shā jūn zhì liáo
________________________________________________
3. （16分）补充词语。

争________斗________ 含________一________ 准________无________ 承
________启________
背________离________ 似________而________ 众________成________ 芬
________迷________
4. （2分）根据意思写词语
①使用语言、肢体动作或者以其他方法，公然贬低、损害他人的人格，破坏他人的名誉，情节严重，需要用刑罚处理的行为。

________
②看不起别人，对人不敬重。

________
5. （4分）根据意思写成语。

①不经过思考，脱口而出。

________
②兴致高，精神足。

________
③不说话。

________
④想念不忘；不忍分离。

________
二、句子集中营 (共4题；共14分)
6. （5分）你是怎样理解课文《秋天的雨》第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的？能和小伙伴、老师、家长交流交流吗？
7. （1分）读下面这段话，用两三个词语概括一下小珍珠鸟给你留下的印象。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我对小珍珠鸟的印象是：________
8. （3分）选择下列句子所用的修辞手法。

A.比喻
B.拟人
C.排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

________
（2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。

________ （3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。

________
9. （5分）用下列词语造句
①飞溅②灿烂
三、拓展知识 (共2题；共7分)
10. （3分）写出反义词
生气—________ 左—________ 不紧不慢—________
11. （4分）口语交际。

（请把下列句子补充完整，注意使用礼貌用语）
问路
我：叔叔，________！________新华书店怎么走？
叔叔：往前直走，在第二个路口右拐就到了。

我：________叔叔。

叔叔：________。

四、课文知识 (共3题；共34分)
12. （6分）请将左右两边相对应的内容搭配，并完成填空
蒙汉情深何忍别________ 吾将上下而求索
地满红花红满地________ 浪淘风簸自天涯
九曲黄河万里沙________ 天涯碧草话斜阳
路曼曼其修远兮________ 天连碧水碧连天
当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言：“________，________”来教育他们。

13. （23分）阅读下面一段话，回答问题：
正是这样，也确实不错。

走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。

每一家都是这样在屋子里的时候自己的花是让别人看的走在街上的时候自己又看别人的花人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

（1）我能给文中两处画直线的句子加上标点符号。

走过任何一条街________抬头向上看________家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红________
每一家都是这样________在屋子里的时候________自己的花是让别人看的________走在街上的时候________自己又看别人的花________
（2）仿写：看谁知道的带有“花”的成语多！
花团锦簇________________
________________________
（3）联系上下文，理解“姹紫嫣红”的意思，再用它写一句话。

（4）为什么说这种境界“耐人寻味”？
14. （5分）根据课文《我们爱你啊，中国》内容填空。

“当灿烂的太阳________，帕米尔高原依然是________；当北国还是________，南疆早已________。

啊，我们爱你，中国！”从这节中可以感受到________。

五、阅读乐园 (共1题；共27分)
15. （27分）课内阅读吧。

竹节人（节选）
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。

把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
破课桌，yǎn（）然一个叱咤风云的古战场。

黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。

双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

（1）根据拼音写汉字，并解释成语
① yǎn________然
②叱咤风云： ________
（2）第①段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
（3）从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
（4）第④段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？
（5）从句式和标点符号两方面分析第 两段的表达效果。

（6）老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？
六、习作舞台 (共1题；共5分)
16. （5分） (2018四上·康县期末) 幸福是什么？幸福在哪里？不同的人有不同的理解，幸福也许是你给予同学的一次小小的帮助，也许是老师赞许的目光，也许是你给别人的一句真正的喝彩……请以《幸福是________》为题写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②通过一件事表达你对幸福的理解，注意要写出自己的真情实感。

参考答案一、基础知识 (共5题；共30分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
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解析：
答案：3-1、考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、
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二、句子集中营 (共4题；共14分)答案：6-1、
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答案：7-1、
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答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
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解析：
答案：9-1、
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三、拓展知识 (共2题；共7分)
答案：10-1、
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解析：
答案：11-1、
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四、课文知识 (共3题；共34分)
答案：12-1、
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解析：
答案：13-1、
答案：13-2、
答案：13-3、
答案：13-4、
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答案：14-1、
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五、阅读乐园 (共1题；共27分)答案：15-1、
答案：15-2、答案：15-3、答案：15-4、答案：15-5、
答案：15-6、
考点：
解析：
六、习作舞台 (共1题；共5分)答案：16-1、
考点：
解析：。