壶口瀑布复习

壶 口 瀑 布
作 者 梁 衡
寒噤一一身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动；寒，寒冷；噤，因严寒，受惊吓等 而咬紧
牙关或牙齿打颤
驰骋一一骑马奔跑；奔驰；驰骋原野 形容瀑布飞流而下的样子。

漩涡一一水流遇低洼处所激成的螺旋形。

怒不可遏一一遏：止。

愤怒地难以抑制。

形容十分愤怒。

二、课文内容分析与理解一一 文主要写作者在不同的季节，两次来到壶口瀑布。

第一、二段：在雨季，作者 初次相识壶口瀑布。

（1） 壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。

（2） 第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河
滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。

”果然，车还在半山腰就听见 涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

壶口瀑布不是从高处 上 __________________ 下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里
B ____ 去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，
但上面的水还是一股劲地 C 进去，_C __________ 进去……我在雾中想寻找想象中的飞 瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见， 什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。

于是，只 急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
1、第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象 听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，诉处涛声“震耳欲聋”。

视觉：“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌得浪沫横溢”。

一、基础知识
1、 写出一句描写黄河的诗句:黄河之水天上来，奔流到海不复回
2、
根据拼音写出词语，或给加点的词注音 告ji e （诫） 骋） 漩（xu d n ）涡 m imdn （弥漫 推推s dng s dig 搡搡 Sh d （霎）时 ch ich 和g （驰 寒j in （噤） u' d 雾霭 乘x 1隙而进 折返迂y u 回 钻石mi （觅）缝 而不服 3
词语解释： 推推搡搡一一粗暴地、接连不断地猛推。

前呼后拥一一前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。

多形容旧时官吏出巡时的声
g ugu 汩汩
印chan （潺潺） 怒不可P （遏） 挟（Xi 令
感受：“什么也看不见，什么也听不见”。

“可怕”、“惊慌”。

结果：“匆匆地逃走”。

2、 说说你对文中画线句的理解
运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻 滚的景象（1分）。

突出黄河令人震撼的气势（1分），为后文具体描写壶口瀑布波澜壮 阔的气势作铺垫和渲染（1分）。

3、 请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第⑵节三处方框中最恰当的一处：（3分） A. 落 B . 跌 C .卫 __________________________________
4、 第一次去看壶口瀑布，作者几乎“什么也看不见，什么也听不到”
，那么描写这次经 历的第⑵节在文中是否显得多余，为什么（3分）
不多余。

第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象（
1分），给
后文详写第二次观看作了铺垫（1分），也留下了悬念（1分）。

第三、四、五段：作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。

看到了黄河在壶口瀑布处的 雄伟、壮阔的气势。

第三段：从河床角度看：河水在上游的特点：由地理构造“丁字”形状，先写壶口 瀑布得名的原因。

再描写了上游的水势。

（3）第二次我专选了个枯水季节。

春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。

我们从 从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上 去坚实而又松软。

我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟， 当地人叫“龙槽”槽头入水处深不可测，这便是“壶口”我倚在一块大石头上向上游看去， 这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势 如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆 堆白雪」是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的
存在。

当河水正这般畅 突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想
一下，便一 更挤、更急。

沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉 浑身的毛竟被拔得一根不剩。

我听了不觉打了一个寒噤。

”之名的由来。

（3分）
这深槽顶着宽宽的河面， 形成一个“丁字”，
畅快快地驰骋着时， 齐跌了进去，更涌、 进去，再漂上来时， 1、 用60字左右说明一下“壶口 河心有一条河，是突然凹下去的一条深沟；
形似巨壶， “壶口”由此得名。

2、 用80字左右说明 “壶口瀑布”的形成。

（4分）
河心有一条河，是突然凹下去的一条深沟， 这深槽顶着宽宽的河面， 形成一个“丁 字”，形似巨壶， “壶口”由此得名。

河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米 宽的深槽中，被拢成一束，便形成了壶口瀑布。

3、 说说你对文中画线句的理解 （3分）
运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表
现了壶口瀑布令人震撼的气势，前仆后继、勇往直前的精神。

4、 文中“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

” 一句属于环境 描写，在文中的作用是以静衬动。

用“青冷的灰，寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、
令人震撼的气势。

（3分） 5、 请联系前文，具体说说第⑶节中“驰骋”一词写出了什么用得好在哪里（ 3分）
“驰骋”呼应了（ 1分）前文“其势如千军万马”的比喻（1分），生动地描绘出壶口 瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势（1分）
6文章为什么要写黑猪掉进深沟的事前面“当地人说”几个字能否删除为什么 （3分）
从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。

不能删除。

因为这不是作者亲眼所见， 而是听“当地人说”的，可能有些夸张。

如果删除的话，就与事实不符。

7、 文章从不同的感官角度描写黄河带给人的感受，
其中最主要的是 听 觉和 视觉,
“踏上去坚实而又松软”则属于 _触觉。

（3分）
8、 文章第⑵节和第⑶节都提到了别人对于黄河的描述（“有人告诫”、“当地人说”），请 联系句意分析这两处文字在文中的作用。

（3分）
这两处文字都属于侧面描写，完整和丰富了黄河的形象（1分），第一句写出了雨季 黄河的水势浩大凶险（1分），第二句写出了黄河水流的迅猛（1分）。

9、 这段中运用两个“突然”表现了 “壶口”地势 的陡峭、险峻，段中明显与它们形成
呼应的一句话是它们还来不及想一下，便一齐跌了进去
；作者引用黑猪的故事是为了 突 出黄河水流的迅猛。

（3 分）
10、 第三段中“我们从从容容地下到沟底” 一句中 ，“从从容容”的原因是：这是作者第 二次去看壶口瀑布，当时正是枯水期，“谷底显得异常开阔”。

（2分）
而第二段中“我们大着胆子下到滩里”一句中，“大着胆子”则是因为这是作者第一 次去看壶口瀑布，当时正是雨季。

这个时节看壶口最危险，如果下“到河滩里去，赶巧 上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸” 。

（2分）
11、 请联系前文，具体说说第⑶节中河水得以“ 畅畅快快”驰骋的原因（2分） 因为“河水从五百米宽的河道上排排涌来”。

河面非常开阔。

第四段：从水流角度看：河水在龙槽壶口的特点一一凝重、猛烈
穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。

当然这么窄的壶口一
时容不下这么多的水，于是 洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的， 从空抖落。

不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重， 是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的， 们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉； 夹在石间，哀哀打漩。

还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐（4）黄河在这里由宽而窄，由高到低， 洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去， 跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点， 只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大
先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四 碎成雾。

从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，
大大的，
浑厚庄重如一卷飞毯 那种猛烈。

尽管这样，壶口还 乘隙而进的，折返迂回的，它 或淌过石板，潺潺成溪；或被
在湿漉 漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

我突然陷入沉思，眼前这 个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、 哀、怨、愁一一人的各种感情。

造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗
1、 “黄河在这里由宽而窄”，在文中“宽”具体指的 是 五百米宽的河道,
“窄”具体指的四十多米宽的深沟（2分）（请用原文回答）
2、 说说你对“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”的理解： （3分）
这个句子运用比喻 的修辞手法，它的表达作用是：生动形象地写出了洪流向两边涌 去， 沿着龙槽的边沿轰然而下的画面，突出水势变化之大，表现了黄河壮阔的气势。

为什么又说：“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

”既然否定
前一种说法，为什么不把它删除 （3分）
作者认为“一卷飞毯从空中抖落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用 “一卷钢板出轧”作对比，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大，气势猛烈。

作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。

4、说说句中“凝重”、“猛烈”词语的表达作用 （3分）
“凝重”、“猛烈”表现了黄河奔腾至此，就如被勒住了缰绳的烈马，咆哮狂啸, 下从河床跌入了深谷，其势惊人，无坚不摧。

5、说说你对“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打 漩。

” 一句的理解 （3分）
这个句子运用了 排比/拟人 的修辞手法，它的表达作用是富有语势地 /生动
地写出了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面 （1分），赋予了黄河水流以生机活力（1 分）。

6说说你对“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅 写意画。

” 一句的理解。

（3分）
运用比喻的手法生动形象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美。

表达出作者 的喜悦欣赏之情。

7、说说你对“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗”的理解（ 3分）
这句话运用反问句式，加强了语气，表达造物者是要在这壶口中浓缩一个世界（既 指客观世界，也指主观世界）的意思，给人以强烈的感染力强，而且立意深刻。

第五段：从石头角度看一一眼前河水的特点一一坚忍不拔
（5）看罢水，我再细观察脚下的石。

这些如钢似铁的顽物竟被水 A 得窟窟 窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被 B 出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样
出一道深沟。

人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦 被压
迫竟会这样怒不可遏。

原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她
忍耐到一定程度时 就会以力相较，奋力抗争。

据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百 米处。

你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

1、请将三个动词“切“凿”、“旋”分别填入第⑵节三处方框中最恰当的地方：（3分） 3、 下去，C 被水齐齐地C
A.
说说你对画线句的理解（2分）
画线句，运用形象的动词和生动的比喻，赞颂了黄河水流之大，力量之大。

“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱， 当她忍
耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。

”一句中“怒”字用得非常贴切。

请联 系前后文，说说河水“怒”的表现。

并说说你对这句句子的理解。

（1） “怒”表现在：“凿”、“旋”、“切”、“剁”等一连串动作，逼真地表现出黄 河水愤怒时的力量之大。

（3分）
（2） 我的理解：这句句子借水喻人，赋予水以人的感情： “柔和之中有宽厚绝无软弱”。

借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力，有钢铁般的意志。

她勇于反抗，奋力抗争， 有坚忍不拔的精神。

（3分）
4、文中“据徐霞客游记中所载”一句能否删去为什么（ 3分）
不能。

因为这句话写出了“当年壶口的位置还在这下游一千五百米处”是有据可查 的。

表现了 “日夜不停的河水” “柔和之中只有宽厚绝无软弱”，突出了黄河水的力量之 大。

第六段：抓住壶口瀑布的特点，表达对中华民族精神的由衷赞美 （6）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地 必生，勇往直前。

正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地 下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。

这伟大只在冲过壶口 的一刹那才闪现出来被我们所看见。

说说你对画线句的理解（3分） 画线句运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借 景抒情的表现手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神。

抒发 了对自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。

三、联系全文理解文章主旨，了解文章结构
1、 作者由壶口瀑布联想到什么揭示了怎样的主旨
（1）作者联想到：小小的壶口， “集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容 了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各种感情”。

又联想到中华民族的特点:“博大宽厚、柔 中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生、勇往直前”
主旨：本文由小小的壶口瀑布概括了黄河博大宽厚的伟大的性格，抒发了对自然的 热爱之情，表达了作者对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美。

2、 结构特点：作者写两次到壶口参观
一到壶口，雨季观光，采用略笔处理。

二到壶口，选择枯水季节观瀑，详写— 2、 3、。