2019年春语文北师大版课件│九年级下册│10.陋室铭

文章从何入笔？起何作用？
文章先用山水比兴，引出文章的主旨 句——斯是陋室，惟吾德馨。
2.文中哪句话统领全文大意？
斯是陋室，惟吾德馨。
3.找出作者描写陋室环境、交往之人、 日常生活的原句？
•陋室环境：苔痕上阶绿，草 色入帘青。 •交往之人：谈笑有鸿儒，往 来无白丁。 •日常生活：可以调素琴，阅 金经。
你们刚刚读课文时，读得琅琅上口，为 什么会这么上口呢？
• 请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的 韵母（韵脚）都是＿＿＿。
名、灵、（馨 ） 青、
ing
丁、经 、形、 亭
• 再找一找押韵的规律：
一般偶数句末字押韵
自主学习
1.弄清文中关键词句。 2.能准确翻译文中的
重要句子。
陋室铭
山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？
刘禹锡
思考下列问题
1.作者是否从一开始就写陋室？ 文章从何入笔？起何作用？
2.文中哪句话统领全文大意？ 3.找出作者描写陋室环境、 交往之人、日常生活的原话？ 4.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？有何作用？ 5.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么作用？
思考下列问题
1.作者是否从一开始就写陋室？
D.后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军
课堂小练
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！ : 当官的用儿童游戏的方式来抵御厉害的
叛军，(想取胜)太难了！
才能拥有充实的人生！
课堂小练
1. 下列对句中加点词的理解，不正确的 一项是( ) A.颖士阴语柳并曰 B.胡人负宠而骄 C.往客金陵 D.则过之焉 阴:暗中 负:依仗 客:旅居 过:责备
课堂小练
2.给下面句子划分朗读节奏，正确的一项是( )
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参 军
A.后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军 B.后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军 C.后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军
想一想：
作者身居陋室却不觉其 陋，表达了怎样的思想 感情？ 通过对居室的描绘， 极力形容陋室不陋，表 达了一种安贫乐道的高 尚情怀和高洁傲岸的高 尚节操。
陋 室 铭
室外景：
安 贫 山 比兴 斯是陋室，惟吾德馨 乐 水 道 主旨句
→
，
。（清雅）
室中人： 室中事：
， ，
。（文雅） 。（高雅）
诸葛庐 类比
学习目标： 1.了解铭文的特点。 2.疏通文意，弄清文中关键词句， 熟读并背诵全文。 3.学习本文托物言志的写法。 学习重难点： 1.准确翻译文中的重要句子。 2.体会作者安贫乐道、高洁傲岸的 高尚品质。
题目解说
铭：古代刻在器物上用 来警戒自己或者称述功 德的一种用韵的文体。 它体制短小，最短者不 足十字，与格言颇相似; 读来铿锵有力。如：座 右铭、墓志铭等。
4.作者把“陋室”比作哪些 古贤名室？有何作用？
运用类比，意在以古代名贤自比 ， 表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
政 治 上 建 功 立 业
南阳诸葛庐
西蜀子云亭
类比
ห้องสมุดไป่ตู้
文 学 上 万 古 流 芳
5.文章结尾引孔子的话“何陋之有”， 有什么作用？
引用孔子的话作结，再次表明 “陋室 不陋”，同时又巧妙地回应了文章主旨“斯 是陋室，惟吾德馨”，是画龙点睛之笔。
刘禹锡，字梦得， 洛阳人，唐代著名文学 家。著有《刘梦得文 集》。生活在安史之乱 以后的中唐时期，关心 社会现实，忧国忧民。
安徽和县刘禹锡的陋室
山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹之乱耳，无|案牍之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子云| ：何陋|之有？
何陋之有 ｝ → 子云亭 引用
高 洁 傲 岸
托物言志
物
陋室
志
安贫乐道
拓展练习:
模仿例句，选择蜡烛或蜜蜂，用托物言志的
手法造句。
例句：我爱梅花，因为它凌寒飘香，不畏 霜雪，恰如意志坚强、情操高洁的革命者。
我爱_____,因为它___________。
不必因出身贫寒而自卑
也不必因居于豪宅而炫耀
只有拥有高尚的情操和坚 持不懈的努力