高一生物上学期第一次试卷高一全册生物试题 (2)

照对市爱民阳光实验学校三中高一〔上〕第一次生物试卷
一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得3分，选错或不答的得0分．
1． CCTV在8月间用镜头跟踪拍摄了东非角马大迁徙的壮观场景，从生命系统的结构层次上看，跟踪的对象属于〔〕
A．个体B．种群C．群落D．生态系统
2．以下关于操作步骤的表达中，正确的选项是〔〕
A．用于鉴复原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴
B．用花生子叶进行脂肪的鉴中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C．鉴复原糖时，要参加斐林试剂甲液后再参加乙液
D．用于鉴蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，要混合均匀后，再参加含样品的试管中，且现配现用
3．在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有〔〕A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Fe，Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．K、Mn、Cu、Mo 4．以下各项组合中，能表达生命系统由简单到复杂的正确层次是〔〕
①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质化合物
⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫．
A．⑤⑥③②④⑦⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧
D．⑤②①③④⑦⑨⑧5．青蛙的活细胞内含量最多的化学元素、最根本的化学元素分别是〔〕A．C和O B．O和H C．O和C D．H和O
6．以下关于蛋白质功能的举例合理的是〔〕
A．催化﹣﹣抗体B．运输﹣﹣胃蛋白酶
C．调节﹣﹣胰岛素D．免疫﹣﹣血红蛋白
7．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的选项是〔〕
A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B．单细胞生物体具有生命的根本特征﹣﹣陈代谢、激性、繁殖…
C．多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切完成
D．一切生物都是由细胞构成
8．肝脏细胞中，含量最多的化合物是〔〕
A．胆汁B．水 C．肝糖元D．蛋白质
9．以下哪组试剂在使用过程中，必须经过加热〔〕
A．斐林试剂鉴可溶性复原糖的过程中
B．苏丹Ⅲ染液在鉴动物组织中的脂肪时
C．双缩脲试剂鉴蛋白质时
D．碘化钾溶液鉴淀粉时
10．用高倍镜观察细胞时，使用光学显微镜的正确方法是〔〕
A．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野，减少进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，将观察目标移至视野，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野，增加进光量，调焦观察
11．以下有关说法不正确的选项是〔〕
A．卵子、大肠杆菌和血红蛋白并不全是细胞
B．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和多样性
C．将显微镜转换为高倍镜后，视野内细胞数目将减少，视野变暗
D．大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNA
12．以下各项与蛋白质分子多样性无关的是〔〕
A．氨基酸的种类和数目B．氨基酸的排列顺序
C．肽键的结构D．蛋白质的空间结构
二、非选择题
13．据图答复以下问题．
〔1〕甲、乙两图中属于原核细胞的是，属于真核细胞的
是．判断的主要依据为．
〔2〕甲、乙两细胞相似之处为都有、、
和．由此看出原核细胞与真核细胞具有性．
〔3〕甲、乙两细胞的不同之处表现在甲无，而乙有；甲只
有，而乙还有其他细胞器．由此可知，细胞具有性．〔4〕与细胞的遗传关系十分密切的物质是．在蓝藻细胞中，它主要存在于内；在小麦细胞中，它主要存在于内．〔5〕常见的由甲种细胞组成的生物有，由乙种细胞构成的生物有．
14．如下图光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样．请看图答复：〔1〕要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜及物镜的距离组合为
〔用标号作答〕．此时放大倍数为．
〔2〕一个细小物体假设被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍〞是指该细小物体的
A．体积 B．外表积C．像的面积 D．像的长度或宽度
〔3〕在观察中，③与④的显微视野中比拟明亮的是．
15．假设用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得如图．
〔1〕请从以下目镜与物镜的组合中找出与图象③④对的是：③；④．
A．目镜10×物镜10×
B．目镜10×物镜20×
C．目镜10×物镜4×
D．目镜10×物镜40×
〔2〕视野最暗的图象是〔填序号〕，图象太暗那么调节
和．
〔3〕选择组合A，目镜10×，物镜10×，所观察到的物像是实际物体的
倍，这个放大倍数是指〔填“长度〞、“面积〞、“体积〞〕．16．按要求答复以下问题
①发菜②酵母菌③草履虫④衣藻⑤菊花⑥青霉菌⑦大肠杆菌⑧肺炎双球菌⑨流感病毒
〔1〕具有核膜的一组生物〔只填序号〕．
〔2〕含有核糖体，但无染色体的一组生物是〔只填序号〕．〔3〕从结构上看，⑧和⑨最根本的区别是．
〔4〕一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的层次，又属于
层次．
17．如下图为蛋白质的形成过程，请据图答复以下问题：
〔1〕图中A表示，C表示．B的结构通式
是．
〔2〕氨基酸中一含有氮元素的是基．多数蛋白质中含有S，在氨基酸中S存在的部位是．
〔3〕B形成C的过程叫，此过程失去的水分子中，氢来自
于．
18．肉毒梭菌〔厌氧性梭状芽孢杆菌〕是致死性最高的病原体之一，该菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素，它由两个亚单位〔每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成〕组成的一种生物状分子．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉．下面是肉毒类毒素的局部结构简式：
请据此答复以下问题．
〔4〕肉毒类毒素的化学本质是．
〔5〕高温可使肉毒类毒素变性失活的主要原理是．
〔6〕由图可知，该片段由种氨基酸组成，有个肽键，在形成该片段时要脱去分子水．
〔7〕一分子肉毒类毒素至少含有个氨基和个羧基．三中高一〔上〕第一次生物试卷
一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得3分，选错或不答的得0分．
1． CCTV在8月间用镜头跟踪拍摄了东非角马大迁徙的壮观场景，从生命系统的结构层次上看，跟踪的对象属于〔〕
A．个体B．种群C．群落D．生态系统
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．
【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．
【解答】解：东非角马大迁徙是以种群为单位．
应选：B．
【点评】此题考查生命系统的结构层次，考查运用所学知识进行分析和判断能力．
2．以下关于操作步骤的表达中，正确的选项是〔〕
A．用于鉴复原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴
B．用花生子叶进行脂肪的鉴中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C．鉴复原糖时，要参加斐林试剂甲液后再参加乙液
D．用于鉴蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，要混合均匀后，再参加含样品的试管中，且现配现用
【考点】检测脂肪的；检测蛋白质的；检测复原糖的．
【分析】生物大分子的检测方法：
蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反；
淀粉遇碘液变蓝；
复原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖沉淀；
观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成；
脂肪需要使用苏丹III〔苏丹IV〕染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色〔〕的脂肪颗粒．据此分析解答．
【解答】解：A、用于鉴复原糖的斐林试剂甲液和乙液，与双缩脲试剂的浓度不同，不能直接用来检测蛋白质，A错误；
B、脂肪需要使用苏丹III〔苏丹IV〕染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色〔〕的脂肪颗粒，B正确；
C、斐林试剂甲液与乙液需要先混合均匀后使用，C错误；
D、双缩脲试剂需要先参加A液，再参加B液，D错误．
应选：B．
【点评】此题主要考查生物大分子的检测，意在考查学生对根底知识的理解掌握，难度适中．
3．在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有〔〕A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Fe，Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．K、Mn、Cu、Mo 【考点】无机盐的主要存在形式和作用．
【分析】微量元素是在细胞内含量很少、对于维持生命活动必不可少的元素，常见的微量元素有：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．
【解答】解：A、Mg是大量元素，不是微量元素，A错误；
B、Ca是大量元素，不是微量元素，B错误；
C、Zn、Cu、B、Mn都是微量元素，C正确；
D、K是大量元素，不是微量元素，D错误．
应选：C．
【点评】对于微量元素的概念和种类的记忆是此题考查的．
4．以下各项组合中，能表达生命系统由简单到复杂的正确层次是〔〕
①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质化合物
⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫．
A．⑤⑥③②④⑦⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧
D．⑤②①③④⑦⑨⑧
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．
①细胞：细胞是生物体结构和功能的根本单位．
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质在一起构成．
③器官：不同的组织按照一的次序结合在一起．
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一的次序组合在一起．
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．
⑥种群：在一的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
⑦群落：在一的自然区域内，所有的种群组成一个群落．
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．
【解答】解：①心脏属于器官层次；
②血液属于结缔组织，属于组织层次；
③神经元即神经细胞，属于细胞层次；
④一株蒲公英属于个体层次；
⑤细胞内蛋白质化合物不属于生命系统结构层次；
⑥噬菌体为DNA病毒，不属于生命系统的结构层次；
⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次；
⑧一个湖泊属于生态系统层次；
⑨一个池塘的所有生物属于群落层次；
⑩一片草地的所有昆虫为多个物种，既不是种群，也不是群落．
故生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑨⑧．
应选：B．
【点评】此题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最根本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．
5．青蛙的活细胞内含量最多的化学元素、最根本的化学元素分别是〔〕A．C和O B．O和H C．O和C D．H和O
【考点】碳原子的结构特点．
【分析】组成细胞的化合物中，活细胞含量的最多的化合物是水，水中氧原子的相对质量是的比例是，因此占细胞鲜重最多的元素是氧；糖类、脂质、蛋白质、核酸物质都是以碳链为骨架，因此碳是组成细胞的最根本元素，是细胞干重中最多的元素．
【解答】解：由分析可知，青蛙的活细胞内含量最多的化学元素是氧，最根本的化学元素是碳．
应选：C．
【点评】此题旨在考查学生对组成细胞的元素的分类的理解和熟练识记．6．以下关于蛋白质功能的举例合理的是〔〕
A．催化﹣﹣抗体B．运输﹣﹣胃蛋白酶
C．调节﹣﹣胰岛素D．免疫﹣﹣血红蛋白
【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．
【分析】蛋白质是生命活动的承当者，担负着多种多样的功能，有些蛋白质是细胞和生物体的重要组成物质，有些蛋白质具有运输功能，有些蛋白质在具有催化作用，有些蛋白质具有信息传递的功能，有些蛋白质具有免疫功能．【解答】解：A、抗体的作用是免疫功能，A错误；
B、胃蛋白酶的作用是催化功能，B错误；
C、胰岛素调节血糖浓度，对细胞的生命活动起调节作用，C正确；
D、血红蛋白运输氧气，是蛋白质的运输功能，D错误．
应选：C．
【点评】此题的知识点是蛋白质的功能，对蛋白质功能的理解和记忆是解题的关键．
7．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的选项是〔〕
A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B．单细胞生物体具有生命的根本特征﹣﹣陈代谢、激性、繁殖…
C．多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切完成
D．一切生物都是由细胞构成
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．
【分析】细胞是生物体根本的结构和功能单位．除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能表达．一般来说，细菌绝大微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高植物与高动物那么是多细胞生物．一切生物的生命活动都离不开细胞．
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不能生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，A正确；
B、生物都具有生命的根本特征，如陈代谢、激性、适环境的能力、生长繁殖，B正确；
C、多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞的特功能，不同细胞密切才能完成生物体的生命活动，C正确；
D、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的根本单位，但病毒的根本单位不是细胞，D错误．
应选：D．
【点评】此题考查细胞和病毒的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是一切动植物体的结构和功能单位；识记病毒的结构和特点，明确病毒没有细胞结构，对各选项作出正确的判断，属于识记层次的考查．
8．肝脏细胞中，含量最多的化合物是〔〕
A．胆汁B．水 C．肝糖元D．蛋白质【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】细胞鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类．
【解答】解：生物体内的化学反都是在水溶液中进行，所以生物体内的细胞中含量最多的是水．
应选：B．
【点评】此题考查比拟简单，记住相关的知识点就可以解答，关于生物体内的物质要将各种物质放到一起形成络进行识记．
9．以下哪组试剂在使用过程中，必须经过加热〔〕
A．斐林试剂鉴可溶性复原糖的过程中
B．苏丹Ⅲ染液在鉴动物组织中的脂肪时
C．双缩脲试剂鉴蛋白质时
D．碘化钾溶液鉴淀粉时
【考点】检测复原糖的；检测蛋白质的；检测脂肪的．
【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反；淀粉遇碘液变蓝；复原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖沉淀；观察DNA和RNA 的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成，脂肪需要使用苏丹III〔苏丹IV〕染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色〔〕的脂肪颗粒．据此分析解答．
【解答】解：A、复原糖检测过程需要使用斐林试剂在水浴加热的条件下反，A 正确；
B、脂肪需要使用苏丹III〔苏丹IV〕染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色〔〕的脂肪颗粒，不需要加热，B错误；
C、蛋白质与双缩脲试剂在常温下产生紫色反，不需要加热，C错误；
D、淀粉遇碘变蓝，不需要加热，D错误．
应选：A．
【点评】此题主要考查生物大分子的检测以及材料的选择，意在考查学生对根底知识的理解掌握，难度适中．
10．用高倍镜观察细胞时，使用光学显微镜的正确方法是〔〕
A．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野，减少进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，将观察目标移至视野，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野，增加进光量，调焦观察
【考点】细胞观察．
【分析】高倍显微镜观察细胞时的一般步骤是：先在低倍物镜下找到清晰的物象→然后移动装片，将要观察的目标移至视野→转动转换器，使高倍物镜正对通光孔→调节光圈和反光镜，使视野变亮→调节细准焦螺旋直至物象清晰．【解答】解：高倍显微镜的使用方法是先在低倍物镜下找到清晰的物象→然后移动装片，将要观察的目标移至视野→转动转换器，使高倍物镜正对通光孔→调节光圈和反光镜，使视野变亮→调节细准焦螺旋直至物象清晰．
应选：C．
【点评】此题旨在考查学生对高倍显微镜使用方法的熟练掌握．
11．以下有关说法不正确的选项是〔〕A．卵子、大肠杆菌和血红蛋白并不全是细胞
B．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和多样性
C．将显微镜转换为高倍镜后，视野内细胞数目将减少，视野变暗
D．大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNA
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展；细胞观察．
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．
2、细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
3、细胞可以从老细胞中产生．
意义：揭示了动植物的统一性．
【解答】解：A、卵子和大肠杆菌属于细胞，而血红蛋白是蛋白质的一种，不属于细胞，A正确；
B、细胞学说提出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成〞，揭示了动植物的统一性，没有涉及多样性，B错误；
C、将显微镜转换为高倍镜后，视野内细胞数目将减少，视野变暗，C正确；
D、大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNA，D正确．
应选：B．
【点评】此题考查了细胞学说的内容和意义、显微镜的使用以及原核生物的遗传物质方面的知识，要求考生首先根据细胞学说的内容确其意义；掌握显微镜的工作原理和技巧；明确所有的细胞生物遗传物质均为DNA．
12．以下各项与蛋白质分子多样性无关的是〔〕
A．氨基酸的种类和数目B．氨基酸的排列顺序
C．肽键的结构D．蛋白质的空间结构
【考点】蛋白质分子结构多样性的原因．
【分析】蛋白质分子的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关．
【解答】解：A、氨基酸的种类、数目是蛋白质分子多样性的原因之一，A错误；
B、氨基酸的排列顺序是决蛋白质多样性的原因之一，B错误；
C、肽键不具有多样性，蛋白质分子多样性与肽键无关，C正确；
D、蛋白质的空间结构与蛋白质分子多样性有关，D错误．
应选：C．
【点评】此题的知识点是蛋白质分子多样性，对蛋白质分子多样性的理解是解题的关键．
二、非选择题
13．据图答复以下问题．
〔1〕甲、乙两图中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙．判断的主要依据为甲无核膜包被的细胞核，而乙有．
〔2〕甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、DNA 、细胞质、和核糖体．由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性性．〔3〕甲、乙两细胞的不同之处表现在甲无核膜和染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器．由此可知，细胞具有多样性性．
〔4〕与细胞的遗传关系十分密切的物质是DNA ．在蓝藻细胞中，它主要存在于拟核内；在小麦细胞中，它主要存在于细胞核内．
〔5〕常见的由甲种细胞组成的生物有细菌、蓝藻，由乙种细胞构成的生物有动物、植物、真菌．
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】分析题图：甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞〔细菌细胞〕；乙细胞含有被核膜包被的成形的细胞核，属于真核细胞〔动物细胞〕．据此答题．
【解答】解：〔1〕甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而乙细胞有，因此甲细胞属于原核细胞，乙细胞属于真核细胞．
〔2〕甲、乙两细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，这表达了细胞的统一性．
〔3〕甲、乙两细胞的差异性表现在：甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体一种细胞器，而乙还有其他细胞器．由此可知，细胞具有多样性．
〔4〕细胞类生物的遗传物质均为DNA．蓝藻属于原核细胞，在原核细胞中，DNA 主要存在于拟核中；小麦属于真核生物，在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核内．
〔5〕常见的由甲种细胞组成的生物有细菌、蓝藻，由乙种细胞构成的生物有动物、植物、真菌．
故答案为：
〔1〕甲乙甲无核膜包被的细胞核，而乙有
〔2〕细胞膜、DNA、细胞质、核糖体、统一
〔3〕核膜和染色体核糖体多样
〔4〕DNA、拟核、细胞核
〔5〕细菌、蓝藻动物、植物、真菌
【点评】此题结合两类生物细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中细胞的类型，再结合所学的知识答题．
14．如下图光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样．请看图答复：
〔1〕要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜及物镜的距离组合为②③〔用标号作答〕．此时放大倍数为600 ．
〔2〕一个细小物体假设被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍〞是指该细小物体的 D
A．体积 B．外表积C．像的面积 D．像的长度或宽度
〔3〕在观察中，③与④的显微视野中比拟明亮的是④．
【考点】细胞观察．
【分析】1、物镜越长放大倍数越大〔有螺纹〕，目镜越短，放大倍数越大；
2、物象放大倍数于目镜和物镜放大倍数的乘积；
3、低倍镜下视野明亮，看到的细胞数目多，但是细胞个小，高倍镜下视野暗，看到的细胞数目少，但细胞个大；
4、反光镜和光圈可以调节视野的明暗，细准焦螺旋和粗准焦螺旋可以调节视野的清晰度，注意换用高倍镜以后只能使用细准焦螺旋
【解答】解：〔1〕要仔细观察叶绿体的形态时，需要的放大倍数较大，物镜越长放大倍数越大，目镜越短，放大倍数越大，应选用的显微镜目镜、物镜分别为②③，物象放大倍数于目镜和物镜放大倍数的乘积，故此时放大倍数为
15×40=600倍．
〔2〕解：一个细小物体假设被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍〞是指该细小物体的像的长度或宽度，而不是像的面积．D正确；ABC错误．
应选：D．
〔3〕③为高倍物镜，④为低倍物镜，在观察中，③与④的显微视野中比拟明亮的是低倍镜④．
故答案为：
〔1〕②③600
〔2〕D
〔3〕④
【点评】此题结合图解，考查细胞观察，要求考生识记显微镜的构造，能准确判断图中各镜头的名称及放大倍数与镜头长短的关系，掌握显微镜的原理，能结合图中信息准确答题．
15．假设用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得如图．
〔1〕请从以下目镜与物镜的组合中找出与图象③④对的是：③ D ；④ C ．A．目镜10×物镜10×
B．目镜10×物镜20×
C．目镜10×物镜4×
D．目镜10×物镜40×
〔2〕视野最暗的图象是③〔填序号〕，图象太暗那么调节大光圈和凹面镜．
〔3〕选择组合A，目镜10×，物镜10×，所观察到的物像是实际物体的100 倍，这个放大倍数是指长度〔填“长度〞、“面积〞、“体积〞〕．
【考点】细胞观察．
【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗．
【解答】解：〔1〕据图示可知，图象③中细胞最大，④中细胞最小，说明③放大倍数最大，④放大倍数最小，故③为D，④为C．
〔2〕放大倍数越大，那么视野越暗，故视野最暗的图象是③，使视野变亮可用较大光圈和凹面镜．
〔3〕目镜为10×，物镜10×，那么放大倍数为100倍，该放大倍数不是指体积或面积，而是指长度放大了多少倍．
故答案为：〔1〕D C
〔2〕③大光圈凹面镜
〔3〕100 长度
【点评】此题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生的用和探究能力，试题难度一般．
16．按要求答复以下问题①发菜②酵母菌③草履虫④衣藻⑤菊花⑥青霉菌⑦大肠杆菌⑧肺炎双球菌⑨流感病毒
〔1〕具有核膜的一组生物②③④⑤⑥〔只填序号〕．
〔2〕含有核糖体，但无染色体的一组生物是①⑦⑧〔只填序号〕．
〔3〕从结构上看，⑧和⑨最根本的区别是前者有细胞结构，后者没有．〔4〕一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的细胞层次，又属于个体层次．
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌〔如酵母菌、霉菌、蘑菇〕、原生动物〔如草履虫、变形虫〕及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻〔如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻〕、细菌〔如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌〕、支原体、放线菌．
此外，病毒既不是真核也不是原核生物．
【解答】解：〔1〕以上②、③、④、⑤和⑥都属于真核生物，它们的细胞中都具有核膜．
〔2〕以上①⑦⑧属于原核生物，它们的细胞中含有核糖体，但无染色体．〔3〕⑧属于原核生物，⑨为病毒，没有细胞结构，这二种生物的区别在于原核细胞具有细胞结构，病毒没有细胞结构．
〔4〕大肠杆菌属于单细胞生物，因此一个大肠杆菌既属于细胞层次又属于个体层次．
故答案为：
〔1〕②③④⑤⑥。