9《屈原列传》(第一课时)课件统编版高中语文选择性必修中册

形作名
“罹”，遭遇
之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。
被动句
深 表顺承
根本 困窘
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦
疲惫困苦
判断句
同“返”返回
倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛 ，未尝不呼父母也。
内心忧伤
疏通文意-第三段
译文：屈原痛心楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏 话、阿谀献媚的小人蒙蔽了国君的眼睛，品行不正的小人危害 国家，端方正直的人不被（昏君谗臣）所容，所以忧愁寻思， 创作了《离骚》 。“离骚”，就是遭遇忧患的意思。天是人类 的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追念根本，所以到 了疲惫困苦的时候，没有不叫天的；遇到病痛忧伤的时候，没 有不叫父母的。
文本探究
屈原创作离骚的原因是什么？
➢ 王听之不聪、馋谄之蔽明、邪曲之害公、方正之不容。 忧愁幽思而作《离骚》
➢ 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖 自怨生也。
文本探究
本段从哪些方面介绍了《离骚》？
①解题：“‘离骚’者，犹离忧也。” ②成因：屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 ③内容主旨：“明道德之广崇，治乱之条贯。” ④风格特点：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其 指极大，举类迩而见义远。”
文本探究
王为什么“怒而疏屈平”？
“疏”的原因： “争宠而心害其能”、“因谗之” （小人的嫉妒） 王怒——“平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也” （楚王的昏庸）
疏通文意-第三段
助词，
痛心 听闻 主谓之间 动作名 眼睛
取独 国家 形作名
屈平疾王听之不聪也， 之蔽明也，邪曲之害公也，方正
取独 被容纳
明
取独
像
兼有 代词
疏通文意-第三段
译文：屈原使（自己的）道德端正、使（自己的）品行正直， 竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主。谗邪的小人来离间他，可 以说是处境困难了。诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，能够没有 怨恨吗？屈原写作《离骚》，大概是由怨愤引起的。《国风》 好描写男女爱情但并不过分，《小雅》怨愤发怨言但不坏乱礼 法。像《离骚》，可以说是兼有二者的特点了。
表转折
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；
同“旨”，意旨
同“现”，表现
其行廉，故死而不容。被容纳
表修饰
被动句

疏通文意-第三段
译文：（这部作品）往远处说提到帝喾，往近处说提到齐桓公， 中间提到商汤和周武王，用来讥刺当时的政事。阐明道德的广大 崇高，国家安定或骚乱的条理，没有不完全表现出来。他的文笔 简约，词意精微，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文 字描写来看，不过是平常事情，但是它的旨趣是极大的（因为关 系到国家的治乱），列举的事物是近事，但是表达意思很深远。 他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直， 所以至死不被接纳。
了解屈原
怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关 相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国。楚襄王即位后 继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南， 辗转流离于沅、湘二水之间。楚襄王二十一年，秦将白 起攻破郢都，屈原悲愤不已，遂自沉汨罗江，以身殉了 自己的政治理想。
文章结构
第一部分（第1-3段），屈原由见“任”而见“疏”。
疏通文意-第三段
使道德端正、 使行为正直
来 辅佐
离间 处境艰巨
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷
却被
却
取独
矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离
诚实
被动句 毁谤
却 过度
骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨
大概 由 引起 判断句 好写男女恋情
怨愤、发怨言
诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。
了解作品
➢ 《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十 世家（记诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的 言行事迹）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制 度）。
➢ 《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史 书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。
➢ 《史记》与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称 “前四史” 刘向评价：“善序事理，辩而不华，质而 不俚”。
文本探究
从第一段看，王怎样“甚任”之的？为什么“甚任之”？
表现：“为左徒”，“入则与王图议国事，以出号令；出 则接遇宾客，应对诸侯”。 原因： ①楚之同姓：楚武王熊通的儿子瑕封于屈，他的后代遂以 屈为姓，瑕是屈原的祖先。 ②屈原具有杰出的才能：博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
疏通文意-第二段
朝列、班列 表因果
译文：上官大夫和他官阶职位相同，想争得怀王的宠幸，心里 嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制定国家法令，屈原撰写尚未定 稿，上官大夫见了就想强取为己有，屈原不同意，于是就在怀 王面前诋毁屈原说：“大王叫屈原制定法令，大家没有不知道 的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，认为“除了我没 有人能做到”。怀王很生气，就疏远了屈原。
历史背景
《屈原列传》实际上是一篇夹叙夹议的历史人物评传， 相当于现在的“人物述评”，“传、评”结合，“传”中 富“评”是本文的行文特色。司马迁大概是因为屈原、贾 谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》， 所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删 节)。《史记》中的这篇传记，是现已知记载屈原生平事迹 最早、最完整的文献。
疏通文意-第三段
状后，蝉于浊秽蜕
远离
从
从而
沾染
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世
干净的
污垢 样子 却 污染
志向 即使
之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
同“涅”，染黑
推许、推赞
译文：他自动地远离污泥浊水之中，像蝉脱壳一样摆脱黑暗社会， 浮游 在尘世之外，不沾染尘世的污垢，仍旧保持高洁的品德，出污泥而不染。 推究这种志向，即使同日月争光都可以。
疏通文意-第三段
名作状，
名作状， 名作状， 省略句，以（之）刺世事
往远处
往近处
在中间
讽喻，讥刺 形作动，阐明
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，
国家治乱兴亡
同“现”，表现 简约
助词，的
治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
形作名，
没有
含蓄隐晦
正直
平常小事 但是 博大
第一课时
新课导入
战国时代，楚秦争霸，屈原倡导富国强兵，联齐抗秦。以上官 大夫靳尚为首的一帮奸臣却百般诋毁、加害屈原。清代文人李元度 以爱憎分明的情感，撰成一联：
上官吏，彼何人，三户仅存，忍使忠良殄瘁？ 太史公，真知己，千秋定论，能教日月争光。
上联强烈抨击上官大夫陷害忠良。下联颂扬太史公司马迁是屈 原的知音，对屈大夫做出了千秋定论。
史书体例
✓ 通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ✓ 编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ✓ 国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 ✓ 断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 ✓ 纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首
创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ✓ 纪传体：通过记叙人物活动反应历史事件，如《史记》。
层 第二部分（第4-9段），屈原由见“绌”而见“迁”。
次 结
第三部分（第10-11段），屈原自沉汨罗江及对后世的影响。
构
第四部分（第12段），司马迁对屈原的评论。
线
按时间顺序，以“任、疏、绌、迁、沉”为线索，环绕
索 屈原的“志”叙写。
疏通文意-第一段
结构助词，的 判断句 担当
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造
制定
撰写
嫉妒 表顺承
为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平
同意 诋毁
强取为己有
不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令
于是
表顺承
出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏
夸耀
屈平。
“曰”和“以为”是同义连用，认为
形作动，疏远
疏通文意-第二段
学习目标
➢ 掌握常见的文言实词、虚词、句式，正确 理解古今异义词。
➢ 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精 神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。
➢ 学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作 方法。
作者简介
➢ 字子长，西汉史学家、散文家。司马谈之子，因替李陵 败降之事辩解而受宫刑。
➢ 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风 俗，采集传闻。元封三年任太史令，继承父业，著述历 史。他创作了中国第一部纪传体通史《史记》。该书记 载了从上古传说中的黄帝到汉武帝太初四年长达3000 多年的历史，居“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家 之绝唱，无韵之离骚”。
明晓 在
介宾短语后置 名作状，对内
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议
来
名作状，对外
国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王
代词，他
甚任之。
疏通文意-第一段
译文：屈原，名平，楚国王族的同姓。担当楚怀王的左 徒。他见闻广博，记忆力很强，对国家治乱的道理明晓， 对外交辞令善于。对内就与怀王谋划协商国事，颁布法 令；对外就接待各国使节，应对各国诸侯。怀王很信任 他。
文本探究
作者为什么要用大量笔墨来写《离骚》？
①内容上：《离骚》表达了屈原崇高的理想和忠贞不渝的爱国情 怀，也体现出他的高洁品行和决不与奸佞之人同流合污的操守， 突出屈原的高大形象。 ②结构上：与屈原后来的蒙冤受屈形成对照，为下文写屈原的冤 屈作了铺垫。
下节见！
了解屈原
怀王十六年，张仪由秦至楚，以“献商、於之地六百里” 诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦 出兵，均遭惨败，屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张 仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟 未能成功。秦楚结黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈 原亦被逐出郢都，到了汉北。
了解屈原
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期，主要活动 于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦 帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，早年深 受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使 楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但由于在内政外交上 与楚国腐朽贵族集团产生了尖锐的矛盾，屈原后来遭到群小的诬陷 和楚怀王的疏远。