王红梅 5H5G作文

王红梅 5H5G作文
她，一个循循善诱的人;她，一个慈祥幽默的人;她，一个爱护我们的人。

她，就是我们五<1>班的数学老师——王红梅老师。

作为王老师的学生，我们时时处处感到她的循循善诱。

其中“表格引导法”就是一例。

她不仅要我们在学校做老师的好帮手，还要在家里做父母的乖孩子。

为此，王老师给我们制定了一个表格，表格里列着要我们完成的一些力所能及的家务事，只要每天按时做到，就能得到相应的分数，一个月下来，分数较高的就能获得文具等小奖品。

这个方法让平日里好吃懒做的我们变得特别勤快。

王老师还是一个幽默的人。

她的课上得有滋有味，这让以前看到数学就头疼的我渐渐地爱上了数学这门学科。

有一次，王老师在上课时，一位同学趴在桌上偷笑，王老师并没有责骂他，而是对他说:“你捡到了多少钱呀，这么开心”。

王老师话音刚落，全班学生都哄笑不止，那位同学惭愧地低下了头。

还有一次，一位同学因为奔跑速度太快，一个跟头摔倒了，正好摔倒在王老师跟前，王老师笑着对他说:“还没有到新年，今天给我拜年不给你压岁钱”。

王老师的话让大家不约而同地笑起来。

从此以后，这位同学再也不“超速行驶”了。

王老师之所以循循善诱而且幽默，是因为她爱护我们，她的慈爱让我
们感到，她既把我们当作学生，也把我们当孩子看。

她总是教导我们做一个正直的孩子，捡到钱要主动上交，做错事要主动承认，和同学闹别扭要主动和解。

王老师不但关心我们的学习，而且还关心我们的身体。

冬天她怕我们冻着了，提醒我们加衣服;夏天又怕我们热着了，让我们在流汗时记得脱外衣。

最让我难忘的是去年冬天下雨，许多同学在上学的路上鞋子都淋湿了，她担心我们冻病了，就挨个给那些同学的家长打电话，让家长送鞋子来，当时许多同学都感动得说不出话来。

总之，王老师就如同母亲一般关心我们。

王老师还用心引导我们节约。

她在教室的角落里放了一个塑料袋，只要谁有喝完饮料的塑料瓶或是写完的作业本都可以放在袋子里，袋子装满后就卖给收废品的，卖废品的钱就用来给那些表现好的同学买奖品。

说了这么多，你应该也了解了我们的王老师，她可真是个名副其实的好老师。

你是不是很羡慕我们呢?。