《体验与探究 唐宋诗词专题鉴赏与诵读》教学设计3

高三语文复习诗歌鉴赏“7看”
课程标准：1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

教学内容：以诗歌《初发夷陵》的课堂练习为切入点，展开教学，复习诗歌鉴赏应注意的“7看”，使学生巩固知识体系，看到类型题不慌，分析题目有思路，答题有步骤。

学生知识结构特点和学习准备情况：学生有一定的理论与实践基础，能够对相关的题目动笔作答，但在知识体系的巩固，答题细节的关注，答题步骤规范，答题语言的准确等方面还需要系统的归纳复习，强化记忆和训练。

学习过程：
一、以诗歌《初发夷陵》导入本课内容，找出学生存在问题，可能存在表述不准确，不全面的情况。

初发夷陵①
陆游
雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。

山平水远苍茫外，地辟天开指顾中。

俊鹘②横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。

今朝喜处君知否，三丈黄旗舞便风。

[注] ①宋孝宗淳熙五年（1178年），陆游度过八年的川陕生活之后，奉诏东归，往临安廷对。

是他从夷陵（在今湖北宜昌）出发时所作。

②鹘：一种鹰类的猛禽。

PPT展示诗歌内容及问题：作者因何而“喜”？全诗是怎样体现这一情感的？（6分），大致解释字面意思之后，请同学们书写自己的答案，巡视作答情况，选取有代表性的答案口头表述，点评并指出存在问题。

PPT展示诗歌问题答案并比对：第一问：①过尽险滩，诗人顺风顺水，视界开阔、心胸开朗之喜；②奉诏东归，诗人预感将身担大任，要有一番作为之喜。

（2分）
第二问：
①全诗采用由远及近的写景视角，时空开合设计巧妙，借景抒情，以山平水远、苍茫开阔的景色来抒发胸中块垒；
②实写眼前之景却达到目力所不及的地方，于是引出“地辟天开”的想象中的境界，虚实结合构成一个壮阔宏伟的境界，以此来展现人生抱负；
③以比喻的手法极写画鼓雷动、浪涛拍打江岸的声响。

动静结合互相映衬，从“山平水远苍茫外”和“大鱼腾出欲凌空”，来表达难抑的喜悦之情。

（4分）
二、进入本节课的内容“7看”的前3个单位：看标题、看作者、看注释。

1、看标题：从题目入手，把握诗歌的思想内容，感知作者的喜怒哀乐。

PPT展示诗歌内容及问题：所写内容。

昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，
此日中流自在行。

PPT展示诗歌问题答案并比对：
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，
为有源头活水来。

通过对朱熹《观书有感》主旨的展示，池塘要不断注入活水，才能清澈。

学习要不断吸取新知，才能进步。

同学们会对同题的《观书有感》有明确的指向引导。

读书的积累与贯通的关系。

长期的读书积累，对问题一朝领悟。

学生会一目
了然，并对题目有助于我们快速准确地理解诗歌的思想内容、感情基调、题材和思路方面的作用印象深刻。

同理，依次PPT展示《征人怨》《汉江临眺》《山居秋暝》《观猎》。

并指出审视题目的方法，要理解题目中的词语，揣测质疑，化抽象为具体。

2、看作者
以辛词为例，学生讨论发言与讲评相结合，谈“看作者”的重要性和启示性。

PPT展示诗歌内容及问题：
清平乐．独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。

屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。

布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？
PPT展示诗歌问题答案并比对：
全词仅有八句话四十六个字，但是却描绘了一幅萧瑟破败的风情画。

夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞，而屋外却正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响。

此其一。

正是在这样的场景下，作者一个平生为了国事奔驰于塞北江南，失意归来后则已头发花白、容颜苍老的老人出现了。

此其二。

两相对比，眼前现实使他逆境益思奋勉，不坠壮志。

使词坛宗主的思想境界顿然提高。

PPT展示诗歌流派以及个人主要风格气质，帮助同学们作答题目。

3、看注释
PPT展示诗歌内容及问题：
金陵晚望高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。

金陵图韦庄
谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒云满古城。

［注］高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。

⑴这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心？
⑵两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”请结合诗歌对此作简要分析。

PPT展示诗歌问题答案并比对：
一个“晚唐”的关键提示，使诗歌内容有了清晰的倾向。

1人为唐朝的衰败而伤心。

⑵这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。

高诗通过晚望金陵，从
“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情。

诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。

韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”
等意象，足以表现出对国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心是画得成的。

三、小结
四、作业。