感受生命的意义教学设计
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3.生ห้องสมุดไป่ตู้是—独特_的，生命意义是_具体_的。
4.我们在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说 的“—我的人生
5.生命的意义需要自己一发现_和_创造
二、合作探究
知识模块一生命的追问
探究一：教材P111运用你的经验
(1)采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么？
⑵你的答案是什么呢？
探究四：教材P114探究与分享
(1)在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ ⑵这样的志愿活动对你会有怎样的意义？
答案提示：(1)面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有 的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义 的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等等。
⑵对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升 了自我价值。
教学难点
能够分辨什么样的人生是有意义的。
板书设计：10.1感受生命的意义
生命的追问
发现我的生命
教学步骤
个案修改
一、自主预习
1.人为什么活着？对有些人而言，是为了—让生命有意义他 们认为探索这个问题是有必要的。
2.能够活出自己的人生，实现—自我价值这样的一生是值得 的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承 担起自己的—责任这样的人生是值得的：将个人追求建立在— 人类共同需要—的基础上，这样的一生是值得的。
感受生命的意义教学设计
课题
10.1感受生命的意义
主备教师
上课教师教学课时
1
教学目标
1.懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创 造。
2.学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。
3.明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生 命的意义。
教学重点
学会发现生命的意义。
(1)下图中的流水代表你的生命线，在开始的地方贴上你出生时的 照片，在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中，曾经发生过 哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，标明发生的时间，在 浪花里用简洁的语言描述发生的事情。
⑵这些经历对你的生命有怎样的意义？
⑶与同学分享生命故事，在这些不同的生命故事中，你想到了什 么？
四、课后小结，作业布置
探究二：教材P112阅读感悟及探究与分享(1)学生分享《雷锋日记》，谈谈自己的感悟。
(2)有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命 才是值得的。
谈谈你的思考，并和同学交流分享。
答案提示：(1)感悟：人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们 都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。
(2)人活着，既为了自己，也为了别人。能够活出自己的人生，实 现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义的。 知识模块二发现我的生命探究三：教材P113探究与分享
4.我们在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说 的“—我的人生
5.生命的意义需要自己一发现_和_创造
二、合作探究
知识模块一生命的追问
探究一：教材P111运用你的经验
(1)采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么？
⑵你的答案是什么呢？
探究四：教材P114探究与分享
(1)在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ ⑵这样的志愿活动对你会有怎样的意义？
答案提示：(1)面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有 的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义 的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等等。
⑵对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升 了自我价值。
教学难点
能够分辨什么样的人生是有意义的。
板书设计：10.1感受生命的意义
生命的追问
发现我的生命
教学步骤
个案修改
一、自主预习
1.人为什么活着？对有些人而言，是为了—让生命有意义他 们认为探索这个问题是有必要的。
2.能够活出自己的人生，实现—自我价值这样的一生是值得 的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承 担起自己的—责任这样的人生是值得的：将个人追求建立在— 人类共同需要—的基础上，这样的一生是值得的。
感受生命的意义教学设计
课题
10.1感受生命的意义
主备教师
上课教师教学课时
1
教学目标
1.懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创 造。
2.学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。
3.明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生 命的意义。
教学重点
学会发现生命的意义。
(1)下图中的流水代表你的生命线，在开始的地方贴上你出生时的 照片，在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中，曾经发生过 哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，标明发生的时间，在 浪花里用简洁的语言描述发生的事情。
⑵这些经历对你的生命有怎样的意义？
⑶与同学分享生命故事，在这些不同的生命故事中，你想到了什 么？
四、课后小结，作业布置
探究二：教材P112阅读感悟及探究与分享(1)学生分享《雷锋日记》，谈谈自己的感悟。
(2)有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命 才是值得的。
谈谈你的思考，并和同学交流分享。
答案提示：(1)感悟：人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们 都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。
(2)人活着，既为了自己，也为了别人。能够活出自己的人生，实 现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义的。 知识模块二发现我的生命探究三：教材P113探究与分享