作文《我的数学老师》

我的数学老师
篇一我的数学老师
要说我的数学老师啊，那真是个活宝。

她叫李老师，个子不高，头发总是梳得一丝不苟，戴副眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，特别像一只眯着眼偷吃鱼的猫。

她教数学，可她讲课的方式，跟一般老师完全不一样。

别的老师都
是板书公式，然后滔滔不绝地讲解，她呢？她喜欢用各种奇奇怪怪的例子来解释，而且这些例子都跟生活息息相关，比如，她会用买菜的例子解释方程，用排队买奶茶的例子解释概率。

记得有一次，她讲到圆周率π，她没直接说π等于…… 她反而拿着一个大
大的披萨，说：“同学们，假设这是个完美的圆形披萨，你想吃它，但你必须先算出它的周长，才能知道切多少刀才能平均分给每个人。

这时候，π就派上用场了！” 然后，她就在黑板上画了个披萨，又画了各种切法，边画
边讲解，那讲解，简直比讲单口相声还精彩。

她还临时发挥，跟我们讲了
一个她自己亲身经历的事：她曾经要买一套新窗帘，需要精确测量窗子的周长，结果因为没算好，买回来的窗帘太短了，窗户下面露出一大截，她还把那照片拿出来给我们看，那窗帘看着就尴尬。

她说，这就是没学好圆周率的后果，搞得她差点要重新买窗帘了。

篇二我的数学老师
李老师讲课虽然很“不正经”，但考试的时候，她却意外地认真。

她出的题，绝对不会是那种死板的套题，总喜欢在常规的题型里加上一些非常“脑洞大开”的条件。

考试的时候还有个小插曲，我至今都印象深刻。

当时考的是几何，其中一道题，题目描述得很长，说什么一个农民伯伯家的田地是梯形，还牵扯到一个怪异的角度，还说了农作物产量等等一堆有的没的条件。

我当时读题就读了好几遍，感觉有点晕乎，差点都放弃了。

但是仔细一看，其
实关键信息就几个，而且她故意加的那些乱七八糟信息都是扰乱视线的。

结果很多同学都因为那些“无关紧要”的信息卡住了，只有少数人能很快解出来，而我恰好是其中一个。

虽然题目很长很复杂，但李老师的出题思路
很清晰：用长篇大论“迷惑”大家，最后考验的还是基础的几何知识。

她批改作业也很认真仔细，错的地方，她会在旁边写上详细的解题步骤，
甚至还会画图讲解。

她还会在卷子上画各种涂鸦，就像一本漫画书一样。

我记得有一次，我在计算过程中犯了个很低级的错误，她没有直接打叉，而是在旁边画了一个卡通人物，旁边写着“哎，粗心大意的小朋友”。

篇三我的数学老师
虽然李老师的教学方式很特别，但她对我们的学习态度，却严谨认真。

她经常在课后给我们布置一些趣味性的数学题，这些题目不像考试那样刻板，更像是一些有趣的智力游戏，比如：如何用最少的步骤把一个魔方复原，如何用简单的工具做一个测距仪等等。

她还鼓励我们积极参加数学竞赛，她会主动帮我们辅导，给我们讲解一些竞赛题型的技巧。

我印象最深的是一次学校的数学竞赛，我因为粗心大意，在计算过程中失误了，导致最后没有拿到名次。

我当时有些沮丧，有些自责。

李老师并没有责怪我，而是耐心地分析了我做错题的原因，并鼓励我下次继续努力。

她还跟我讲了她自己参加数学竞赛失败的经历，她说，失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，不断改进，才能取得进步。

李老师帮我分析了那道题的解题思路，还教我一些答题技巧，让我下次在考试中避免同样的错误。

她那种鼓励和支持，真的给了我很多力量。

直到现在，我依然记得她当时鼓励我的眼神和笑容，以及她给我讲解题目时的耐心细致。

所以，我的数学老师，真的是一位既幽默又认真负责的好老师。