二年级上册音乐教案-7 《云》 ︳人音版 (五线谱) (1)

云
——音乐教案教师：
第二课时
一、教学目标：
A、总教学目标：
1、学唱歌曲《云》，并通过分组演唱、小组合作接龙唱以及单独几个同学演唱歌曲。

2、学生通过聆听歌曲，使学生理解歌词含义，了解云的形态及作用，喜爱云。

3、学生通过歌曲《云》的学习,能了解天上的云朵，在音乐中了解大自然的神奇与美丽并喜爱大自然。

4、通过对本课的学习，理解三拍子的强弱关系，掌握歌曲中的换气记号，连音线记号，延音线记号，并能理解和运用在歌曲中，并能区分连音线记号和延音线记号，除了能用划V的方法划拍，还能掌握用划三角的方式划拍。

5、掌握歌曲速度，理解歌曲情感，通过聆听和演唱体会歌曲优美、抒情的情绪，并能有情感的演唱本课。

B、本课时教学目标：
1、用划三角形的方式边画拍边充满优美情绪朗读歌词。

2、学唱歌曲。

二、教学重难点：
划三角形对齐节奏朗读歌词，歌曲情绪的处理，用连贯柔美的声音演唱歌曲。

三、教学准备：电子琴、课件、三角铁
四、教学过程：
（一）、师生问好
师弹：1 3 5 i
师：同学们起立
师边打节奏边说（左：1 5i 右：1 3 5、4 6 i）
师说：铃声响，什么课？生说：铃声响音乐课。

师说：老师问声同学好!生说：同学问声老师好！
师唱：同学们好！生唱：老师你好！
师说：我们都是好朋友。

生说：我们爱上音乐课！合：音乐课！
师弹：i 5 3 1
师说：好，同学们咱们一起来复习一下音阶歌
生唱：1唱do 2唱re 3mi4fa 5唱sol 6唱la 7唱si
do-si-la-sol-fa-mi-re-do do-do-do-do-do-do-do
师说随意音阶数字，生说唱名。

师说：1234567 生说：do-ri-mi-fa-sol-la-si
（二）、教学过程：
2、主题教学：
师板书课题、调号、拍号
师展示PPT：好，上一节课我们听了老师对齐节奏念歌词，接下来我们就一起来学习用划三角形的画拍方式来念歌词。

师：同学们先跟着老师边划拍边对齐节奏朗读歌词
师教生边划拍边对齐节奏朗读第一段歌词教1遍
教念第二遍带上3/4拍强弱规律来朗读歌词
教念第三遍带上3/4拍强弱规律及优美的情感来朗读歌词
朗读3遍以后
师：接下来我们一起把第一段歌词朗读一遍
师生一起对齐节奏朗读第一段歌词
师：同学们第一段歌词都会了吗？
生：会了。

师：现在同学们自己来完成第一段歌词。

生对齐节奏朗读第一段歌词
生完成以后，师强调朗读不好的地方并进行纠正。

师：接下来我们来完成第二段歌词，提示注意歌词中“雨点儿”要读成儿话音。

师教生边划拍边对齐节奏朗读第二段歌词教1遍
教念第二遍带上3/4拍强弱规律来朗读歌词
教念第三遍带上3/4拍强弱规律及优美的情感来朗读歌词
朗读3遍以后
师：接下来我们一起把第二段歌词朗读一遍
师生一起对齐节奏朗读第二段歌词
师：同学们第二段歌词都会了吗？
生：会了。

师：现在同学们自己来完成第二段歌词。

生对齐节奏朗读第二段歌词
生完成以后，师强调朗读不好的地方并进行纠正。

师：接下来同学们把第一段和第二段歌词连接起来朗读。

生完成以后
师强调每一段的最后两个4分休止应该保持的时值。

师：歌词咱们会念了，接下来咱们来学唱歌曲。

师弹电子琴范唱，生认真聆听。

师唱完以后
师：现在同学们小声的跟着老师一起慢速试唱。

师弹琴，师范唱，生跟老师一起小声慢速跟唱。

师：接下来同学们自己来，同样慢速的唱，但是把声音放大一些。

师弹琴，生自己唱
师强调生唱的不好的地方，并反复跟着电子琴多唱几遍，特别是歌曲的优美的情绪。

师：我们这一遍把速度加快一些，注意刚才演唱不好的地方和情绪的处理。

师弹琴，生自己唱
师再次强调生完成不好的部分，最后再演唱一次。

师：好了，同学们这节课我们就上到这里，下节课我们将多种表演形式来演唱歌曲。

下课！。