我学会了 弹古筝400作文四年级

我学会了弹古筝400作文四年级
第一篇
还记得二年级的时候，爸爸妈妈带我来到婶婶家里拜访。

一进屋，我就被客厅里摆放的一台“琴”深深地吸引住！
我好奇地在琴弦上拨动了一下，它居然能发出声音！婶婶看我对这个乐器如此感兴趣，就摸了摸我的头说道：“这个呀，叫作古筝，它能弹奏出非常美妙的曲子。

”说着，她坐在古筝前给我表演了两首乐曲，《孟姜女》和《大鱼》。

琴音很动听，我完全沉浸在音乐的海洋里，从此在我心中埋下了学习音乐的小种子，婶婶也成为我学习古筝的启蒙老师。

后来，我想更全面地学习古筝。

妈妈知道了我的想法后，在少年宫给我报了一个古筝班。

第一天上学时，我满怀期待地走进了教室，里面有很多热爱古筝的小朋友，我心想：她们是怎样认识古筝的呢？我随口就问了旁边的一位同学，她说：“我嘛，因为我们小区常常有人弹古筝，那动听的音乐声感染了我，所以我就对古筝产生兴趣了，于是就来报班啦！”我怀着好奇的心情，也把我的经历分享给她，我们也因此成为好朋友。

不一会儿，上课铃打响，老师进来了，我们迅速回到座位上，开始我的第一堂课程。

这节课我们从简单地认识乐谱开始。

看似很简单的几条“横线”，实际上比大海捞针还难。

由于第一次接触乐谱，弄得我头晕目眩，什么十分音符、二分音符、倍高、高音等等基础知识要掌握，只能死记硬背啦。

在少年宫上了几节古筝课后，由于老师的个人原因暂时不能教我们了。

沮丧的我突然想起我们学校准备开展的二课不是也有古筝班吗！得知此消息后，我就让妈妈给我在学校报了个古筝班，这样我就能继续学习古筝了！
随着时间的转移，通过学校的古筝课堂，让我获益匪浅！学校的古筝课对比校园外的更有感染力，我的古筝技术果然比以前进步了不少！临近学期末，老师带来了兴奋的消息，我们学校要在元旦节进行第二课堂汇报活动演出！到时候我们就要去表演了，我既兴奋又紧张！
回想起自己选择学习古筝的这条路，不忘初心，不轻言放弃，一刻也不能松懈。

老师课堂讲的知识是有限的，我们必须通过实践去领悟，勤加练习，减少自己的不足，才能使明天的自己更优秀，不辜负家人的期望，不白费自己的付出！
第二篇
一天晚上，我在电视节目上看到了古筝演奏，那琴弦发出的声音悦耳、动听，我被深深吸引了，心中有了一个想法，我要学古筝。

我把学习古筝的想法告诉了妈妈，妈妈同意了并告知我，既然对古筝感兴趣，那就要好好学不能放弃，我点了点头，第二天我来到了古筝班，老师先让我认谱，再让我带指套试一试每个音，然后老师教我弹了一首很简单的小曲子，可对于我来说并不简单，因为我找不到音在哪？要找好久才能找到，在我练习时那找音的感觉就像在大海里捞针一样，手都练酸了，有点儿想放弃了，我又回想了电视上的古筝弹奏者她怎么能弹好的，乐谱都是连贯起来的，是一遍遍练习的结果吧！想到这儿，最后我又坚持了下去继续练习。

到了学古筝的第二节课，老师也鼓励我，她语重心长地说：“每个初学者都和你一样，找不到音很正常，只要认真练习慢慢就熟练了。

”在老师的鼓励下，我也学了一点技巧，刚开始那首曲子对我来说很难，经过反复练习，我也没觉得那么难了，不仅识谱找音速度快了，弹得也很连贯，老师直夸赞“比起上节课弹得有进步哦！你太棒了！才第二节课呢！能弹到这个程度已经很不错了。

”我也默默地给自己加油！下
课后我把取得进步的事告诉了妈妈，妈妈说：“世上无难事，只怕有心人。

”听了妈妈的话，我每天去学习古筝都很开心，一次比一次弹得好……
我终于克服了困难会弹古筝了，直到有一天，老师给我发了一张奖状，我特别开心，心里像吃了蜜一样的甜。