高考作文备考-新材料作文的审题立意

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
立意：
①知人者智，自知者明; ②生活莫用昏镜，人们岂能自欺; ③以榜样为镜，书写美美人生; ④以己为镜，展开自我批评; ⑤发挥内省作用，客观看待自己。
[误区警示]
新材料作文审题立意时的4大误区
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清楚。
关键句
对应分析
精准立意
关键句
对应分析
精准立意
整个系统 由55颗卫星 构成,每一颗 都有自己的 功用
此句是对组成北斗卫 星导航系统的55颗卫 星的总体论述;隐喻了 “个体和团体”之间 的关系，由单颗卫星 和全部卫星的关系联 想到个体和团体的关 系;写作话题可由此句 提炼而出
写好新材料作文,关键是准确理解材料内涵， 精准审题立意。
穿透浮云见青山
——新材料作文之审题立意
【审题立意抓住三个关键】 (1)审命题材料设置的情境和命题材料中人、事、 物之间的相互关系； (2)审命题材料表层的和内含的价值观念; (3)审有哪些限制性的写作任务或写作主题。
一、确定“三要素”
—— 材料的含意、创设的情境和写作任务
202X年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发 射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系 统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成,每一 颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服 务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和 思考?请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
思考角度
材料含意 创设情境 写作任务 立意角度
对应分析
思考角度
对应分析
材料含意 创设情境
材料写了两个人，两件事。两个人:管宁与华歆。两件事:一是二人锄菜时看到 片金，管宁视为瓦石，华歆捡起后才扔掉;二是门外有官员乘车前呼后拥而过， 管宁读书如故，华歆却放下书跑出去观看，于是,管宁便与华歆“割 席分坐”。 管宁如此做的原因，从二人对待“片金”和过往官员的态度可知管宁想要结交 的朋友不是华歆这种和自己志趣不同的人，而是和自己一样淡泊名利的人。
请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
（202X·新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文， 其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可 以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者， 最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久 之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必 自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
［误区警示］
不少考生因对材料缺少整体性分析，或对个 人理想与家庭、社会期待之间的落差或错位只简 单提及；或没有完整理解材料核心内涵，只看材 料第三句的内容，大谈个人、家庭和社会三者之 的关系；或只抓住材料中的某一个词，大谈人生 坐标，社会责任心等；更有甚者，大谈“不忘初 心，牢记使命”“脚踏实地，仰望星空”等，这 样作文内容与材料就全没有关系了。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题组成】 1、命题材料：材料所涉及的一些人或事,它是审题立意 的基础,是写作的起点、基石和重要参考。
2、特殊要求：在材料后明确提出本次作文的具体写作 任务或写作主题。有的写作任务要求，提示了考生写作 内容的重点和难点。
三、抓住材料中的关键词句，精准立意
命题材料中的一些高频词句，如关涉影响、 原因、计策等内容的提示词或限制词，关联 词前后的句子，以及论述性的语句等，通常 指向材料的主旨，抓住这些词句，并将其作 为审题立意的突破口，往往能事半功倍。
[典例3] 阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的作文。 （202X北京卷）
［典例1］阅读下面的材料，根据要求写作。(202X高考模拟)
据《世说新语》记载：管宁、华歆共园中锄菜，见 地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同 席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁 割席分坐，曰：“子非吾友也！”
班级计划举行演讲会，环绕上述材料展开讨论。管 宁和华歆二人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和 思考写一篇演讲稿。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔 分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白 装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要 想成绩霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其 下，终成一代霸业。后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“ 春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之 力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知 人也。”
思路解析 一层：个人，说的是每个人都有自己的人生坐标 和对未来的美好期望。 二层：家庭和社会，说的是家庭对个人有预期， 个人在社会上也会担当不同的角色。 三层：影响与结果，即落差与错位。
全面理解，整体把握，三个层面的内容有机勾连 并衔接。
立意：
1.遵从自己的内心，让人生无怨无悔； 2.听从社会的召唤，做一个对社会有用的人； 3.时刻不忘责任与担当； 4.面对落差，权衡利弊； 5.把个人兴趣与社会发展需求结合起来。
①以“小我”成长助 推“大我”发展;② 做五彩斑斓里的那一 抹亮色;③灿烂星空， 我是耀眼一颗;④做 一颗严丝合缝的螺丝 钉;⑤青春之我，无 愧时代。
四、运用思维分析法，高效立意
思维分析法包括联想分析法、因果分析法、 辨证分析法、求同求异分析法、层层深入分析 法等,采用这些方法，能快速从命题材料所叙述 的现象、表现中分析出事物的本质,进而快速立 意。
[典例2]阅读下面文字，根据要求作文。（202X浙江卷） 每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望。 家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们 别样的角色。 在不断变化的现实生活中，个人与家庭社会之间的落差 或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己 的看法。
班级计划举行读书会，环绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人， 你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（202X·新高考Ⅰ卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控 措施，全国人民紧急行动。
3、具体要求：对本次作文的标题、写作对象、字数、 文体等提出要求。
新材料作文一直是高考作文命题的主要趋势, 其材料类型灵活多样,但不管是何种类型的材料， 其主题虽然明确，思考角度却并非唯一。这也是 为什么针对同一类型的材料，考生能写出观点不 一、各具特色的文章。这也要求考生要整体分析 材料、全面认识问题，避免写作视角的片面性。
「注意］①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文 体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得协袭、 套作。
思路解析：
• 一层：个人，说的是每个人都有自己的人生坐 标和对未来的美好期望。
• 二层：家庭和社会，说的是家庭对个人有预期， 个人在社会上也会担当不同的角色。
• 三层：影响与结果，即落差与错位。
研读真题 体验特点
【202X高考全国Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴
夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实 生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么 忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以 交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
“班级计划举行演讲会，环绕上述材料展开讨论”，所以， “演讲会”是主要情境。
写作任务 “结合你的感受和思考写一篇演讲稿”。作文要写出自己的感受和思
考，并注意演讲稿的格式要求。
立意角度 管宁认为华歆拾起金而后又扔掉,这不是真正的漠视金钱;华歆忍不住
放下书本跑出去看门外乘车而过的官员，是“心慕名利”。据此，可
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整 的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种 “镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答 “我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什 么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信， 主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟 与思考。
确定立意方向为: 面对世界上意想不到的转折,人是可以有所作为的,人是能够
改变和影响事物发展进程的，人在转折中是能发挥重要作用的。 当然,还可以运用辩证分析法,探寻“可为”与“不可为”的辩证 关系,论述在“不可为”或“难以为”的境遇面前，应勇敢为之。 例如：
①天行健,君子以发奋图强。 ②积极作为，人定胜天。
③意外的转折，分内的作为。
④莫畏艰巨，为者事成。
⑤我命由我不由天。
五、立意要有“我”，不能脱离特定的实际 写作要立足实际生活需求、实际应用，体现
处理信息的能力，避免言之无物、大而无当。故 此，近几年的高考作文题常常给考生设定一个身 份。
[典例5]阅读下面的材料，根据要求写作。 （202X年全国卷Ⅲ）
这引起了人们的寻思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”） 同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思 考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确800字。
（202X·全国Ⅰ卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。
「典例4] 阅读下面文字,根据要求作文（202X 上海卷）。
世上许多重要的转折是在意想不到时 产生的，是否意味着人对事物发展进程无 能为力?
请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和 思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于 800 字。
确定立意方向为:
面对世界上意想不到的转折,人是可以有所 作为的,人是能够改变和影响事物发展进程的， 人在转折中是能发挥重要作用的。当然,还可以 运用辩证分析法,探寻“可为”与“不可为”的 辩证关系,论述在“不可为”或“难以为”的境 遇面前，应勇敢为之。
立意为:①不慕荣利;②志同道合才能做朋友;③道不同,不相为谋。
二、整体分析命题材料
新材料作文题的命题材料的内容具有多元化 特点，包括历史典故、名人名言、时政热点、社 会百态等；材料呈现情势有漫画式、图表式，单 则材料式、多则材料式等。面对新材料作文题, 考生需要仔细阅读命题材料,整体把握命题材料 的含意，切中命题材料的中心和实质，不要只抓 住其中的只言片语，以局部代替整体。
三要素中，“材料的含意”主要关涉材料本身， “创设的情境”主要关涉材料本身和引导语(特殊要求)， “写作任务”则关涉材料本身、引导语(特殊要求)和写 作要求。看到作文题后，第一要读懂材料，弄清事实， 抓住材料核心；然后确定创设的情境，明确题目将“自 己”带入怎样的交际环境、特定氛围、时空地点或处境 中写作；最后确定写作任务，这需要明确写作者的身份、 写作对象、写作目的、文章主题、文体等。
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