山东省德州市七年级生物上册第一单元人教版综合诊断过关卷

山东省德州市七年级生物上册第一单元人教版综合诊断过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
图为某生态系统中的食物网（甲、乙、丙、丁分别代表不同生物）示意图，该食物网的生产者是
A．甲B．乙
C．丙D．丁
2.
生物与环境是一个不可分割的整体。

下列能够说明生物影响环境的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮B．枯叶蝶酷似枯叶
C．桃花三月始盛开D．千里之堤，溃于蚁穴
3.
下列不属于生命现象的是（）
A．蛇冬眠B．种子萌发成幼苗C．机器人说话D．铁树开花
4.
我国研制的载人深海探测器“蛟龙号”是世界上第一个下潜深度达到7000米以上的探测器。

漆黑的海底世界，并非生命的禁区，海底“热泉”更是生命的乐土，其中最不可能出现的生物是（ ）
A．小飞象章鱼B．藻类
C．深海狮子鱼D．发光水母
5.
会龙山公园绿树成荫，植被茂密，走进会龙山感觉空气清新凉爽，说明生物能够影响环境。

下列选项中和此现象类似的是（）
A．干旱沙漠中生长的骆驼刺根系发达
B．南极寒冷，企鹅皮下有厚厚的脂肪
C．蚯蚓钻穴取食使土壤疏松肥沃
D．草盛豆苗稀
6.
习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统，生物圈是地球上最大的生态系统。

以下关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A．生物圈中各种资源是取之不尽的，可以实现人与自然和谐发展
B．地球上所有生物能够生活的地方就是生物圈
C．生物圈的范围包括整个大气圈、水圈和岩石圈
D．生物圈是一个统一的整体，是地球上所有生物及其所生活的环境
7.
下列能构成一个完整食物链的是
A．虎→鹿→草B．虾→小鱼→大鱼
C．阳光→草→蛇→鹰D．草→兔→狐
8.
俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（ ）
A．企鹅的皮下脂肪很厚B．蚯蚓使板结的土壤疏松
C．骆驼一般不出汗，而且尿液非常少D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多
9.
下列关于生态系统的说法正确的是
A．沼泽是典型的淡水生态系统
B．过度放牧会破坏草原生态系统
C．一块农田中的农作物可看作一个生态系统
D．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统
10.
生态系统中的分解者大多是（）
A．单细胞生物B．动物
C．细菌、真菌等微生物D．植物
11.
下列选项中可以称为“绿色之肺”的是（）
A．商业步行街B．悦色生态农场
C．洋湖湿地公园D．岳麓山森林公园
12.
贵阳市空气清新、景色优美、森林覆盖率高。

下列描述不属于生态系统的是（）
A．贵阳市B．森林
C．水仙花海的阳光、空气、水等D．乌江
13.
某同学想了解本年级同学新冠疫苗的接种情况，请问他应该采用的研究方法是（）
A．观察法B．调查法C．实验探究法D．查阅文献法
14.
生物既适应环境，又能影响环境。

下列说法不符合这一观点的是（）
A．骆驼的尿液非常少，当体温升高到40℃时才会出汗
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C．避役（变色龙）会随环境改变体色
D．鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活
15.
凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情感，还蕴含一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．兰衰花始白，荷破叶犹青
C．西湖春色归，春水绿如蓝D．墙角数枝梅，凌寒独自开
16.
同学们，通过学习相信你们认识了很多生物，也学会了区分生物和非生物。

下列物体属于生物的是
A．钟乳石B．机器人C．台阶上的青苔D．恐龙化石
17.
我市最大的岛屿南日岛附近海域中的所有鲍鱼，可以看作（）
A．海洋生态系统中的生产者B．海洋生态系统中的消费者
C．海洋生态系统中的分解者D．海洋中的食物链
18.
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

它包含着多种多样的生态系统，其中有“绿色水库”美称的是（）
A．森林生态系统B．草原生态系统
C．淡水生态系统D．湿地生态系统
19.
秋高气爽正是秋游的好时节，许多益阳市民选择周末出门赏秋景放松心情，下列场景与生命现象的对应关系，不正确的是（）
A．十洲公园颜色各异的花组成格桑花海——生物具有遗传现象
B．鱼形山枫叶大道的红枫缓缓飘落在地上——生物能排出体内产生的废物
C．田里啄食的麻雀感受到人靠近立刻飞走——生物能对外界刺激作出反应
D．资江边的垂钓人钩上的鱼饵被鱼咬住了——生物需要营养
20.
在农田生态系统中，以下影响水稻生长的生物因素是（）
①阳光②蝗虫③土壤④青蛙⑤杂草⑥水
A．①②③B．①③⑥C．②③⑤D．②④⑤
21.
生物选修课的同学自制生态瓶，为了使其维持尽可能长的时间，最应该注意的是（）
A．生态瓶要美观B．生态瓶中植物的数量足够多
C．生态瓶要放置在光下D．生态瓶的水量要足够，水质要清洁
22.
下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是（）
A．能调节区域小气候B．能净化水源
C．能蓄洪抗旱D．是生物种类最丰富的生态系统
23.
下列不属于生命现象的是（）
A．植物落叶排出体内废物B．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢
C．金钱豹捕食羚羊D．钟乳石能够由小变大
24.
热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保护措施它们就不能存活，这说明什么对生物生活有影响（ ）
A．阳光B．温度C．水D．空气
25.
把苹果树移栽到我国南方种植就不容易成活，这主要是受下列哪种因素的影响（ ）
A．温度B．水分C．阳光D．土壤
26.
研究表明，改变光照时长，能使秋天的菊花在春天开放。

这一现象说明（ ）
A．环境影响生物B．生物影响环境
C．生物适应环境D．生物改变环境
27.
下列诗句包含生命现象的是（）
A．黄河之水天上来，奔流到海不复回B．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
28.
在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）
A．边观察边记录B．将自己喜欢的花草采回家种植
C．发现蟑螂等不喜欢的生物就不记录D．发现漂亮的果实摘下来尝一尝
29.
我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（）
A．森林生态系统被称为“绿色水库”，一般能够长期处于比较稳定的状态
B．海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的70%，被称为“地球之肺”
C．城市生态系统中人类起着重要的支配作用，由于人口密集，容易造成环境问题
D．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肾”
30.
“农业是国民经济的命脉”，我国党和政府非常重视和关心农业生产，积极发展生态农业。

农田生态系统的主要特点是（ ）A．植物种类多，但动物种类少B．植物种类少，但动物种类多
C．动植物种类都比较多D．动植物种类都比较少
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
请举例说出生态平衡的含义：冬天草类减少，兔子数量减少，狼的数量也会________。

在一般情况下，三种生物的数量(或比例)总是维持在____________的状态，这种现象叫生态平衡。

2.
下图为某海洋的生态系统简化食物网结构示意图。

请据图回答下列问题：
(1)该食物网中的生产者是______，若要构成一个生态系统，图中需要添加的成分是____和_________。

(2)图示食物网中处于第二营养级的生物类群有___________。

(3)渤海湾发生严的重溢油事故，原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统，通过____在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做___。

事故对渤海湾生态环境造成的严重影响至今尚未完全恢复，这说明生态系统的___________能力是有限的。

3.
在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。

生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。

某校兴趣小组想就生物种类丰富程度与生态系统稳定性的关系进行探究。

于是他们制作多个生态瓶，模拟森林生态系统、淡水生态系统、草原生态系统等多种生态系统进行实验。

（1）在制作其中一个生态瓶的过程中，由于疏忽，兴趣小组成员没有放入任何动物。

如果其余条件都适宜，你认为该生态瓶中物质循环能否进行？______________（“能”或“不能”）。

（2）生态瓶中的细菌和真菌作为______________参与物质循环。

（3）兴趣小组利用生态瓶模拟自然生态系统进行探究，这种探究方法称为____________实验。

你认为实验得到的结果可靠吗？_____________；请说明理由_______________________。

4.
五龙河是菜阳的母亲河，由多条河流汇聚而成，最终流入黄海。

五龙河流域湿地是省级重要湿地之一，生态类型独特，是典型的河流、滨海型湿地。

五龙河湿地生态系统里水草丰美，生物种类繁多。

浅水区有丰富的藻类、软体动物及鱼虾等，岸边生长着大米草、盐蒿、芦苇和各种树木，是大白鹭、苍鹭、雁鸭等的越冬地，其中大白鹭等鸟类以鱼虾或软体动物、昆虫为食。

请回答下列问题：
(1)湿地生态系统素有“________”之称，有________的作用。

(2)在五龙河湿地生态系统中，生产者是________；各种生物之间由于捕食关系形成了复杂的________，能量在其中的流动过程中被多种生物逐步消耗，但物质可以以某种形式在生态系统中________。

(3)当该湿地受到一定程度的污染后，有毒物质会在生物体内积累，在藻类→虾→大白鹭这条食物链中，体内毒物积累最多的生物是________。

被污染的湿地超过一定限度时，生态系统会遭到严重破坏。

目前________是影响生态系统的最大因素。

(4)与湿地相关联的生态系统还有________等（至少答两个），他们彼此之间是开放的、动态变化的。

地球上最大的生态系统是________，它是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。

5.
如图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。

请据图回答下列问题。

（1）如图一，食物网中能量流动的起点是从______开始的。

（2）若图二表示的是图一四类生物按顺序建立的能量金字塔，请写出该食物链是______。

（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则图二中体内有毒物质积累最多的生物是_____。

（4）从动物之间的关系来看，兔与鼠之间是_____关系。

6.
按照____________特点，可将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

7.
某生物兴趣小组的同学为了探究影响鼠妇分布的非生物因素，设计了下面三个实验装置：
（1）如果要探究“光对鼠妇分布的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_______。

该实验控制的变量是____________。

预测实验结果：一段时间后鼠妇集中在__________（选填“黑纸板”或“玻璃板）一侧。

（2）如果要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇分布的影响”，那么能否利用乙实验装置作为对照实验？____________________。

（3）实验中，甲、乙、丙、丁四位同学所使用的鼠妇数量依次是1只、2只、3只、10只，使用鼠妇数量比较科学的一位同学是_________。

（4）实验中所用的鼠妇应该是( )
A.采自同一环境，个体大小差不多
B.采自同一环境，个体大小随机
C.采自多个环境，个体大小差不多
D.采自多个环境，个体大小随机
（5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？_____________________________。

（6）科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是( )
A.要坚持实事求是的态度，要善于与他人合作交流
B.要通过观察、实验等多种途径获得事实和依据
C.设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径
D.当探究的结果与自己原有的知识发生矛盾时，要修改实验数据
（7）为鼠妇细胞的生命活动提供能量的是( )
A.线粒体
B.叶绿体
C.细胞核
D.细胞质
（8）鼠妇能够由小长大的主要原因是( )
A.细胞数目的增多
B.细胞体积的增大
C.细胞的分裂和体积的增大
D.有足够的食物
8.
___，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

9.
学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下食物网简图。

请回答：
(1)从生态系统的组成成分看，水稻属于_________。

(2)该食物网包含_________条食物链。

(3)图中每条食物链的起点都是______，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是______，食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自______，当某种难分解的有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是______。

(4)若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的______能力是有一定限度的。

10.
请据图分析回答问题：
(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度空气水分等因素统称为______因素。

(2)图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图中共有______条食物链，在该系统中草属于______者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的是______，图一中的蛇与鹰之间是______和______关系。

(3)在一般情况下，若没有外界较大因素干扰，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定
的______，生态系统中能量最终来源是______。

(4)图二表示该食物网中最长的一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请写出该食物链______，图二中的甲对应图一中的生物是______，有毒物质可能会通过______在生物体内不断积累，危害生态系统中的许多生物，人们减少使用农药，可以降低对生态系统中的生物危害。