2020年小学三年级下册期末考试数学试卷(7)

2020年冀教版小学三年级下册期末考试数学试卷一．选择题（共9小题）1．劳动节在第几季度（）A．第一季度B．第二季度C．第三季度D．第四季度2．小胖所在的五1班36人的平均身高是142厘米，小丁丁所在的五2班35人的平均身高是143厘米．以下选项说法合理的是（）A．小胖比小丁丁高B．小胖比小丁丁矮C．小胖和小丁丁一样高D．无法比较3．算式9□×7□表示两位数乘两位数，它的积是（）A．三位数B．四位数C．五位数4．看图，下列描述不正确的是（）A．电影院在学校的南偏东35°方向B．电影院在学校的东偏南55°方向C．学校在电影院的北偏西35°方向D．学校在电影院的西偏北35°方向5．下面三个长度中，最长的是（）A．2000毫米B．21米C．2千米6．40.040与下列数中的（）大小相等．A．4.4B．40.04C．40.47．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A．3B．6C．98．把一个长10厘米，宽6厘米的长方形剪成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）A．36平方厘米B．49平方厘米C．60平方厘米D．无法确定9．大于而小于的分数有（）个．A．1B．2C．4D．无数二．填空题（共8小题）10．表示把平均分成份，表示这样份的数就是．11．3位小朋友同时在口算一道“一位数乘两位数”的乘法题．根据他们的想法，你认为口算的这道乘法题是．12．看一看，填一填．如图，中岳嵩山、岳泰山、南岳衡山、岳华山、北岳恒山，是我国的五大名山，合称“五岳”．13．1厘米中间的每一个小格的长度是，直尺上从刻度1到刻度3是．14．用2，1，5三个数字和小数点组成两位小数，其中最大的是，最小的是．15．用简写方式表示2019年10月7日：．16．如图中每个小正方形的面积都是1平方厘米，这个长方形的面积是平方厘米，周长是厘米．17．如图，是五年级一班同学体育达标人数统计图．（1）五①班的总人数至少有人．（2）在项目上，男女生的水平相当，在项目上，女生合格人数高于男生．（3）我认为这个班的同学应该在项目加强锻炼．三．判断题（共5小题）18．千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率都是十．（判断对错）19．小于而大于的分数只有1个．（判断对错）．20．边长是8分米的正方形，它的面积是32平方分米．（判断对错）21．0.600＞0.6．（判断对错）22．甲、乙两数的平均数是75，丙数是90，这三个数的平均数是85．（判断对错）四．计算题（共2小题）23．用竖式计算．53×27＝86×70＝39×56＝24．计算如图各图形的面积．（单位：厘米）五．操作题（共2小题）25．（1）涂出小数0.63．（2）用小数表示涂色部分是．26．（1）如图每个小格表示1平方厘米．在方格纸上画一个与正方形面积相等的长方形．（2）这个长方形的周长是厘米．六．应用题（共5小题）27．三年级老师、同学共230人分别乘5辆车去参观科技馆．前面4辆车上各坐了47人，第5辆车上要坐多少人？28．飞机的平均飞行速度为850 千米/时．（1）从A城飞往B城、从A城飞往C城的方向分别是什么？（2）飞机从A城飞到B城需2小时，A、B两城之间的距离是多少千米？（3）飞机从A城经B城飞到C城需飞多远的距离？29．小萱、小丽、小红、小含四名同学，他们四人的平均身高是132厘米，小明的身高是142厘米，请你帮他们算一算，他们五人的平均身高是多少厘米？30．小芳和小红做同样的作业，小芳用了时，小红用了时，她俩谁做得快？为什么？31．天明广场有一块长方形草坪要扩大面积，宽要增加到32米，长不变，扩大后的绿地面积是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．【分析】一年可以分为4个季度，1～3月为第一季度，4～6月为第二季度，7～9月为第三季度，10～12月为第四季度；劳动节是5月1日，即可得解．【解答】解：劳动节在第二季度；故选：B．【点评】此题考查了一年可以分为四个季度，每个季度都有哪几个月份以及一些重大节日的日期．2．【分析】因为平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，它比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们之间．据此解答即可．【解答】解：小胖所在的五1班36人的平均身高是142厘米，说明小胖的身高可能大于142厘米，可能小于142或等于142厘米；小丁丁所在的五2班35人的平均身高是143厘米，说明小丁丁的身高可能大于143厘米，可能小于143或等于143厘米；虽然小丁丁所在班的平均身高比小胖所在班的平均身高要高，但两人的身高不能确定，所以小胖比小丁丁有可能矮，也有可能高，还可能一样高，无法判断；故选：D．【点评】本题主要考查了平均数的意义，即平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标．3．【分析】算式9□×7□表示两位数乘两位数，当□的数最小时是0，求出此时的积，当□最大时是9，求出此时的积，从而得出乘积的范围，确定乘积的位数．【解答】解：乘积最小是：90×70＝6300乘积最大是：99×79＝78216300和7821都是四位数，所以它的积是四位数；故选：B．【点评】解决本题运用赋值的方法，找出最大和最小的积，从而解决问题．4．【分析】依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”逐项分析判断即可得解．【解答】解：A、电影院在学校的南偏东35°方向，说法正确，是以学校为观测点；B、电影院在学校的东偏南55°方向，说法正确，是以学校为观测点；C、学校在电影院的北偏西35°方向，说法正确，是以电影院为观测点；D、学校在电影院的西偏北35°方向，说法错误，以电影院为观测点，学校在电影院的西偏北55°方向；故选：D．【点评】此题主要考查依据方向和距离判定物体位置的方法，关键是弄清楚地图上的方向规定．5．【分析】把毫米数、米数、千克数都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列即可确定哪个最长．【解答】解：2000毫米＝2米，2千米＝2000米2000米＞21米＞20米即2千米＞21米＞2000毫米最长的是2千米．故选：C．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．6．【分析】根据小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；结合选项进行解答即可．【解答】解：40.040和40.04大小相等；故选：B．【点评】本题主要考查了学生对小数的性质的掌握情况．7．【分析】先把苹果的总数看成单位“1”，用苹果的总数乘，求出总数的，再除以平均分的人数，即可得出每人得到几个．【解答】解：18×÷3＝9÷3＝3（个）答：每人得3个．故选：A．【点评】本题考查了分数乘法的意义以及除法平均分的意义的灵活运用．8．【分析】根据把一个长10厘米，宽6厘米的长方形剪成一个最大的正方形，可以得到这个最大的正方形的边长，然后根据正方形的面积＝边长×边长计算即可解答本题．【解答】解：因为把一个长10厘米，宽6厘米的长方形剪成一个最大的正方形所以剪成的正方形的边长最大是6厘米6×6＝36（平方厘米）即这个正方形的面积是36平方厘米；故选：A．【点评】此题主要考查正方形的面积，明确正方形的面积＝边长×边长是解答本题的关键．9．【分析】根据：任意两个不相等的分数之间都有无数个分数，可得：大于而小于的分数有无数个．【解答】解：大于而小于的分数有无数个．故选：D．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：任意两个不相等的分数之间都有无数个分数．二．填空题（共8小题）10．【分析】根据分数的意义，表示把单位“1”平均分成6份，每份是，取这样的5份是．【解答】解：表示把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数就是．故答案为：单位“1”，6，5．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．11．【分析】根据题意，第一位小朋友是3个20相加，可以得出20×3＝60；第二位小朋友，2×3＝6，所以，20×3＝60；第三位小朋友，把20看作2个十，2个十乘3等于6个十，就是60，所以，20×3＝60；由此可得这道乘法算式是20×3＝60．据此解答．【解答】解：根据题意与分析可得：认为口算的这道乘法题是20×3＝60．故答案为：20×3＝60．【点评】考查了口算一位数乘两位数的方法的灵活运用．12．【分析】依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”就可以直接填写答案．【解答】解：如图，中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山，是我国的五大名山，合称“五岳”．故答案为：东，西．【点评】此题主要考查依据方向和距离判定物体位置的方法，关键是弄清楚地图上的方向规定．13．【分析】根据米、分米、厘米、毫米的认识，在直尺上1米中间分成10格，每格是1分米；1分米中间又分10小格，每小格是1厘米；1厘米中间是10小格，每一小格的长度是1毫米；直尺上的刻度从1到3，用3减去1就是它们之间的长度．【解答】解：1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米，直尺上从刻度1到刻度3是2厘米．故答案为：1毫米，2厘米．【点评】在直尺上读刻度，不管是从零开始还是其它刻度开始，直接用大刻度减去小刻度即可．14．【分析】（1）要使组成两位小数最大，应使整数部分的最高位数字最大，因这三个数中最大的是5，故个位上是5，十分位上是2，百分位是1时，这个小数最大是5.21；（2）要使这个小数最小，整数部分应是一位，并且是这三个数中最小的数字1，十分位上是数字2，百分位上是数字5时，这个小数最小为1.25．【解答】解：用2，1，5三个数字和小数点组成两位小数，其中最大的是 5.21，最小的是 1.25．故答案为：5.21，1.25．【点评】此题根据小数大小的比较方法进行逆向思考，要使小数最大，小数的整数部分应最大，就要求整数位数最多，在位数相同的情况下保证数值最大；要使小数最小，则要求整数位数最少，整数数值最小．15．【分析】根据日常生活经验可知：表示日期可以将年月日用小横线、斜杠或点分隔开的形式简写．据此解答即可．【解答】解：2019年10月7日可以简写为：2019﹣10﹣07或2019/10/07或2019.10.07．故答案为：2019﹣10﹣07或2019/10/07或2019.10.07．【点评】此题主要考查年月日的简写方法，要注意在生活中细心观察并积累知识．16．【分析】通过观察图形可知，这个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，根据长方形的面积公式：S＝ab，长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，把数据分别代入公式解答．【解答】解：5×3＝15（平方厘米）（5+3）×2＝8×2＝16（厘米）答：这个长方形的面积是15平方厘米，周长是16厘米．故答案为：15、16．【点评】此题主要考查长方形的面积公式、周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．17．【分析】（1）该班男、女生体育达标人数从条形统计图中可以看出．在各项达标人数中，男生最高人数加女生最高人数就是这个班的最少人数．（2）根据各达标项目中表示男、女生人数的直条图高、低即可看出哪个项目上，男、女生水平相当，哪个项目上女生合格率高于男生合格率（3）仰卧起坐项目中，男、女生达标人数都较少，说明在此项目上应该加强锻炼．【解答】解：25+25＝50（人）答：五①班的总人数至少有50人．（2）答：在投实心球项目上，男女生的水平相当，在跳绳项目上，女生合格人数高于男生．（3）答：我认为：这个班的同学应该在仰卧起坐项目加强锻炼．故答案为：50，投实心球，跳绳，仰卧起坐．【点评】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题．三．判断题（共5小题）18．【分析】毫米、厘米、分米、米每相邻两个单位间的进率都是10，米与千米之间的进率是1000．【解答】解：毫米、厘米、分米、米每相邻两个单位间的进率都是10，米与千米之间的进率是1000．故答案为：×．【点评】本题是考查长度单位间的进率，属于基础知识．19．【分析】先把和的通分化成同分母分数，找符合题意的分数，再利用分数的基本性质把分数扩大，继续再找，再扩大再找．据此解答即可．【解答】解：＝＝＝＝；根据分数大小的比较方法，此时符合题意的分数有13个；再利用分数的基本性质把分数扩大，继续再找，所以符合题意的分数有无数个；因此原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题的关键是，利用分数的基本性质把分数的分子分母扩大后再找．20．【分析】根据正方形的面积公式S＝a×a，把边长8分米代入公式列式即可求出面积．【解答】解：8×8＝64（平方分米）答：它的面积是64平方分米．题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查了正方形的面积公式的实际应用．21．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；由此判断即可．【解答】解：根据小数的性质可知：0.600＝0.6，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．22．【分析】根据平均数的意义及求法，甲、乙、丙三数之和除以3就是这三个数的平均数．甲、乙两数的平均数乘2就是甲乙两数之和加上丙数除以3就是这三个数的平均数．【解答】解：（75×2+90）÷3＝（150+90）÷3＝240÷3＝80答：这三个数的平均数是80．原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查平均数的意义及求法．平均数＝各数据之和÷数据个数．四．计算题（共2小题）23．【分析】根据笔算两位数乘两位数的进位乘法的计算法则解答即可．【解答】解：53×27＝143186×70＝602039×56＝2184【点评】本题考查了整数乘法的笔算，要注意得数末尾0的个数和数的进位．24．【分析】1．根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答．2．根据正方形的＝边长×边长，把数据代入公式解答．3．将这个图形分割为两个长方形，根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答．【解答】解：1.30×12＝360（平方厘米）答：这个长方形的面积是360平方厘米．2.16×16＝256（平方厘米）答：这个正方形的面积是256平方厘米．3．如图：4×（4﹣2）+6×2＝8+12＝20（平方厘米）答：图的面积是20平方厘米．【点评】此题作用考查长方形、正方形面积公式的灵活应用，关键是熟记公式．五．操作题（共2小题）25．【分析】（1）把这个正方形平均分成100份，其中的63份就是，即0.63，所以要涂63份；（2）观察图2，左边涂色部分是整个正方形，所以小数的整数部分就是1，右边的正方形平均分成了100，涂色部分是24份，就是，即0.24，两部分合起来就是1.24，由此求解．【解答】解：（1）涂出0.63如下：（2）用小数表示涂色部分是 1.24．故答案为：1.24．【点评】解决本题关键是理解小数的意义，分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数，分母是1000的分数可以写成三位小数……26．【分析】（1）已知正方形的面积是16平方厘米，要使长方形的面积与正方形的面积相等，所画长方形的长是8厘米，宽是2厘米．（2）根据长方形的面积公式：C＝（a+b）×2，把数据代入公式解答．【解答】解：（1）作图如下：（2）（8+2）×2＝10×2＝20（厘米），答：这个长方形的周长是20厘米．故答案为：20．【点评】此题主要考查长方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．六．应用题（共5小题）27．【分析】前面4辆车上各坐了47人，前4辆车共坐了4个47人，即47×4，然后再用230减去前4辆车的人数，就是第5辆车坐的人数．【解答】解：230﹣47×4＝230﹣188＝42（人）答：第5辆车上要坐42人．【点评】考查了整数乘法和减法的意义的灵活运用．28．【分析】（1）根据图上确定方向的方法可知，从A城飞往B城的方向为向东方；从A城飞往C城的方向为东偏南32°方向．（2）利用公式：路程＝速度×时间，AB两城的距离为：850×2＝1700（千米）．（3）AB两城的距离假设BC两城的距离即为从A成经B城到C城的距离．【解答】解：（1）从A城飞往B城的方向为向东方；从A城飞往C城的方向为东偏南32°方向．（2）850×2＝1700（千米）答：A、B两城之间的距离是1700千米．（3）1700+1200＝2900（千米）答：飞机从A城经B城飞到C城需飞2900千米．【点评】本题主要考查方向和距离确定位置，关键利用公式：路程＝速度×时间．29．【分析】根据题干，四人的平均身高是132厘米，则他们的身高之和是132×4＝528厘米，再加上小明的身高，即可求出5个人的总身高，再除以5，就是5人的平均身高．【解答】解：（132×4+142）÷5＝（528+142）÷5＝670÷5＝134（厘米）答：5人的平均身高是134厘米．【点评】此题主要考查的是平均数的计算方法的应用．30．【分析】依据分数大小的比较方法，先比较和的大小，又因工作量一定，谁用的时间多，谁做的就慢，相反，谁用的时间少，谁做的就快．【解答】解：＜，又因工作量一定，谁用的时间多，谁做的就慢，相反，谁用的时间少，谁做的就快，所以小芳做的快，因为她用的时间少．【点评】解答此题的主要依据是：分数大小的比较方法．31．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，那么a＝S÷b，据此求出原来的长，然后把数据代入公式解答．【解答】解：400÷8×32＝50×32＝1600（平方米）答：扩大后的绿地面积是1600平方米．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．。