《马说》《论马》比较阅读答案

《马说》《论马》比较阅读答案《马说》《论马》比较阅读答案「篇一」
5.解释下面加点词。

(4分，每空1分)
(1)想 (2) 一同，共同 (3)有时 (4)等同，一样
6.翻译下面句子。

(4分，每句2分)
(1)只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。

(2)(喂马的人)握着马鞭面对着千里马，说：“天下没有千里马!”
7.(3分，每空1分)水中藻荇交横千里马常有，而伯乐不常有
8.(2分)C
9.(4分，每文2分)
甲文：表现了作者在贬谪中旷达、坦然的心情，以及对生活中闲适、淡雅之美的领悟和追求。

(表现了作者受贬的忧伤、漫步的悠闲、赏月的欣喜、旷达的心情。

)
乙文：表达了作者痛感伯乐不常有和怀才不遇的强烈愤慨之情。

《马说》《论马》比较阅读答案「篇二」
【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】唐欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。

驻马观之，良久而去。

数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。

——选自马宗霍《书林记事》
【注释】①欧阳询：唐代著名书法家。

②索靖：晋朝著名书法家。

8.下列加点词解释错误的一项是 (2分)
A.一食或尽粟一石 (或许)
B.且欲与常马等不可得 (等同，一样)
C.数百步复反 (通“返”，返回)
D.驻马观之，良久而去 (离开)
9.下列加点词意义和用法相同的一项是 (2分)
A.祗辱于奴隶人之手驻马观之
B.鸣之而不能通其意良久而去
C.其真无马邪因宿其旁
D.晋索靖所书渔人一一为具言所闻
10.对两个文言语段的内容理解错误的一项是 (2分)
A.【甲】文借伯乐相马的故事，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的`愚昧和昏庸。

B.【甲】文作者认为当时社会缺乏的是人才和发现人才的人。

C.【乙】文主要运用了动作描写，其中“驻”、“观”、“反”、“伫立”等词语的运用，使人物形象跃然纸上。

D.【乙】文通过记述欧阳询观古碑的故事，告诉了我们一个道理：要有所成就，就必须博采众长，专心致志，刻苦磨炼。

参考答案：
8. 2分 A
9. 2分 D
10. 2分 B
《马说》《论马》比较阅读答案「篇三」
【辽宁省本溪市】二(一)阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成11—14题。

(10分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。

有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。

”光武帝以此章示异。

异上书谢③。

诏④曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意?”及异大破敌军，诸将欲分其功。

玺书⑤诮⑥大司马⑦以下，称异功若丘山。

今人咸知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。

【注释】①冯异：人名，汉代名将。

②章：奏章。

③谢：谢罪。

④诏：诏书，皇帝的命令或文告。

⑤玺书：古代封口处盖有印信的文书。

秦以后，专指皇帝的诏书。

⑥诮：qiào，责备。

⑦大司马：官名。

《马说》《论马》比较阅读答案「篇四」
11.选出下列各项中加点词含义相同的一项(2分)。

A.安求其能千里也自以久在外，不自安
B.不以千里称也称异功若丘山
C.且欲与常马等不可得诸将欲分其功
D.然后有千里马然非君之明
12.用现代汉语翻译选文中画线的句子。

(4分)
⑴策之不以其道，食之不能尽其材。

⑵今人咸知异为名将。

13.【乙】文中冯异遭遇了哪两件事?(2分)
14.【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。

(2分)
《马说》《论马》比较阅读答案「篇五」
5.解释下面加点词。

(4分)
⑴念无与为乐者念：⑵相与步于中庭相与：
⑶一食或尽粟一石或：⑷且欲与常马等不可得等：
6.翻译下面句子。

(4分)
⑴但少闲人如吾两人者耳。

⑵执策而临之，曰：“天下无马!”
7.甲文中“________________”写出月光竹柏倒影的摇曳多姿;乙文中
“________________，________________”常被怀才不遇的人用来抒发感慨。

(用原文语句回答)(3分)
8.下面说法有误的一项是(2分)
A.甲文虽篇幅短小，只有三段，但从交代的、时间到作者的行为，到写景，再到抒情点题，脉络清晰可见。

B.甲文“怀民亦未寝”的“亦”写出这一对朋友情怀相似，心境相通。

C.乙文作者认为，千里马被埋没是因为千里马没有真实才能。

D.乙文使用了托物寓意的手法，寓深刻思想于具体形象之中，如用“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”来描绘千里马的悲惨遭遇。

9.甲乙两文作者都有怀才不遇的经历，但两文所表达的情感却不尽相同。

请根据文意简要谈谈两文作者分别表达了怎样的情感。

(4分)
《马说》《论马》比较阅读答案「篇六」
《马说》《论马》比较阅读
及参考答案
比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5—10题。

（20分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）
【乙】骥①不称②其力，称其德也。

臣有二马，故常奇之。

日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。

比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。

此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。

（岳飞《论马》）
【注释】①骥（jì）：良马。

②称：衡量。

③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。

④介胄：披上战甲。

⑤酉：酉时，指傍晚。

⑥褫（chǐ）：解除，解下。

⑦受大：指饮食量大。

⑧力裕：力量充沛。

1．解释下列句中加点的词。

⑴故常奇之（）⑵比行百余里（）
⑶安求其能千里也（）⑷一食或尽粟一石（）
2．下面各组中加点意思相同的一项是（）
A、①不以千里称也。

②骥不称其力。

B、①其真无马邪？②称其德也。

C、①执策而临之。

②介胄而驰。

D、①虽有千里之能。

②故常奇之。

3．将下列句子翻译成现代汉语。

⑴ 且欲与常马等不可得。

⑵ 介胄而驰，其初若不甚疾。

4．⑴ 在甲文中，点明全文主旨的句子是：。

⑵ 在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。

共同特点：
甲文句子：
乙文句子：
5．甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。

它们都阐述了一个怎样的共同道理？
6．伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的.看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。

20xx年福建省漳州市初中毕业班质量检测语文试题
[参考答案]
1．⑴对感到好奇⑵等到⑶怎么⑷有时 2．C
3．⑴想让它和普通的马一样尚且不可能（做不到）。

⑵（给它）披上战甲奔驰起来，它开始好像跑得不很快。

4．⑴世有伯乐，然后有千里马。

⑵共同特点：食量大。

甲文句子：一食或尽粟一石。

乙文句子：日啖刍豆数斗，饮泉一斛。

5．要善于考察人才，发现人才，选拔人才。

6．示例1：我认为伯乐更重要。

社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。

如果没有“伯乐”去考察发现他们，他们又如何有机会去施展自己的才能，为社会发展做出贡献。

比如周文王从渭水河边发现任用了姜子牙，从而帮助自己兴周灭纣。

示例2：我认为千里马更重要。

“酒香不怕巷子深”“是金子总是会发光”，如果没有人才，空有伯乐也没用。

正是有了千千万万的“千里马”，在各个方面发挥自己的才能，才促进了社会的进步。

比如“毛遂自荐”，一开始并没有人发现他的才能，但真是因为他相信自己的实力，也有真有那些本事，才让他一举成名。

《马说》《论马》比较阅读答案「篇七」
阅读下面两个语段，完成18～21题。

（共12分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，识马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（选自韩愈《马说》）
【乙】赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。

毛遂自荐于平原君。

平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。

今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。

先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。

”
（选自《史记》）
［注释］：①“赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。

平原君赵胜是赵丹的叔父。

当时（前258 年），秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。

后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。

②文武备具：犹言文武全才。

③ 称诵：称颂。

17．解释下面句子中加点字的意思。

（2分）
（1）才美不外见见：
（2）策之不以其道道：
18．用现代汉语写出下面句子在文中的`意思。

（4分）
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2) 夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。

19．【甲】文“其真无马邪？其真不知马也”抒发了作者怎样的情感？(2分）
20．有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》中的句子：，。

（2分）
21.【甲】甲文中“世有伯乐，然后有千里马”，韩愈认为伯乐对千里马起着决定作用,而【乙】文中毛遂却向平原君自荐成功。

你认为“伯乐相马”与“毛遂自荐”的观点相矛盾吗？（2分）
参考答案：
17. (l）同“现”，显现。

（2）方法。

（一个1分，意合即可。

2分）
18．（1）想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
（2）有才能的人处于世上，仿佛如锥子放置布囊之中，它的锥尖立刻就会透囊而出。

（文从字顺即可。

每句2分，共4分）
19．表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。

（意合即可。

2分）
20．千里马常有，而伯乐不常有（一句1分。

2分）
21．示例：我认为世界上伯乐相马和毛遂自荐缺一不可，因为千里马只等伯乐去发现，就会缩小发展空间；毛遂自荐，就等于增加了自我展示的平台。

（观点1分，理由1分。

2分）
《马说》《论马》比较阅读答案「篇八」
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

——韩愈《马说》
七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。

介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。

自午至酉，犹可二百里。

褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。

此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

不幸相继以死。

今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。

此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。

”帝称善，曰：“卿今议论极进。

”
——节选自《宋史·岳飞传》
注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。

②介：备上鞍甲。

③褫（chǐ）：脱去，卸下。

④秣：喂食。

17.解释下面加点的`词语。

（4分）
（1）策之不以其道（2）鸣之而不能通其意
（3）比行百里始奋迅（4）褫鞍甲而不息不汗
18.用现代汉语翻译下面各句。

（4分）
（1）执策而临之，曰：“天下无马！”
（2）然非精洁则不受
19.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“ ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“ ”“ ”的特点。

（用文中的语句填空）（3分）
20.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从展开议论，岳飞则通过阐述，他们都希望。

（4分）
参考答案：
17 . （么分）( 1 ）鞭打，鞭策。

（2 ）通晓，理解。

（3 ）等到。

（4 ）流汗。

（各1 分）18 . ( 4 分）( l ）章着鞭子站在它跟前说：“夭下没有千里马, ' ( 2 ）然而如果不是精致、洁净的就不接受（不吃不喝）。

（各2 分，意
思对即可）
19 . ( 3 分）一食或尽粟一石受大而不苟取力裕而不求逞（各l 分）
20 . ( 4 分）反面（1 分）正反对比（1 分）优秀人才能够被识别和重用（2 分）（意思对即可）三、《 55 分）
《马说》《论马》比较阅读答案「篇九」
阅读《马说》节选和《论马》节选，完成下列各题。

（共10分）
（甲文）
马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（节选自韩愈《马说》）
（乙文）
臣有二马，故常奇之。

日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。

介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若无事然。

此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

（节选自岳飞《论马》）
（注释）介：披上战甲。

褫：解除。

1、解释下列的词或短语。

（2分）
（1）尽粟一石（2）常马
（3）才美不外见（4）常奇之
（5）奋迅示骏
2、用现代汉语写出下面两个句子的意思。

（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）介而驰，其初若不甚疾。

3、在乙文中，直接描写作者的马才美外见的句子是什么？（2分）
4、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。

它们都阐述了一个什么道理？（2分）
【附答案】
1、（1）能吃下一石粮食（2）普通的`马（3）才能和美好的素质也就表现不出来
（4）经常以之为奇（5）奋振四蹄迅速奔跑
2、（1）喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。

（2）披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。

3、自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。

4、好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。

《马说》《论马》比较阅读答案「篇十」
11.C(2分)
12.⑴鞭策它，不按照正确的方法;喂养它，又不足以使它发挥自己的才能。

(2分)
⑵现在的人都知道冯异是个名将。

(2分)
13.有人提醒光武帝冯异有谋反之心(1分)，冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。

14.【甲】文：埋没、摧残人才(1分);【乙】文：信任、保护人才。

【参考译文】冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。

有人上奏章说冯异威势权利很大，百姓归心，称他为“咸阳王”，光武帝把奏章给冯异看。

冯异上书辞职，光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情好象子对父，有什么嫌隙和疑虑，使你产生害怕之意?”等到冯异大破敌军，诸位将军想瓜分他的功劳，皇帝下诏书责备大司马以下的官员，说冯异的功劳像山一样。

现在的人都知道冯异是个名将，如果不是皇帝的英明，必定遭到谗言的陷害。

《马说》《论马》比较阅读答案「篇十一」
甲文）马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（节选自韩愈《马说》）
（乙文）臣有二马，故常奇之。

日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。

介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若无事然。

此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

（节选自岳飞《论马》）
（注释）介：披上战甲。

褫：解除。

18、解释下列的词或短语。

（2分）
（1）尽粟一石（2）常马
（3）才美不外见（4）常奇之
（5）奋迅示骏
19、用现代汉语写出下面两个句子的'意思。

（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）介而驰，其初若不甚疾。

20、在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？（2分）
21、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。

它们都阐述了一个什么道理？（2分）
参考答案：
18、（1）能吃下一石粮食（2）普通的马（3）才能和美好的素质也就表现不出来
（4）经常以之为奇（5）奋振四蹄迅速奔跑
19、（1）喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。

（2）披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。

20、自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。

21、好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。