探究节日主题教学,弘扬中国传统文化——以《Double Ninth Festival》教学为例
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探究节日主题教学,弘扬中国传统文化——以《Double
Ninth Festival》教学为例
杨涵
【期刊名称】《美眉》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分,在小学英语课堂教学中,教师应重视传统节日文化的融入,让学生在学习英语的过程中认识到节日文化的差异性,从而加深对我国优秀传统文化的认识。
因此,本文从目标出发,以《DoubleNinthFestival》教学为例,将优秀的传统节日文化融入小学英语课堂,在
培育学生英语学习能力的前提下,加强学生尊老的文化意识,弘扬中华优秀传统文化。
【总页数】3页(P0139-0141)
【作者】杨涵
【作者单位】南京市浦口区实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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