娄底地区双峰县七年级下学期语文期末考试试卷

娄底地区双峰县七年级下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共16分)
1. （2分） (2017八下·江津月考) 下列划线字注音全部正确的一项是（）
A . 污秽（huì）迷惘（wǎng）炽热（zhì）广袤无垠（mào）
B . 烨然（yè）畸形（jī）杳无消息（yǎo）正襟危坐（jīng）
C . 禁锢（gù）犀利（xī）意趣盎然（àng）冥思苦想（míng）
D . 轩邈（miǎo）叱咄（duō）瞥见（piē）颔首低眉（hán）
2. （2分）下列划线字的注音和划线字的字形完全正确的一项是（）
A . 稽首（qǐ）家醅（bèi）油光可签龙吟凤哕
B . 黝黑（yōu）荸荠（bí）囊萤映雪渗差披拂
C . 干涸（hé）媲美（bǐ）不可名状静影沉壁
D . 招徕（lái）酷肖（xiào）与有荣焉人情练达
3. （6分） (2018九上·鱼台期中) 阅读下面一段文字，完成下列问题。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。

他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了，冲倒了，挟卷着，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和一泄千里。

有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。

有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。

（1）下列加下划线字读音有错误的一项是（）
A . 挟(xié)卷巉(chǎn)岩
B . 催(cuī)逼羞怯(qiè)
C . 吟(yín)唱惊骇(hài)
D . 浑浊(zhú)扰(rǎo)乱
（2）文章中画线字词书写有错误的一项是（）
A . 催逼浪漫
B . 羞怯激电
C . 峻岩前阻心平气和
D . 心魂惊骇一泄千里
（3）文章中画线的空缺处依次填入词语最合适的一项是（）
A . 悬崖峭壁滚滚沙石层沙积土
B . 悬崖峭壁层沙积土滚滚沙石
C . 滚滚沙石悬崖峭壁层沙积土
D . 层沙积土悬崖峭壁滚滚沙石
4. （2分） (2017七下·大石桥期末) 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以______它是否正常，能否向月球飞行。

②创造性的思维又有哪些_______的要素呢？
③（叫卖者）得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能_____。

A . 检测必需随机应变
B . 观测必须随机应变
C . 检测必须随声附和
D . 观测必需随声附和
5. （2分） (2017七下·大石桥期末) 下列语句排列正确的一项是（）
①读书应采用精读与泛读相结合的方法②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合③如果对可以泛读的，采用精读的方法④又会浪费大量的时间，而只能吸收到可怜的一点点⑤就可能对必须精研的东西囫囵吞枣⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法⑦读后只有浮光掠影的印象
A . ①③④⑦⑥⑤②
B . ①②⑥⑤③④⑦
C . ①⑥⑤⑦③④②
D . ①②③⑤⑥④⑦
6. （2分） (2017七下·大石桥期末) 语法分析正确的一项（）
阅读也是一种循环往复的过程。

这种循环往复，就是人们常说的精读。

有定评的经典性作品，经过时间的筛选，一定有着深邃的思想，丰富的内容，高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的峰巅。

一个人能否获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

阅读是锲而不舍的长期追求，更是一种生命的“马拉松”。

A . “品格”是名词，“获得”是动词，“很”是副词。

B . “经过时间的筛选，一定有着深邃的思想”一句中“邃”的读音是“shuì”。

C . “一个人能否获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

”一句有语病，修改方法是将“获得多大的能量”与“取得多高的成就”调换位置。

D . “阅读是锲而不舍的长期追求，更是一种生命的“马拉松”。

”一句运用了夸张的修辞方法。

二、语言表达 (共2题；共4分)
7. （2分） (2017九上·大石桥月考) 请结合语境仿写。

坚韧是生活喷发的一股能量，是生命底色中最抢眼的重彩；初春的嫩芽破土而出是坚韧；离群的孤雁展翅翱翔
是坚韧；________；________。

8. （2分） (2017七下·大石桥期末) 列举你读过的名著，照样子，仿句子。

示例：名著是美的．《繁星》《春水》美在它对母爱、童心的赞美。

①《巨人三传》美在________
②《伊索寓言》美在________
三、默写 (共1题；共7分)
9. （7分）古诗文默写。

（1）求之不得，________ 。

（《关雎》）
（2）________ ，良多趣味。

（《三峡》郦道元）
（3）浊酒一杯家万里，________ 。

（《渔家傲》范仲淹）
（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是________ ，________ 。

（5）花虽无语，但人有情。

请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：________ ，________ 。

四、文言文阅读 (共1题；共15分)
10. （15分）阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答小题
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释句中加线词。

①念无与为乐者念：
②怀民亦未寝寝：
③相与步于中庭步：
④盖竹柏影也盖：
（2）用现代汉语翻译下面句子。

原文：但少闲人如吾两人者耳。

（3）文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11. （10分） (2017八下·海安期中) 阅读下面这首诗，完成后面小题。

夜雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

【注】此诗作于诗人谪居江州时。

（1）诗人从哪几个角度来表现“雪重”的？
（2）“时闻折竹声”一句意蕴丰富，请加以分析。

六、现代文阅读 (共2题；共42分)
12. （22分） (2017八下·腾冲期中) 阅读下文，回答问题
孩子，有些东西不属于你
我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。

在我的后面，紧跟着上来一对母女。

妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。

她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。

那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。

”
我愣住了。

女人抱歉地冲我笑笑。

她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。

”
“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。

我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。

但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。

她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。

我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。

习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。

或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。

问题是，现在，她并不是在家里。

“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。

”我终于忍不住了，提醒她说。

小女孩似乎没有听到我的话。

她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。

”
“那你们过来坐吧。

”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。

“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”
这就太过分了。

或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。

我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。

既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。

现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。

或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。

现在，全社会都在这样做。

“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。

我想起一个词：教养。

那天，直到终点，我也没有给她让座。

我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。

而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。

可是，没有用。

她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。

车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。

但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。

那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。

我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。

不属于她的东西，并非撒娇或者威胁唯一对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。

小女孩终会长大。

但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。

这是世间最为简单的道理。

（选自《今日文摘》2015年第1期）
（1）本文讲述“我”拒绝了一个小女孩要“我”座位的无理要求的故事，请梳理出“我”当时的感情变化过程。

________→忍不住→________必须拒绝
（2）赏析文中画横线的句子。

（3）文中说：“我想起一个词：教养”。

这是针对谁说的？有什么依据？
（4）文章结尾说：“这是世间最为简单的道理”，这“道理”是什么？
（5）文章中“我”的做法是否可取？谈谈你的看法。

13. （20分）阅读下文，回答相关问题。

茶可道，茶亦悠然
红山飞雪
西方人喜欢喝咖啡，我们则习惯于饮茶。

在我看来，喝咖啡是一种享受，饮茶则是一种境界。

西方人喜欢严密的逻辑推理，我们则崇尚内心自省，崇尚顺其自然。

西方人善于制造，用金属制造刀叉来吃饭，制造器皿来装食物。

我们则善于利用。

我们的祖先剖葫芦为瓢用来舀水，凿木为碗用以盛饭，劈竹为筷用来吃饭。

西方人制造西药用来治病，我们的祖先则采摘大自然之百草为药用以疗伤。

西方人喝的咖啡是制造的；我们的茶叶则是采摘的，是采摘了日月之精华，吸收了天地之灵气。

茶可以冲浊爽气，颐神养性。

西方人喝咖啡也讲究气氛，但无法达到“道”的境界。

我们饮茶则是一种艺术，一种境界，一种“道”。

茶是用来喝的，茶道是用来修身养性的。

一个人，静静地独坐于洒满阳光的室内。

用一个精致的玻璃杯冲一杯茶，看那茶在杯中，在水里不断地浮沉，翻腾。

那原本细丝般的茶叶在水中慢慢地柔软、舒展，悬在空中，又不断地沉入杯底。

漂浮在水面的又一点一点地悬在空中，渐渐变软，展开，完完全全地沉淀下去。

这一过程，似乎有不断地挣扎，痛苦地思索，无奈地沉浮，然后一切又都归于沉寂，融于水中。

杯里的水渐渐变了颜色，原来纯净而无色的变为淡黄，仍是那么纯，无一点杂质。

茶叶全都沉入杯底，水则澄澈在小小的杯中，与茶叶共同酝酿出一种宁静的优雅。

杯口有袅袅的茶香飘散，氤氲一室的意境。

此刻，你静静地坐在那里，看茶叶融于水的全过程，你一定有所感悟，感悟茶与水的排斥与融合。

然后，啜饮一口，那种沁入心脾的微苦、醇美，让饮茶的人有一种说不出的感觉，不知是苦还是醇美，或者是由苦而醇美的感觉。

不知是品茶还是在品味人生，或者茶如人生。

许多喜欢风雅的人说“茶如人生”。

所以，就有了“茶道”之说。

那些文人雅士在品茶的过程中品味出了人生的况味。

就是将烹茶、饮茶艺术化，渐渐演变成为一种以茶为载体的修身养性的方式，赋予它以浓厚的东方哲学思想，使饮茶渐变为一种“道”，一种“茶道”。

茶可道，就升华为一种文化。

如同佛道、儒道等成为中华文明中的重要组成部分。

茶亦悠然。

茶来自大自然，来自民间，用来解渴消暑，消除疲劳，放松心情。

可以置于一雅室，浅酌论道，品味人生；亦可以携游于山野，放浪形骸，一壶茶里看世界。

茶道，在我国有着悠久的历史。

它兴于唐代，盛于宋、明两代，衰落于清代。

还记得明代作家魏学洢的《核舟记》那关于茶的描写吗？“居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

”文章的作者说核舟所刻大概是苏轼泛舟赤壁的情景。

在那小小的核桃上不惜刻上一个烧茶的童子，可见当时文人雅士们是多么的喜爱饮茶啊。

于波涛骇浪之上泛舟赤壁，竟然有童子烧茶，还那么专心致志。

这里面到底是“道”，还是一种悠然自得的心情呢？
我们的祖先之所以对茶情有独钟，将它升华为“道”，是因为它符合佛、道、儒的“内省修行”的思想。

所以佛家可以跳出三界外，可以了却红尘因缘，却是难以了断茶的情缘。

沏一杯香茗，对一盏青灯，手念一串佛珠。

无论是面壁十年，还是打坐于佛前，或者风轻云淡对高山流水，都会坐出一片意境，悟出一种禅机。

佛教是强调“禅茶一味”的，在从茶中体味苦味的同时，也在茶道中注入佛理禅机。

在我看来，“莲”在佛教中有清静修为的隐喻，茶则是佛教出尘入俗的媒介。

一杯清茶可佛可俗可道，亦可悠然啊。

道家学说则为茶道注入了“天人合一”的哲学思想。

树立了茶道的灵魂，同时还提供了崇尚自然、崇尚朴素、崇尚真的美学理念。

一杯清茶在手，独坐于清风明月之中，人与茶都成为了大自然中的一部分。

饮茶乎？悠然于天地之间也。

我也喜欢饮茶，但远没有达到“道”的境界。

饮茶只是一种心情，一种休闲的方式而已。

茶虽不是什么奢侈品，但于我们的生活却是绝佳的饮品。

相比于水，它那微微的、淡淡的苦味百尝不厌。

茶可以解渴、解暑，消除疲劳，也可以饮出境界，饮出品位；相比于酒，它的优点更是难以一一诉说。

同为饮品，同样可以归为“文化”之内，同样有着悠久的历史，同样不乏脍炙人口的故事、传说。

但茶采之于树木，冲之以甘泉，洁来洁去，带给人的是神清气爽，可以涵养人的品性。

它不会耗费粮食，与人争食。

它不会饮之乱性，衍生出许多靡乱的故事。

它可俗可雅，是寻常人家的常备饮品。

亦可以登上大雅之堂，可以很名贵，千金难求；可以很普通，随手可以采摘。

可以以“茶道”待之，也可以以悠然之心，慢慢品尝。

我喜欢茶，喜欢它的大俗大雅。

茶可以道，茶亦悠然。

（摘自“散文网”）（有改动）
（1）联系全文说说标题“茶可道，茶亦悠然”的含义。

（2）文中开头为何要写“西方人喜爱喝咖啡”？
（3）联系上下文，选择一个角度，赏析下列句子表达的妙处。

这一过程，似乎有不断地挣扎，痛苦地思索，无奈地沉浮，然后一切又都归于沉寂，融于水中。

（4）阅读下列材料，结合本文内容，说说我们为什么应推崇饮茶？
材料一：茶叶是我国的“国饮”。

据说古老的华夏族早在神话传说中的神农氏和周朝开国功臣周公时，就把茶叶当作药物饮用了。

到南北朝时，茶树已在南北各地种植。

唐朝时饮茶成风。

到南宋时，《梦粱录》中更说到：“人家每日不可缺者，柴米油盐酱醋茶。

”茶叶很快成为中华民族各族共同的日常饮料。

材料二：茶叶和茶饮成为我国各种文艺作品的常见主题，无论诗词歌赋、琴棋书画，都与茶有不解之缘。

战国大诗人屈原曾在自己作品里谈到“茶茗”。

唐朝大诗人李白、杜甫都写有关于茶的诗，李白一首敬亭山饮茶诗云：“茗生此山石，玉泉流不歇。

”杜甫有诗曰：“落日平台上，春风啜茗时。

”写茶文化雅事最多的算是《红楼梦》，栊翠庵女尼妙玉请宝玉、黛玉、宝钗吃“体己”茶，使人觉得雅性十足。

七、命题作文 (共1题；共5分)
14. （5分）阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。

（1）走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。

多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。

阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。

请以“阳光路上”为题，写一篇记叙文。

要求：①内容具体，有真情感；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于 600字；⑤卷面整洁，书写工整。

（2）请以“那目光，我永远的记忆”为题，写一篇记叙文。

要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③不少于600字。

参考答案一、选择题 (共6题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
5-1、
6-1、
二、语言表达 (共2题；共4分)
7-1、
8-1、
三、默写 (共1题；共7分)
9-1、
四、文言文阅读 (共1题；共15分)
10-1、
10-2、
10-3、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11-1、
11-2、
六、现代文阅读 (共2题；共42分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
七、命题作文 (共1题；共5分)
14-1、。