小学美术青铜艺术教案

小学美术青铜艺术教案
【篇一：人教版美术五下《珍爱国宝——古代的青铜艺
术》教学设计1】
珍爱国宝——古代青铜艺术
教学方法：演示法、讲授法
教学目标：
1.学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。

2.在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。

教学重点：
学习从青铜艺术的造型、纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。

教学难点：
在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。

学情分析：
以，我把本课内容做成课件，象电视鉴宝节目一样，对每样鉴赏品进行层层知识挖掘，希冀以此把课堂气氛推向高潮。

课前准备：
1.教师了解青铜器的主要制作方法。

2.搜集古代青铜艺术的照片供学生欣赏。

3.上网搜集青铜艺术的发展历史。

教学过程：
一、引导阶段；
1.教师通过课件展示几件青铜器让学生欣赏，在学生欣赏的过程中教师出示一些思考题激发学生学习兴趣：“什么是青铜”、“你认为我国古代青铜器皿是怎样制造的？”、“我们可以从哪几方面来欣赏古代的青铜艺术？”
2.让学生自由讨论，谈谈自己的见解。

3.教师根据学生的回答加以补充。

（1）什么是青铜？
青铜是红铜和锡的合金，红铜加锡后熔点降低，硬度加强，呈青灰色，所以叫青铜。

（2）我国古代青铜器皿的铸造？使用泥陶模具（块范法）或者腊模具（失蜡法）制作
（教师分别对什么是块范法和失蜡法进行介绍）
（3）我们可以从哪写方面来欣赏我国古代青铜工艺品？
我们主要从器形、纹饰、铭文等方面来欣赏古代青铜工艺。

二、发展阶段：
（一）教师示范欣赏
1.课件展示青铜器《乳钉纹爵》，师作介绍：这是夏代中期青铜器，出土于河南省偃师县二里头，是我国所见最早的青铜器，距今已有3600年的历史。

铜爵高2
2.5厘米。

它的流、尾和足虽然都很细长，但整体上却显得匀称平衡，给人一种轻盈舒展迎风而立的美感。

这
个时期青铜上的纹饰十分简单，这件器物腹一面又两道弦纹，其间
饰有5枚乳钉。

2.课件展示青铜器《四羊方尊》，师介绍：这是件商代青铜器，出
土于湖南省宁乡县。

高58.3厘米，口长52.4厘米，重34.5公斤。

它是现存商代青铜方尊重最大的一件。

尊的四肩、腹部设计成四个
大卷角羊，增加了变化，在宁静中突出威严的感觉。

3.课件展示青铜器《司母戊鼎》，师介绍：这是件商后期青铜器，1939年河南省安阳市武官村出土。

高133厘米、口长110厘米、口
宽79厘米、重832.84千克。

司母戊鼎立耳、方腹、四足中空，除
鼎身四面中央是无纹饰的长方形素面外，其余各处皆有纹饰。

在细
密的云雷纹之上，各部分主纹饰各具形态。

鼎身四面在方形素面周
围以饕餮作为主要纹饰，四面交接处，则饰以扉棱，扉棱之上为牛首，下为饕餮。

鼎耳外廓有两只猛虎，虎口相对，中含人头。

耳侧
以鱼纹为饰。

四只鼎足的纹饰也匠心独具，在三道弦纹之上各施以
兽面。

鼎腹内壁铸有铭文“司母戊”。

据考证，司母戊鼎应是商王室
重器。

其造型、纹饰、工艺均达到极高的水平。

是商代青铜文化顶
峰时期的代表作。

4.课件展示青铜器《莲鹤方壶》，提示学生欣赏，然后师作介绍：
这是件春秋时期的青铜器，出土于河南新郑，高122厘米，宽54厘米，这件巨大的青铜酒器，采用了圆雕、浮雕、焊接等多种技法铸
造而成，壶身通体布满了盘曲的龙形装饰纹，两侧并铸有圆雕的龙
形细长双耳，底部两只伏兽，负壶而走。

在壶盖周围并列双层向外
展开的莲花瓣中，屹立着一只展翅欲飞的仙鹤，神秘的气氛中烘托
出一丝清新的感觉。

（二）学生自主欣赏
1.每个同学从课本或教师课件中出示的图片里所提供的范例中任选一例，从器形、纹饰以及铭文等方面介绍。

2.小组交流自己的见解。

3.以小组为单位选择一件青铜器集体讨论鉴赏、以书面的形式撰写鉴赏报告，然后小组内选一位同学向全班同学本小组所鉴赏的青铜器。

（三）师作课堂总结，介绍我国青铜艺术的悠久历史与先进工艺，激发学生的民族自豪感及对我国传统工艺热爱之情。

三、课后拓展：
1.课后搜集青铜器的图片欣赏。

2.上网查阅有关青铜方面的知识。

3.向家人介绍某种青铜器。

板书设计：
第十六课珍爱国宝——古代的青铜艺术
1.乳钉纹爵
2.四羊方尊
3.司母戊鼎
4.莲鹤方壶
↗从器形来观赏
欣赏青铜器的方法→从纹饰来观赏
↘从铭文来鉴赏
【篇二：《青铜艺术》教案】
《青铜艺术》教案
任春艳
郑州市金水区第四中学
青铜艺术
教学目的：
通过本课的学习，使学生对青铜器有所了解，有所认识，开阔学生的眼界，增长他们的知识、陶冶情操。

培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。

树立正确的审美观点。

让学生了解河南省的文化，感受青铜的艺术魅力，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

教学重点：
不同时期青铜的艺术特征，青铜的制作方法以及造型纹样的奇特与美感。

教学难点：
分析不同时期青铜的艺术特色，以及一些专业名词和有关的历史知识。

教学设计：
一、导入
提问：同学们，喜欢旅游吗？
学生：喜欢
老师：好，今天老师带大家去河南博物馆去欣赏一下青铜艺术，河
南地处中原地区，是古代文明的发源地，有20多个朝代在这里建都，留下了很多大量珍贵的文化遗产。

其中青铜器更是河南文物中耀眼
的奇葩，安阳、郑州出土了司母毋大方鼎、莲鹤方壶等国宝级的精品。

青铜艺术闪耀着我国传统文化的丰富内涵，他的铸造工艺、造型、精美的装饰纹样所形成的艺术特色，它作为离奇的文化象征意义，作
为日常生活用品的使用价值和陈设欣赏价值。

现在我们走进博物馆，近距离欣赏一下青铜艺术。

二、讲授新课
1、欣赏莲鹤方壶,提问：这件精美的艺术品是青铜器,为什么是青铜?学生回答：它是铜和锡的合金，因为颜色灰青，所以叫青铜。

欣赏
青铜器，猜一猜它的用途，并进行分类。

播放青铜编钟演奏的音乐，了解古人演奏的方法，感受青铜艺术的魅力。

2、欣赏青铜器，分析比较不同时期的艺术特色
商周司母毋大方鼎
春秋时期莲鹤方壶
秦汉时期长信宫灯、铜马车
总结：商周青铜器特别是礼器，形体厚重华丽，充满了神秘、威慑
的色彩
春秋青铜器青铜器不再是主要作为礼器，逐渐变成了
贵族享用的生活用品。

器形趋向轻灵、奇
巧，装饰手法写实，纹饰也易于理解。

秦汉青铜器青铜器向轻便、精巧、使用的生活用品和
观赏器方向发展，他们往往以使用和美观
（主要体现在造型美）的高度统一而引人
注目。

三、欣赏青铜器纹样，了解所包含的象征意义
几何纹样——卷云纹样，由卷曲线条组成对称的图案 ,卷云纹寓意
高升和如意
动物纹样——饕餮纹，青铜器上常见的装饰纹样之一。

亦称“兽面纹”纹样象征古代传说中一种贪食的凶兽饕餮的面形，图案多有变化。

经常用于礼器，在大型青铜器上面，体现出奴隶制社会贵族的权威，充满了神秘、威慑的色彩。

认识活动纹——采桑纹、狩猎纹、战斗纹，再现了古人生活的景象，对我们了解古代的文化和社会生活提供了生动的资料。

四、简单讲解制作方法
演示动画示范，块范法失腊法，让学生明白制作方法
五、学以致用，猜一猜，它们是什么时期的作品？
让学生分析《神兽》和《饕餮乳钉纹方鼎》
六、欣赏国宝级的青铜精品，开阔学生的眼界。

《秦始皇陵兵马车》、《毛公鼎》《虎食人卣》等
七、课堂小结。

今天我们欣赏了很多青铜艺术，青铜器在我国分部很广，各个地区
都有。

但有些精美的艺术品在其他国家的博物馆，艺术品是不可再
生的，我们要爱护国宝，爱护这些艺术品，中学生要知道爱护文物，宣传保护文物，让更多的了解保护文物的重要性，从我做起。

【篇三：苏教版小学美术六年级上册教案第19课中国
青铜艺术-1】
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