新时代中小学教师职业行为十项准则练习题

《新时代中小学教师职业行为十项准则》练习题
一、单项选择题
1、《新时代中小学教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》颁布的时
间是( )。

A.2018.10.8 B.2018.9.8 C.2018.11.8 D.2019.2.20 【答案】C。

2、《准则》是由( )颁布的。

A.国务院 B.教育部 C.国家教育委员
会 D.教育部、人事部【答案】B。

3、《准则》是教师职业行为的（）A.基本要求 B.基本底线 C.基本
规范 D.行为规范【答案】C。

4、师德师风是评价教师队伍素质的（）A.第一标准 B.第一要求 C. 基
本底线 D.基本规范【答案】A。

5、制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定（），是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风
建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍
的关键之举。

（）A.基本要求 B.基本底线 C.基本规范 D.行为规范【答案】B。

6、拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中
及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，体现的是( )。

A.坚定政治方向 B.自觉爱国守法 C.秉持公平诚信 D.规范从教行为【答案】A。

：
7、某老师在政治课上，向学生传输西方资本主义“自由”思想，抨击社会主义制度，该老师主要违背了( )。

A.坚定政治方向 B.坚守廉洁自律 C.秉持公平诚信 D.规范从教行为【答案】A。

8、忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，体现的是( )。

A.坚定政治方向 B.自觉爱国守法 C.秉持公平诚信 D.规范从教行为【答案】B。

9、某老师损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗，该老师主要违背了( )。

A.坚定政治方向 B.坚守廉洁自律 C.自觉爱国守法 D.规范从教行为【答案】C
10、某教师通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

该老师主要违背了( )。

A.坚定政治方向 B.坚守廉洁自律 C.秉持公平诚信 D.传播优秀文化【答案】D
11、教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。

体现了（）A.潜心教师书育人 B.坚守廉洁自律 C.秉持公平诚信 D.规范从教行为【答案】A
12、某教师违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

该教师违背了（）A坚定政治方向. B.坚守廉洁自律 C.潜心教师书育人 D.规范从教行为【答案】C
13、某教师歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

该教师违背了（）A.潜
心教师书育人 B.坚守廉洁自律 C.关心爱护学生 D.规范从教行为【答案】C
14、某教师在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

该教师违背了（）A.潜心教师书育人 B.加强安全防范C.关心爱护学生 D.规范从教行为【答案】B
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15、某教师猥亵、性骚扰学生违背了（）A.坚持言行雅正 B.加强安全防范 C.关心爱护学生 D.规范从教行为【答案】A
16、某教师在职称评聘中徇私舞弊、弄虚作假违背了（）A.坚持言行雅正 B.秉持公平诚信 C.关心爱护学生 D.规范从教行为【答案】B
17、某教师收受学生及家长财物违背了（）A.坚持言行雅正 B.秉持公平诚信 C.坚守廉洁自律 D.规范从教行为【答案】C
18、某教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

违背了（）A.坚持言行雅正 B.秉持公平诚信 C.坚守廉洁自律 D.规范从教行为【答案】D
19、坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直，体现了（）A.坚持言行雅正 B.秉持公平诚信 C.坚守廉洁自律 D.规范从教行为【答案】B
20、为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，体现了（）
A.坚持言行雅正
B.秉持公平诚信
C.坚守廉洁自律
D.规范从教行为【答案】A
21、《准则》要求，实行（B）“一票否决”。

【答案】B
A.教学能力
B.师德失范
C.管理能力
D.职业素养
[
22、新时代教师的根本任务是（）。

【答案】A
A.立德树人
B.培养道德
C.教授知识
D.提高自身素质
23、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A、
为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作【答案】A
24、师德的灵魂是（） A、提高修养 B、关心爱护学生C、
加强反思D、提高业务水平【答案】B
25、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》（以下简称《处理办法》）颁布的时间是( )。

A.2018.10.8 B.2018.9.8
C.2018.11.8
D.2019.2.20 【答案】C。

26、《处理办法》是对（）年印发的《中小学教师违反职业道德行为处
理办法》进行了修订。

A.2016 B.2014 C.2012 D.2010 【答案】B。

27、《处理办法》是根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未
成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和（）等法
律法规和制度规范制定的。

A《新时代中小学教师职业行为十项准则》 B.《新
时代高校教师职业行为十项准则》》 C.《新时代中小学教师职业行为十项
准则》 D. 《新时代教师职业行为准则》【答案】A。

28、《处理办法》处理包括处分和（）。

A.处罚 B.其他处理 C.处理 D.
批评教育【答案】B。

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29、降低岗位等级或撤职期限为（）个月。

A.6个月 B.12个月 C.24个月 D.3个月【答案】C。

30、根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的（）
A、处理期满三年，可以重新申请办理教师资格。

B、处理期满两年，自动恢复其教师资格。

C、不能重新取得教师资格。

D、视其表现，经主管部门考核合格后可以恢复其教师资格。

【答案】C。

二、多项选择题
1、教育部要求教师真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻（）。

A 自重、B自省、C自警、D自强、E自励【答案】ABCE
2、教师要自觉做（）的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

A 以德立身、B以德立学、C以德立行、D以德施教、E以德育德【答案】ABDE
3、习总书记提出的“四有好教师”是（）的好老师。

A有理想信念、B 有遵纪守法、C有道德情操、D有扎实学识、E有仁爱之心【答案】ACDE
4、教师是人类灵魂的（），是人类文明的（）。

A工程师、B塑造者、C传播者、D传承者【答案】AD
5、下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是( )。

A.积极奉献社会 B.遵守学术规范 C.秉持公平诚信 D.规范从教行为【答案】AB。

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6、下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是( )。

A.潜心培幼育人 B.关心爱护学生 C.坚持言行雅正 D.坚守廉洁自律【答案】BCD。

7、“传播优秀文化”要求教师带头践行（），弘扬（），传递（）。

A社会主义核心价值观、B社会主义道德、C、真善美、D正能量【答案】ACD
8、“加强安全防范”要求教师增强（），加强（），保护（），防范（）。

A安全意识、B 安全教育、C学生安全、D 事故风险、E安全风险【答案】ABCD
9、教师职业道德修养的基本方法有:( ) A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、树立科学的世界观 C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验 E 确立可行目标，坚持不懈努力【答案】ABCD
10、《处理办法》中“中小学教师”是指（）、（）、（）、（）、（）的教师。

A普通中小学、B中等职业学校(含技工学校)、C特殊教育机构、D少年宫以及地方教研室、E电化教育等机构【答案】ABCDE
11、《处理办法》中处分包括（）、（）、（）、（）、（）。

A警告、B记过、C 降低岗位等级或撤职、D留校察看、E开除。

【答案】ABCE
12、《处理办法》中其他处理包括给予（）、（）、（）、（），以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面
的资格。

A批评教育、B诫勉谈话、C责令检查、D通报批评、E记大过【答案】ABCD
13、《处理办法》中第（）条规定了违反（）的十种情形和（）的教师应予处理。

A四、B六、C《新时代中小学教师职业行为十项准则》、D 《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、E其他违反职业道德的行为【答案】ACE
《
14、处理决定应当书面通知教师本人并载明认定的（）及申诉途径等内容。

A事实、B理由、C依据、D规定、E期限【答案】ABCE
15、教师不服处理决定的，可以向（）申请复核。

对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的（）提出申诉。

A学校、B学校主管教育部门、C上级、D上一级行政部门【答案】BD
三、判断题
1、《准则》规定，教师要着力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

（×）
2、教师为教学需要可以向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

（×）
3、教师在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的，视情节轻重给予相应处分。

（√）
4、教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。

（√）
5、教师受到处分的，符合《教师资格条例》第十九条规定的，由学校和县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。

（×）
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6、教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格（√）
7、取消相关资格的处理执行期限不得少于12个月。

（×）
8、对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门可以组织听证。

（×）
9、教师受记过以上处分期间不能参加专业技术职务任职资格评审。

（√）
10、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》自2018年11月8日起施行。

（√）
11、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》所称中小学教师不包括民办学校教师。

（× )
12、教师不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（√）
13、给予处分的教师是中共党员的，可以不再给予党纪处分。

（×）
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14、组织、参与有偿补课的可以给予开除处分。

（√）
15、开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

（√）
16、被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。

（√）
17、教师受到剥夺政治权利或者犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。

（×）
18、给予批评教育、诫勉谈话、取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。

（×）
19、给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则。

（√）
20、学校不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任。

（√）
四、简答题
:
1、《新时代中小学教师职业行为十项准则》对教师提出了哪些要求？
一、坚定政治方向。

二、自觉爱国守法。

三、传播优秀文化。

四、潜心教书育人。

五、关心爱护学生。

六、加强安全防范。

七、坚持言行雅
正。

八、秉持公平诚信。

九、坚守廉洁自律。

十、规范从教行为。

2、列举中小学教师违反职业道德的行为表现。

(一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

(二)损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

(三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

(四)违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

(五)歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

?
(六)在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

(七)与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

(八)在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

(九)索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

(十)组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

(十一)其他违反职业道德的行为。

五．论述题
1、结合本人工作实际，谈谈如何遵守落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》？
第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行第二、教师应该以德为本，身正为范第三、教师严谨治学，以德施教总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。

要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。

2、案例分析题
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。

长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。

新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、
有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在2018年11月8日教育部发布《新时代中小学教师职业行为十项准则》其中第三条规定：传播优秀文化。

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

第四条规定：潜心教书育人。

落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

(1)请结合当下背景知识，谈谈教育对于文化中的作用。

(2)落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律是教书育人的重要条件。

请谈谈在教育中应当遵循的学生成长的规律。

【参考答案】
(1)教育对文化具有重要的促进作用，主要表现在
①教育的文化传承功能。

②教育的文化选择功能。

③教育的文化创新功能④教育的文化融合功能
(2)教育中应当遵循的学生成长规律，主要包括：
①阶段性和顺序性②不均衡性③稳定性和可变性④个别差异性。